2019-2020年高中語文 4說數課時訓練 粵教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 4說數課時訓練 粵教版必修3 一、夯基訓練 1.下列詞語中加點的字,每對的讀音完全相同的一組是(　　) A.衍生/贗品　　一餐/璀璨　　模具/機械模仿 B.數軸/肘子　　枯竭/渴望　　悄悄/悄寂無聲 C.震撼/強悍　　發(fā)掘/崛起　　率領/圓周率 D.收訖/迄今　　濡染/蠕動　　空白/空隙 解析:A項,yǎn/yn,cān/cn,m/m;B項,zhu/zhǒu,ji/kě,qiāo/qiǎo;C項,hn,ju,shui/lǜ;D項,q,r,knɡ。 答案:D 2.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(　　) (1)殘疾人康復中心和托養(yǎng)中心項目的啟動將使殘疾人享受免費康復服務變得　　　　。 (2)金庸就是　　　　天天寫時評的報人,他以“左手寫社評,右手寫小說”而聞名于世。 (3)這款智能手表將帶有更多功能,也將帶給大家更多的驚喜,大家都在　　　　。 A.拭目以待　　指日可待　　倚馬可待 B.指日可待　　倚馬可待　　拭目以待 C.拭目以待　　倚馬可待　　指日可待 D.倚馬可待　　指日可待　　拭目以待 解析:指日可待:(事情、希望等)不久就可以實現。倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快。拭目以待:擦亮眼睛等待著,形容殷切期望或密切關注事態(tài)的動向及結果。第(1)句強調很快會實現,選用“指日可待”。第(2)句指金庸文章寫得快,選用“倚馬可待”。第(3)句根據“將帶給大家更多的驚喜”,選用“拭目以待”。 答案:B 3.下面各句中沒有語病的一項是(　　) A.雖然浩如煙海的北京圖書館里藏書所包含的信息極多,但仍是有限的,而圓周率卻包含著無限的信息,怎能不令人驚嘆! B.圓周率本是圓周與直徑之完全確定的比值,但它產生的無窮數列卻具有最大的不確定性,我們不能不為大自然的神奇奧妙而感到驚訝和震撼。 C.數軸上相鄰兩個整數之間可以插入無限多個分數以填入數軸上的空白,數學家一度認為這下子總算把整個數軸填滿了。 D.課文中引用了詠數字的作者的兩首小詩,饒有興趣地揭示了簡單數字的神奇與奧妙。 解析:A項,語序不當,“浩如煙?！睉揎棥安貢?。C項,用詞不當,“填入”應為“填充”。D項,語序不當,應為“作者詠數字的”。 答案:B 4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(　　) 自從“五四”以來,翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 A.翻譯作品日漸其多,一方面這些作品提高了學術文化的素養(yǎng),另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。 B.這些翻譯作品促進了我國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言。 C.翻譯作品提高了中國學術文化的素養(yǎng),同時也促進了中國書面語言的發(fā)展。 D.翻譯作品日漸其多,這些作品促進了中國學術文化的發(fā)展,同時也影響了中國的書面語言。 解析:B、C兩項的“這些翻譯作品”在原文中缺少交代,屬于指代落空。A項的“一方面”與句中“這些作品”語序顛倒?！疤岣吡恕乃仞B(yǎng)”有語病,“素養(yǎng)”多指個人的平時修養(yǎng),用“中國學術文化”這個事物來限制修飾顯然不行,只有D項避免了上述問題,語意連貫,用詞準確。 答案:D 二、延伸閱讀 (xx課標全國高考Ⅰ)閱讀下面的文字,完成第5~7題。 宋代的農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎上又有了新的發(fā)展,特別是商品經濟出現了空前的繁榮。在此背景下,宋代的貨幣流通和信用進入迅速發(fā)展時期,開創(chuàng)了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現為賑貸的形式,在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式,幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸,它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題,滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押是借貸的擔保形式,由質庫、解庫等機構經營。質屬于動產擔保,它必須轉移動產的占有;押屬于不動產擔保,通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時,債權人可用變賣價款優(yōu)先受償。典作為不動產轉移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的。其特點是典權人向出典人支付典價后,在典期內就占有了出典人典產的使用權和收益支配權,出典人也不必向典權人支付利息。宋代的商業(yè)貿易非常發(fā)達,但存在著通貨緊縮現象,故賒買賒賣行為也很普遍,幾乎生產、流通、消費領域的所有物品都能進行賒買賒賣。從實際效果看,它解決了軍需、加強了流通,更重要的一點,它對束縛生產流通擴大和發(fā)展的高利貸構成了沖擊。 隨著社會經濟的發(fā)展,宋代商業(yè)貿易對貨幣的要求越來越高,但是社會中貨幣供給和流通狀況不盡理想,表現為貨幣流通區(qū)域的割據性、貨幣供給數量的有限性,以及大量流通的銅鐵錢細碎和不便攜帶的特性,其結果是抑制了經濟發(fā)展。為了解決這類問題,在高度發(fā)達的造紙和印刷技術保障下,通過民間自發(fā)力量的作用和官府的強制推行,宋代社會陸續(xù)出現了諸如茶引、鹽引、交子、關子和會子等新型紙質信用工具。茶引、鹽引要求相關人員先用糧草或現錢的付出作為取得的條件,然后憑此類紙質信用工具異地兌取現錢或政府專賣貨物。這些信用工具的使用,除了可發(fā)揮信用功能外,也使得政府和商人在專賣貨物領域能夠共同獲利,既有利于商人從政府專賣的貨物中分得一份利益,又有利于政府實現增加收入、補給軍需等目標。早期的交子、關子、會子要求相關人員先交納現錢作為取得的條件,然后再根據需要持交子、關子、會子到指定的地區(qū)兌取現錢。這類信用工具攜帶方便且具有匯票性質,可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利結算。它們的使用,彌補了貨幣的不足,節(jié)省了貨幣流通需求量。此后這種交子、關子、會子逐步發(fā)展為紙幣?？梢?宋代新型信用工具的大量使用,是社會經濟發(fā)展史中最具標志性意義的新生事物,它緩解或解決了交換過程中的諸多不便與矛盾,從而在很大程度上促進了經濟發(fā)展。 (摘編自王芳《宋代信用的特點與影響》) 5.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是(　　) A.宋代的信用進入迅速發(fā)展時期,借貸、質、押、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。 B.宋代的政府借貸基本上是賑濟性借貸,主要目的是幫助百姓度過困境,因此與私人借貸相比,政府借貸的利率要低得多。 C.在宋代,債務人可以用不動產的契約或動產作為擔保,向債權人借貸。在債務人不償還債務時,債權人可用變賣價款優(yōu)先受償。 D.賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題,緩解了生產、流通、消費領域中的諸多矛盾。 解析:本題考查理解文章內容的能力。A項,“借貸、質、押、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點”于文無據,“借貸、質、押、典、賒買賒賣”這幾種信用形式并不全產生于宋代。 答案:A 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(　　) A.在商品經濟發(fā)展的推動下,宋代的信用工具不斷創(chuàng)新,出現了茶引、鹽引、交子、關子和會子等信用工具。 B.茶引、鹽引等信用工具的使用,可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專賣憑證,從政府專營的物品中分得一部分利益。 C.各類新型紙質信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的,其發(fā)行目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據性等多方面的問題。 D.宋代的造紙術和印刷術高度發(fā)達,這為交子、關子和會子等新型信用工具的產生提供了技術條件。 解析:本題考查理解并整合文章信息的能力。C項,“由宋代政府發(fā)行的”錯,原文第三段“為了解決這類問題,在高度發(fā)達的造紙和印刷技術保障下,通過民間自發(fā)力量的作用和官府的強制推行,宋代社會陸續(xù)出現了諸如茶引、鹽引、交子、關子和會子等新型紙質信用工具”,可見這些新型紙質信用工具的發(fā)行是“民間自發(fā)力量的作用和官府的強制推行”的結果。 答案:C 7.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(　　) A.質庫、解庫是進行押物、放款、收息的機構。唐宋時期隨著社會經濟的日益發(fā)展,質庫、解庫也隨之興盛。 B.在宋代,出典人將房產押給典權人后,可以獲得一筆典價,且不必支付利息。在典期內,典權人不但享有房屋的使用權,同時還擁有出租權。 C.雖然早期的交子具有匯票性質,可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點,保障商品交易中貨款的順利結算,但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。 D.宋代各種信用形式和信用工具對當時的經濟發(fā)展都起到非常積極的作用,同時也為此后各個朝代提供了借鑒。 解析:本題考查理解分析文章內容的能力。D項,“都起到非常積極的作用”錯,且“提供了借鑒”文中無據。 答案:D 三、語言運用 8.根據畫線部分的詩句,在橫線上填寫含有數字的詩詞。 中華民族是個有著數字情結的民族。有人統(tǒng)計,一部《唐詩三百首》,嵌入數字的詩就有一百三十首之多。歷代文人以數字入詩詞更是隨處可見,比如“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,數不勝數。清代文人紀曉嵐更是別出心裁,他有一首詠雪的詩“一片兩片三四片,五片六片七八片。九片十片十一片,飛入蘆花皆不見”,將數字運用得出神入化,堪稱數字妙用的典范。 解析:填寫的詩詞要含有數字。 參考答案:三十功名塵與土　八千里路云和月　七八個星天外　兩三點雨山前 9.選擇一個數字或者是數學符號,依照作者在文中所作的小詩的特點,寫一段生動形象的文字,表達你對它的認識,表達數學的美。 解析:要抓住所選數字或者是數學符號的特征,用形象生動的文字表達。 參考答案: 你是一泓清水 在微風的吹拂下 漾開了漣漪 這細微的漣漪里 映照的卻是橫無際涯的海洋 你是雙飛的乳燕 在湛藍的天空里 舒展著翅膀 在這單薄的翅膀上 裝載的卻是寥廓無垠的蒼穹