幼兒園中班教案《我來幫助你》含反思（通用）

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1、幼兒園中班教學計劃《我來幫助你》帶反思 中班教學計劃《我來幫助你》反映了適用于中班的以科學為主題的教學活動，從而可以鼓勵孩子們探索并樂于幫助人們的習慣。他們可以使用不同的材料使他們成長更長的時間，并具有解決問題的能力。讓我們看一下幼兒園中班《我來幫助你》，對課程計劃進行反思。 活動目標： 1.嘗試用不同的紋理材料使它們更長。 2.激發(fā)幼兒探索并享受幫助他人的習慣。 3.體驗解決問題的成就感。 4.通過觀察，交流和討論，我們可以感知周圍事物的不斷變化，并且知道一切都在變化。 活動準備： 背景圖片，螞蟻圖片，背景音樂 文字卡：插頭，麻花，夾子，帶扣，膠水，套筒，領帶，磨損 育兒

2、材料：雪花，女孩繩，稻草，橡皮泥，彩色紙，膠水，布條，回針，橡皮筋，夾子 活動程序： 1.歌曲表演《好朋友》，引領主題 T：我們向客座老師唱了一首歌，說，歡迎他們，好嗎？ 在唱歌和表演時，孩子們握著手，肩和肩膀，抱著擁抱。 T：我看到XX和XX手拉著手，XX和XX的肩膀并肩.這是好朋友的問候。 今天，我們班上有一個朋友。 2.展示小河和小白以激發(fā)興趣 T：是誰？ 順便說一下，是螞蟻黑。 小黑：你們都有好朋友，我有好朋友。哦，我的好朋友在這里。小白來吧 T：小黑原來的好朋友也是一只螞蟻。小黑和小白是好朋友。 3.故事引向劇情（帶有音樂） T：冬天來了，小黑和小白一起去看

3、冬天的景色。他們聯(lián)手來到一棵梧桐樹下，試圖爬到高處看風景。他們倆一起爬到樹上。嘿，嘿，嘿.（孩子們一起大喊）最后，我來到了梧桐樹的頂端。他們看到了什么？ （孩子的想象力） T：坐下來看下來感覺很好。 在蔚藍的天空中，風在吹，白云在飛舞，鳳凰樹也落葉。遠處的梅花開了，香氣撲鼻。柏樹充滿了綠色和活力。公園里的人們充滿活力，每個人都在奔跑，跳躍……小黑被吸引著，向前走，從樹枝上掉下來。它掉到河里的葉子上了。 （音樂停止） T：小黑大喊，小白，小白。來救我 小白說：小鶴不用擔心，我一定會幫助你的，讓我想個好辦法。 T：孩子們，您能想到一種幫助的好方法嗎？ 小白附近什么也沒有，只有一個分支，

4、但是太短了。 今天，老師已經(jīng)為孩子們準備了一些材料，也許可以幫助小白。看，你是什么？ （雪花片，女孩繩，稻草，橡皮泥，彩色膠紙，膠水，布條，回程針，橡皮筋） T：這東西能救小黑嗎？ （短） 我如何變成黑色？ 4.育兒 T：請讓孩子們動腦筋，讓它長。 想一想，讓小河感受到他朋友的力量。 我聽過歌手1,2,3,5,5,7 .無論結束了，您都必須回到座位上。 完成一個并堅持黑板。 育兒。 老師的指導：你做不到。真的越來越長了。 要我?guī)湍銌嵝『冢挥脫?，您會堅持下去? 你需要幫助嗎？孩子們可以互相幫助。 不僅如此，它夠長嗎？時間足夠長時，它會粘在黑板上，并且不會持續(xù)很長時

5、間。如果不牢固，則將其放置在地下。 5.活動摘要 T：用什么方法保存黑色，誰來介紹。 您使用什么方法使……越來越長。 強調贊美：堅持不懈，即使無濟于事，也會讓小荷感受到朋友的力量。 一個人幫助幾個人，合作. （夾子，帶扣，膠水，套筒，插頭，領帶，麻花，磨損） T：看看，哪一個是最長的。如何比較，更快，更準確？ 我們可以一起看到它，并在同一起點上看它。 我們在同一起點找到這些條。 T：有很多事情可以幫助小河。誰是今天第一個完成任務的人。 您是第一個完成的人，我們將使用他的方法來保存黑色。你知道為什么。 我在最短的時間內想到了。 今天沒關系，黑色的小滴落在葉子上，如果掉入

6、水中，使用很長時間很危險。 保存他人時要快。 （請讓第一個完成的孩子來拯救黑人。其余的孩子大聲歡呼） 小黑：謝謝小白，也謝謝你的孩子們。 T：教室外面也有冬天的景色。讓我們與小黑和小白一起享受吧。 教學后反思 這項活動與《綱要》科學領域提出的新的價值取向相一致：科學教育的價值取向不再側重于靜態(tài)知識的傳遞，而是著重于幼兒的情感態(tài)度以及探索解決問題的能力與他人進行積極的溝通與環(huán)境和諧。 在活動中，我可以充分利用教育資源，在教育目標和孩子的心理之間找到更好的結合，把握幼兒積極和好奇的心理需求，為孩子營造輕松愉快的氛圍。利用現(xiàn)有的經(jīng)驗進行猜測和假設，然后進行操作，完全是在以原始的科學方法學習科學。 “ 活動開始時，我用音樂表演的形式讓孩子們了解好朋友的意思，然后用優(yōu)美的音樂講故事。當孩子進入設定的情緒時，問一些問題：“我們如何幫助第二個黑人？ ``讓孩子帶著問題去探索，操作，與同齡人交流，然后與老師和學生一起，知道救援行動更快，在最短的時間內找到使孩子在游戲中感到快樂的方法。孩子們可以在活動中大膽思考，猜測和說話，表現(xiàn)出充分的自主權。孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的秘密并通過進行實驗獲得成功。 小百科全書：長期作為一個幾何概念，也稱為長度，用于描述對象的橫向擴展或時間擴展的程度。