七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長教學(xué).ppt

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第二框 在品味情感中成長,項目一 體味美好情感 1.體味美好情感的原因和要求各是什么?,身心愉悅,精神,發(fā)展,閱讀,有意義,的社會活動,2.怎樣正確認(rèn)識負(fù)面的情感體驗? (1)生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好,但對于 我們的_____也有意義。例如,羞恥感、焦慮感和挫敗感 等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。,成長,(2)體驗負(fù)面感受可以豐富我們的_________,使我們的 生命變得更加_________。 (3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L 的_____,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷 成長。,人生閱歷,飽滿豐盈,助力,項目二 傳遞情感正能量 3.怎樣傳遞美好的情感? (1)在情感體驗中,我們可以用自己的___________來影 響環(huán)境。 (2)我們的情感需要表達、回應(yīng),需要_____。在與他人 的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞_______ _______。,熱情和行動,共鳴,生命的,正能量,(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感 的過程中不斷獲得_________,使我們的生命更有力量, 周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。,新的感受,【微點撥】 負(fù)面的情感體驗對我們的成長只有壞處沒有好處。 點撥:觀點錯誤。負(fù)面的情感體驗對我們來說既是好事也是壞事。體驗負(fù)面的感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿充盈,對我們的成長有意義。,【微拓展】 閱讀的作用。 提示:能夠潛移默化地影響少年人的心靈,幫助他們抵御世俗的種種侵染,從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀。,1.體味美好情感,截至2017年5月8日,廣州市從化區(qū)已有10多所中小 學(xué)共2 000多名學(xué)生先后參加本次“關(guān)愛孩子感恩成 長”體驗系列活動。在活動中,同學(xué)們對新鮮的課堂充 滿了好奇心和求知欲,在授課老師們愛心、耐心、用心, 形象生動、深入淺出、發(fā)人深省的引導(dǎo)下,體驗著充滿 趣味、互動、啟發(fā)的游戲活動,漸漸地敞開心扉,積極,主動地參加到系列的體驗游戲,學(xué)習(xí)著青春期的健康心理生理、安全衛(wèi)生知識等,那顆勇敢、自信、團結(jié)、友愛、信任、感恩的心,給自己帶來成功和被愛的喜悅,露出了一張張陽光、可愛的笑臉……,在活動分享的環(huán)節(jié),有的同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵下,積極勇敢地和大家分享自己的感悟心得;有的同學(xué)則在老師的引導(dǎo)下,真正、自覺、深刻地進行反思和感恩…… (1)以上材料是通過什么方式讓人們獲得美好的情感的? (2)參與上述活動,對我們有什么意義?,點撥:(1)參與有意義的社會活動。 (2)可以愉悅我們的身心,豐富我們的情感,促進我們的精神發(fā)展,傳遞生命的正能量。,2.傳遞情感正能量,2017年5月中旬,淮南公交3路駕駛員樊忠霞在行駛 到蔡家崗終點站時,一名七旬老人突發(fā)不適,公交駕駛 員和乘客及時相助,并第一時間撥打了120急救電話。 樊忠霞和其他好心乘客,一邊輕拍老人胳膊,一邊不停 地和老人說話,一名乘客還用自己的水杯給老人喂水。 經(jīng)過一系列的急救,老人慢慢睜開眼睛,逐漸恢復(fù)了,意識。在樊忠霞和乘客的幫助下,老人服下了自己隨身攜帶的速效救心丸,同時一名乘客用老人的手機,撥打電話通知老人家屬。,(1)樊忠霞和其他好心乘客身上傳遞了哪些美好的情感? (2)我們應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)?,點撥:(1)正義感,責(zé)任感,愛的關(guān)懷。 (2)用自己的熱情和行動去關(guān)心他人,幫助他人;在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量,讓我們周圍的世界變得更加美好。,