2019-2020年高中生物 第四章第一節(jié) 植物激素的調(diào)節(jié)訓(xùn)練1 人教版第一冊.doc

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2019-2020年高中生物 第四章第一節(jié) 植物激素的調(diào)節(jié)訓(xùn)練1 人教版第一冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解植物的向性運(yùn)動、植物生長素的發(fā)現(xiàn) 2、理解植物生長素的生理作用及應(yīng)用 重 難 點：1、生長素的發(fā)現(xiàn) 2、生長素的生理作用 學(xué)習(xí)過程： 知識點 觀察與思考 歸納與討論 植物的向性運(yùn)動 思考：①植物向光性、莖的背地生長、根的向地生長的原因是什么？ 向性運(yùn)動：植物體受到 的 刺激而引起的定向運(yùn)動。 原因：植物體表現(xiàn)出向性運(yùn)動與植物體內(nèi)一種特殊的化學(xué)物質(zhì) 的調(diào)節(jié)有關(guān)。 特點：①刺激方向： 性， ②植物運(yùn)動：隨 方向而定 意義：向性運(yùn)動是植物對于外界環(huán)境的 。 生長素的發(fā)現(xiàn) 達(dá)爾文實驗： 　 生長 生長 　　 生長 生長 溫特實驗 生長 生長 ① 胚芽鞘的感光部位是 ② 胚芽鞘的 可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，并向下運(yùn)輸，促使 的生長。 ③ 胚芽鞘的 確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)促使 生長。 ④ 單側(cè)光照射影響生長素分布：使向光側(cè)分布少， 慢，背光側(cè)分布多， 快，植物向光彎曲生長。生長素的作用原理是促進(jìn)植物的 生長。 生長素的生理作用 ① 觀察課本81頁圖4-5同一植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)曲線，能得出什么結(jié)論？ ② 思考植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，試做出解釋。 ①生長素促進(jìn)不同器官生長的最適濃度分別為莖 、根 、芽 。 生長素生理作用具有兩重性即： 。 ②頂芽處生長素濃度 ，促進(jìn)生長，側(cè)芽處生長素濃度 ，抑制生長。用 的方法可解除頂端優(yōu)勢。 生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ①用 浸泡插枝下端，插技的下端就長成了大量的根來。 ②在 涂上一定濃度的生長素類似物溶液，子房發(fā)育成果實 ③用一定濃度的生長素溶液 ，就可達(dá)到保蕾保鈴的效果 ① 促進(jìn)扦插的枝條生根 ② 促進(jìn)果實發(fā)育 ③ 防止落花落果 植物激素 概念：在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬⑶? 顯著的調(diào)節(jié)作用的 。 種類：生長素：（促進(jìn)細(xì)胞 生長）赤霉素：（促進(jìn)細(xì)胞伸長生長） 細(xì)胞分裂素：（促進(jìn) ，存在于細(xì)胞分裂的部位，如 乙烯：存在于 ，作用是促進(jìn) 。 反饋訓(xùn)練： 一、選擇題： 1、下列各項中屬于植物向性運(yùn)動的是（ ） A、曇花夜間開花 B、合歡花樹葉夜間合攏，白天張開 C、向日葵花盤隨太陽轉(zhuǎn)動 D、含羞草受震動后葉片閉合 2、下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同光照條件下，經(jīng)過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（ ） A、光照抑制生長素的合成 B、光照引起生長素向下運(yùn)輸 C、單側(cè)光照引起生長素背光側(cè)運(yùn)輸 D、光照促進(jìn)生長素的合成 3、下列各項中，與植物激素有關(guān)的一組是（ ） ①生產(chǎn)無籽西瓜 ②生產(chǎn)無籽番茄 ③棉花摘心 ④多倍體育種 ⑤枝條扦插 A、②③⑤ B、①②③ C、③⑤ D、②③④ 4、飛行于太空的宇宙飛船中，放置一株水平的方向生長的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖的生長方向是（ ） A、根向下生長，莖向上生長 B、根向下生長，莖向下生長 C、根向水平方向生長，莖向上生長 D、根莖都向水平方向生長 5、側(cè)芽部位的生長素濃度總高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量地積存于側(cè)芽部位。這說明生長素進(jìn)入細(xì)胞的方式為（ ） A、自由擴(kuò)散 B、協(xié)助擴(kuò)散 C、主動運(yùn)輸 D、滲透作用 6、植物激素中，除哪一項外，都有促進(jìn)植物生長的作用（ ） A、生長素類 B、赤霉素類 C、細(xì)胞分裂素類 D、乙烯和脫落酸類 7、在市場上，可以見到發(fā)育不均勻的西瓜，切開后可發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良，原因是（ ） A、種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng) B、發(fā)育的種子合成生長素，促進(jìn)子房發(fā)育 C、無種子，子房絕對無法發(fā)育成果實 D、光照不均勻引起生長素分布不均勻 8、無籽番茄沒有籽的原因（ ） A、沒有精子產(chǎn)生 B、沒有卵細(xì)胞產(chǎn)生 C、沒有精卵結(jié)合 D、染色體加倍 9、摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素（ ） A、濃度增高，發(fā)育成枝 B、濃度增高，生長受抑制 C、濃度降低，發(fā)育成枝 D、濃度降低，生長受抑制 10、在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（ ） A、激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 C、激素產(chǎn)生后一般作用與其他細(xì)胞 D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 11．右圖是生長素對植物生長的作用表解，從圖中我們可以得出以下結(jié)論 ①相同濃度的生長素對不同種類的植物作用不同 ②相同濃度的生長素對同種植物不同器官作用不同 ③低濃度的生長素促進(jìn)植物生長 ④高濃度的生長素抑制植物生長 ⑤不同器官生長所對應(yīng)的生長素最適濃度各不相同 A．①②③④ B．②③④ C.②③④⑤ D．①③④⑤ 12.用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄(2N)子房，可獲得無籽番茄果實，果實細(xì)胞的染色體數(shù)目是 A.1/2N B.N C.2N D.3N 二、非選擇題 13、對燕麥胚芽鞘作如下處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定濃度的瓊脂小塊；⑥切去胚芽鞘的尖端；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述裝置均用相同的單側(cè)光照射。 請仔細(xì)分析上圖，回答以下問題： （1）有單側(cè)光照時仍能直立生長的有 。 （2）彎向光源生長的有 。 （3）不生長、不彎曲的有 。 （4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是 。 （5）向光彎曲生長的原因是 。 （6）以上試驗說明，植物的莖具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光彎曲生長的部位在 ，胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 ，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，? 。 14．生長素對植物的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)出它的雙重性：A促進(jìn)生長（較低濃度）；B抑制生長（較高濃度）。請回答下列生產(chǎn)實踐中對生長素的應(yīng)用是利用了生長素的哪一特性（用A或B填空） （1）利用單側(cè)光照射，植物會發(fā)生向光生長_________________。 （2）用生長素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無籽番茄。_______________ （3）給棉花植株摘心，解除棉花生長的頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽充分發(fā)育成枝，多結(jié)果實以獲得高產(chǎn)。________________。 （4）扦插繁殖時，用生長素處理扦插枝條，容易成活。_________。 （5）用人工合成的生長素類似物作除草劑________。 （6）將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個體，在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長素溶液。________。 參考資料 1、 正確理解生長素的生理作用 植物生長素的功能之一是促進(jìn)果實發(fā)育，不能單純理解為促進(jìn)果實的生長。果實的發(fā) 育包括子房→果實和果實的長大。番茄的單性結(jié)實是花蕾期經(jīng)生長素處理后不經(jīng)受精作用就使子房發(fā)育成無籽果實，但不會改變果實內(nèi)的染色體數(shù)目，仍是2 N。促進(jìn)生長和促進(jìn)生根是植物生長素的兩項功能，不要混為一談。促進(jìn)生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不是刺激根生長。 2、 植物激素間的相互作用 在植物的生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制，而是各種激素相互作用的 結(jié)果。也說是說，植物的生長發(fā)育過程，是受多種激素的相互作用控制的。例如：細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖，而生長素則促進(jìn)增殖的子細(xì)胞繼續(xù)增大。又如，脫落酸強(qiáng)烈地抑制生長，并使衰老的過程加速，但這些作用又會被細(xì)胞分裂素所解除。再如，生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，而當(dāng)乙烯對細(xì)胞生長的抑制作用超過了生長素促進(jìn)細(xì)胞生長的作用時，就會出現(xiàn)抑制生長的現(xiàn)象。 3、 激素與酶在分清 激素主要是動物的內(nèi)分泌腺分泌的或植物體一定部位產(chǎn)生的，含量極少，但對生物體的新陳代謝、 生長發(fā)育等生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。 酶是活細(xì)胞所產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的有機(jī)物，是生物催化劑，酶具有高效性、專一性 和多樣性的特點。一種激素往往具有多種功能，它的作用是廣泛而多樣的，有時科學(xué)家能影響某種酶的合成及其活性。