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1、
教 案
課程名稱
教師姓名
課程名稱
教育學
課
次
1
授課日期2016.6.2
授課對象
教育學院 14 級
授課地點
教學樓
本課題目
跳臺滑雪
使用教材
PPT、教案
2、
通過本節(jié)學習，使學生：
一．初步認識跳臺滑雪；
教
二．初步掌握跳臺滑雪的發(fā)展歷程；
學
三．初步掌握跳臺滑雪的比賽項目；
目
四．初步掌握跳臺滑雪的比賽規(guī)則；
標
五．初步掌握跳臺滑雪的技術要點；
六．初步了解跳臺滑雪的運動員等級， （不作為重點）。
一．跳臺滑雪簡介；
教 二．跳臺滑雪的發(fā)展歷程
學 三．跳 臺滑雪的比賽項目
內 四．跳臺滑雪的比賽規(guī)則
容 五．跳臺滑雪的技術要點
六．跳臺滑雪的運動員等級
教
學
教學重點 ：跳臺滑雪的簡介、比賽項目以及比賽規(guī)則，學生應有明確的認識
3、。
重
點
與
教學難點 ：對于很少接觸這項運動項目的我們來說，如何體會執(zhí)裁有一定難度，
難
和這項運動項目的距離感和陌生感是必然存在的，教學中的難點也在于此。
點
教
材
分
析
本次 PPT的制作較為全面的介紹了跳臺滑雪的發(fā)展歷程、比賽項目、比賽規(guī)則、技術要點、跳臺滑雪運動員的等級。詳細的介紹使學生更加全面的了解跳臺滑雪這個項目。
4、
學
授課對象為 2014 級教育學院、 體育教育專業(yè)的學生。 學生對于體育運動了解較多并且富有
生
極大地興趣。本次課的開展可以讓學生更加的了解跳臺滑雪這項運動項目。授課難度小，
分
學生容易接受
析
教
學
方
法
運用講授法教學，采用重點講授與提問相結合的方式、并緊扣內容充分運用多媒體。以 PPT技術制作的多媒體教學軟件為主。適當運用小視頻形成視聽立體、豐富的
5、教學形式。使學生在充沛的信息量學習。
首先，制定好課程計劃，然后根據課程的需要組織所要呈現的材料；
教學開始后，先通過導入喚起學生的興趣；然后具體講解呈現的教學資料（導入→簡介→
講
發(fā)展歷程→比賽項目→比賽規(guī)則→技術要點→滑雪等級） ，同時還要維持學生的學習狀態(tài)；
授
流
程
最后，課堂結束時進行總結與歸納、布置課后思考題。
【教學過程】
教學步
教師行為
學生行為
教學意圖
時間
驟
6、
這節(jié)課我們將學習冬奧會比
開始上課，準備認真聽
賽項目中的跳臺滑雪項目。
講，遵守課堂秩序
使學 生 進入 課
1
第一階
初步了解跳臺滑雪的簡介、
堂學習狀態(tài)。
分
段：導入
發(fā)展歷程、比賽項目、比賽
鐘
規(guī)則、技術要點、運動員等
級。
首先簡單介紹一下跳臺滑
認真聽講，遵守課堂秩
使學 生 對跳 臺
雪，然后看一個小視頻，使
序。
滑雪 的 認識 更
2
第 二 階
學生對跳臺滑雪的直觀的認
加充分。
分
段：簡介
識更加充分。
鐘
7、
1.
簡單介紹跳臺滑雪在古
認真聽講，遵守課堂秩
使學 生 了解 跳
第 三 階
代挪威的相關傳說；
序。
臺滑 雪 的發(fā) 展
2
段：發(fā)展
2.
簡 單 介 紹 跳 臺 滑 雪 從
歷程。
分
歷程
1860 年到現在的發(fā)展歷
鐘
程。
簡單介紹跳臺滑雪比賽項
認真聽講，遵守課堂秩
使學 生 了解 跳
第 四 階
目：普通臺男子單人 /女子單
序。
臺滑 雪 的比 賽
2
段：比賽
人、大臺男子單人、大臺男
項目。
分
項目
子團體。
鐘
8、
第 五 階段：比賽
1． 簡單介紹跳臺滑雪比賽
規(guī)則。
2． 提問幫助學生記憶 “2舍
3 入法 ”
認真聽講，遵守課堂秩
序。
積極回答問題。
使學 生 充分 的了解 跳 臺滑 雪的比賽規(guī)則。
3—4
規(guī)則
問題：如 60.7 米時，距離應
該算是多少？（舍 0.2 ，為
60.5 米）；
為 60.8 米
9、時，距離應該算多
少？（進為 61 米）。
分鐘
第 六 階
簡單介紹跳臺滑雪技術要
認真聽講，遵守課堂秩
使學 生 初步 了
2 分
段：技術
點：助滑、起跳、空中飛行、 序。
解跳 臺 滑雪 的
鐘
要點
著陸
技術要點。
教學步
教師行為
學生行為
教學意圖
時間
驟
10、
讓學 生 了解 一
1.
簡單介紹跳臺滑雪運動
認真聽講，遵守課堂秩
下運動員等級；
第 七 階
員的等級，不作為重點；
序。
段：滑雪
2.
課下思考題：
記錄課下思考題。
課下 增 長一 些
2— 3
等 級 及
a.
課下同學們了解一下冬
課外知識。
分鐘
課 下 思
奧會其它項目？
考題
b.
往屆冬奧會舉辦國家及
其城市？
1. 課下同學們了解一下冬奧會其它項目？
課 下 作
業(yè)
2. 往屆冬奧會舉辦國家及其城市？
課 后 反
思
冬奧會跳臺滑雪教案
