二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 水鄉(xiāng)歌教案 鄂教版.doc

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水鄉(xiāng)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。 2.讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 3.學(xué)生能基本背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件。 2.分小組學(xué)習(xí)。 學(xué)情調(diào)查： 1.學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識(shí)，缺少生活體驗(yàn)。 2.學(xué)生對(duì)文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.小游戲。師板畫(huà)小帆船，請(qǐng)學(xué)生上黑板模仿畫(huà)，比一比誰(shuí)畫(huà)的好、快。 2.導(dǎo)入新課。放水鄉(xiāng)風(fēng)光圖像，交流感受。 3.教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生思考：水鄉(xiāng)什么多？ 4.讀后交流，揭示課題《水鄉(xiāng)歌》，板書(shū)：水鄉(xiāng)歌 二、初讀，整體感知 1.提出讀書(shū)要求，自由讀詩(shī)歌。 2.檢查字詞與課文。 3.交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問(wèn)。 （1）教給方法，理解“渠”“駁” 　歌、曲都是人們唱的，它們意思相近，我們可把這兩個(gè)字組成一個(gè)詞“歌曲”，想一想：渠是什么意思？駁呢？ （2）提出用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)讀課文，弄懂其它提出的問(wèn)題。 三、精讀，體悟情感 （一）第一段畫(huà)水 1.水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫(huà)，我們?cè)撓犬?huà)什么呢？水還是船？（水） 2.要想畫(huà)好水，必須知道水是什么樣的，自由讀第一段。 3.交流，水鄉(xiāng)的水是什么樣的？ 4.看第一段圖像，師引讀 5.指導(dǎo)朗讀，齊讀 6.指導(dǎo)作畫(huà) （二）第二段畫(huà)船及其它 1.船應(yīng)該怎么畫(huà)，自由讀第二段 2.請(qǐng)一位小朋友畫(huà)一只船，指導(dǎo)：用什么顏色粉筆？（白色）船應(yīng)該畫(huà)在什么位置？（水上）畫(huà)一只行嗎？再請(qǐng)小朋友畫(huà)多只帆船。 3.水上有白帆，天上還有云朵，師再畫(huà)云朵。 你想起書(shū)上哪句話？指導(dǎo)朗讀，（白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河） 4.這么多船在干什么呢？（捕魚(yú)、捉蝦、運(yùn)輸……） 5.小組交流，水里面會(huì)有什么，水上呢？水邊呢？ ?。~(yú)、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等） 6.把剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，指導(dǎo)作畫(huà)。 7.水鄉(xiāng)那么優(yōu)美，生活在這里的人多么幸福啊。指導(dǎo)有感情朗讀第二段。 （三）第三段畫(huà)歌及其它 1.歌可以畫(huà)嗎？讀第三段 2.小組交流：誰(shuí)在唱歌？為什么唱歌？ 3.水鄉(xiāng)人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)過(guò)上了幸福的生活，看到這么多的帆船你能聽(tīng)到他們?cè)诔鑶幔? 4.指導(dǎo)朗讀 （四）擴(kuò)展想象升華內(nèi)涵 1.小朋友想一想，再對(duì)照書(shū)上的插圖。看看還可以畫(huà)什么？（樓房、鳥(niǎo)、樹(shù)……） 2.水鄉(xiāng)不僅水多、船多，河渠、池塘邊上的稻田也特別多，水鄉(xiāng)還有一個(gè)美名，叫“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。 3.配樂(lè)有感情地朗讀全文，會(huì)背的站到講臺(tái)前和老師一齊背誦。背誦全文。