2019-2020年高中化學 第一章第二節(jié) 元素周期律教案2 新人教版必修2.doc

《2019-2020年高中化學 第一章第二節(jié) 元素周期律教案2 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中化學 第一章第二節(jié) 元素周期律教案2 新人教版必修2.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學 第一章第二節(jié) 元素周期律教案2 新人教版必修2 [目的]： 1.理解元素周期律的含義,會用它來判斷同周期元素的性質差異. 2.掌握并能運用元素金屬性、非金屬性的判斷依據(jù)。 3.培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象的能力及總結能力。 [課型]：基本理論基本概念課 [重點]：元素周期律的含義 [教法]：討論法、分析法和比較法 [引入]：從所學過的鹵素和堿金屬的知識來引入對元素周期律的學習。 [教學過程]： 原子序數(shù)核電荷數(shù)（板書） [引導]學生根據(jù)表5-5和圖5-5來分析：隨著原子序數(shù)的遞增，原子的核外電子層排布、原子半徑、及其元素的化合價呈現(xiàn)什么規(guī)律性的變化？ [討論]學生們分組討論。 [總結] 隨著原子序數(shù)的遞增，原子的核外電子層排布、原子半徑、及其元素的化合價呈現(xiàn)周期性的變化。 [指導]學生填寫表5-6、5-7、5-8，體會什么是周期性的變化規(guī)律。 [設問過渡]既然元素的化學性質主要決定于原子核外最外層電子和原子半徑，那么能不能說元素的化學性質也有這種變化規(guī)律呢？ [講解]在證實這個問題之前，我們必須先搞清楚判斷元素性質的主要依據(jù)是什么。 [指導學生閱讀]課本P100上面兩段內容。 [學生總結] 元素金屬性、非金屬性的判斷依據(jù)。 [演示]實驗5-1、5-2、5-3。 [學生總結] 實驗5-1、5-2、5-3的現(xiàn)象。 [組織學生討論]結合表5-9、5-10總結11-18號元素金屬性、非金屬性的變化規(guī)律。 [總結]從11-18號元素隨著原子序數(shù)的遞增，元素的非金屬性逐漸增強，金屬性逐漸減弱。 [引申]對其他的元素進行相似的研究，也能得出相似的結論。 [學生總結]元素周期律 元素的性質隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈現(xiàn)周期性的變化，這個規(guī)律叫做元素周期律。（板書） [小結]元素周期律是自然界的普遍規(guī)律，也是我們今后學習化學的基本依據(jù)。 [課下思考]形成元素周期律的根本原因是什么？ [作業(yè)]：P103，一、二、三