三年級語文上冊 第28課 南極一片凈土同步練習(xí) 語文S版.doc
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南極,一片凈土 一、給下列詞語注音 比一比,再組詞。 勞( ) 撈( ) 摘( ) 滴( ) 結(jié)( ) 潔( ) 級( ) 極( ) 三、填上合適的量詞。 一( )凈土 一( )海水 一( )文章 一( )旅行 一( )童話 一( )松樹 一( )石頭 一( )圖畫 四、造句。 感慨…… _________________________________ 悠然自得…… _________________________________ 五、根據(jù)句子找出課文中相關(guān)的語句,寫下來。 1.說明人們對保護(hù)南極的生態(tài)壞境認(rèn)識一致。 _____________________________________ 2.說明“我們”為自己能自覺保護(hù)南極而感到自豪。 _____________________________________ 3.說明船長保護(hù)南極生態(tài)壞境的觀念很強(qiáng)。也只有按船長說的這樣去做,才能很好地保護(hù)南極這塊童話世界般的土地。 _____________________________________ 六、閱讀課文,回答問題。 告別南極,不帶滴水片石 近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。 “南極屬于全人類,不準(zhǔn)動南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( )是因為拍攝工作( )不允許!否則,將不允許您再上船?!? 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感(概 慨):( )在南極,動物( )有如此之高的地位。 如果有人問我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個童話世界!” 保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。一次,幾個記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因為下小雨都用塑料袋套住攝像機(jī),有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來為止。 1.讀短文,劃去括號里不正確的字。 2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號。 只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 盡管……還…… 3.結(jié)合上下文解釋下列詞語。 共識:________________。 執(zhí)意:________________。 4.文中畫“____”的句子運(yùn)用的修辭手法是( ) A.反問、比喻 B.設(shè)問、擬人 C.設(shè)問、比喻 D.反問、擬人 5.從下列句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”?用“—”畫出來。 A.船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。 B.前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。 C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。 6.作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動? _____________________________________- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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