岳麓版九年級上第2課《亞非文明古國》學案

《岳麓版九年級上第2課《亞非文明古國》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版九年級上第2課《亞非文明古國》學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品資源 課題 第2課 亞非文明古國 學習目標 1、知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度； 2、了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。 重點難點 重點：金字塔。 難點：印度的種姓制度，古代文明的產(chǎn)生與自然環(huán)境的關(guān)系 學習程序 學習程序 個人隨筆 一、自主學習 學習任務(wù)：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在 小組內(nèi)交流自學成果。 1、埃及位于北非 ,公元前3100年，形成統(tǒng)一的奴隸制國家，都城 在孟斐斯。國王稱為法老。 2、 是古埃及文明的象征，是古埃及人民勞動和智慧的結(jié)晶。 通過預(yù)習 掌握本課 知識要

2、點 3、西業(yè) 約在公兀前3000年出現(xiàn)了許多城市國家。 4、公兀刖18世紀，古巴比倫國王 統(tǒng)一了兩河流域，首都在巴比倫。 5、《 是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。 6、公兀前2300年左右， 出現(xiàn)了一些城邦。公兀前 15世紀，雅利 安人入侵。 7、印度的種姓制度：婆羅門（祭司貴族） 、 （國王、官吏和武士）、吠舍 （從事農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、商業(yè)的平民）、首陀羅（從事低賤的各種職業(yè)） 8、 、 、和 被稱為亞非四大文明 古國。 參考答案：1、尼羅河流域 2、金字塔 3、兩河流域 4、漢謨拉比 5、漢謨拉比 法典 6、印度河流域 7、剎帝利 8、古埃及古巴比倫古

3、印度古中國 二、合作探究 1、經(jīng)過上面的學習，你還用什么疑問？請?zhí)岢鰜恚谛〗M內(nèi)討論研究。 2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 3、討論： 4、P.7胡夫金字塔修建于 4600多年以前，當時沒有起重機、汽車等機械，你認為它 是采用什么方法建造的？ 答：首先在尼羅河西岸選擇一個穩(wěn)固的場所， 水平且朝向北方。量好底座的外框后， 在沙漠上劃線標記。 巨石被切割好后，拖到施工地點堆砌；建好第一級后， 人們用土坯、 石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石塊運上去建第二級。每建一級，都要把斜坡重新 加高；最后將金字塔的外層砌上白色的石灰石，使整個金字塔看上去整潔光滑。 5

4、、P.10婆羅門祭司編造說：造物神梵天用自己的嘴創(chuàng)造出婆羅門， 用手創(chuàng)造出剎帝 禾L用腿創(chuàng)造出吠舍，用腳創(chuàng)造出首陀羅。想一想，其用意是什么 ？ 答：他們借此把等級的劃分說成是神的意志，給種姓制度罩上一層神圣的色彩，以 維護種姓制度。 三、拓展延伸 1、P.12①該法律第六、七兩條有什么共同之處 ？②該法律第七、A九九條把奴隸 看作是什么？ 答：①都是要保護奴隸主階級的私有財產(chǎn)。 ②把奴隸看作奴隸主的私有財產(chǎn)， 奴隸 的生命和安全毫無保障。 在交流中 領(lǐng)會知識 重點 領(lǐng)會本課 知識難點  2、P.12在《世界地圖》上標出包括中國在內(nèi)的世界古代主要文明的地理位置，了解 它們

5、的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系。 答：四大文明古國都源于北緯 30。左右的大河流域，氣候濕潤，光熱充足，地勢平 坦、交通便利，大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充 沛的水源和肥沃的土壤，為文明起源提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 四、鞏固訓練 1、卜列關(guān)于古代埃及的表述中 ，錯誤的一項是（ ） A北非尼羅河流域 B 、建造了巨形陵墓----金字塔 C公元前3100年左右建立了統(tǒng)一國家，都城在底比斯 D、最大的金字塔是胡夫金 字塔 2、現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典是（ ） A、《圣經(jīng)》 B、《占蘭經(jīng)》 C、《漢謨拉比法典》 D、《拿破侖法典》 3、印度曾進彳L

6、項民意調(diào)查表明，種姓制度仍然對印度人有很大影響，高達 70%勺 印度人反對跨種姓婚姻。我們知道，造成印度目前這種現(xiàn)狀的主要原因是古印度的種姓 制度，當時屬于這種制度中的統(tǒng)治階級的是（ ） ①婆羅門 ②剎帝利 ③吠舍 ④首陀羅 A、①② B 、①③ C 、②④ D 、③④ 4、古代印度奴隸社會的等級制度反映出的實質(zhì)問題是（ ） A社會成員分，不同 B 、嚴格的階級關(guān)系 C等級之間的種族差別 D 、四個等級間權(quán)利和義務(wù)的多少 5、一支考古隊從非洲1出發(fā)， 自西向東考察四大文明古國的發(fā)源地， 其考察順序應(yīng)該 是（） ①尼羅河流域 ②黃河流域③兩河流域 ④印度河流域 A.①②③④ B

7、 .①③④② C .③④②① D .②④③① 6、古希臘歷史學家希羅多德說： “埃及是尼羅河的饋贈。”以下對希羅多德的 話理解正確的是（ ） A、尼羅河哺育了古代埃及文明 B 、尼羅河流域是古代埃及的國土范圍 C古代埃及人把尼羅河治理得很好 D 、有了古埃及文明，就有了尼羅河 7、金字塔是古代埃及國王為自己修建的（ ） A、宮殿 B 、廟宇 C 、陵墓 D 、城堡 "答案：1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、A 7、C 要點識記 訓練 導(dǎo)學綱要 第2課亞非文明古國 一、古代埃及 1、尼羅河流域文明的產(chǎn)生 2、埃及統(tǒng)一的奴隸制國家的形成 3、古埃及文明的象征----金字塔 二、古巴比倫王國 1、兩河流域城市國家的出現(xiàn) 2、古巴比倫王國的建立 3、《漢謨拉比法典》 4、古巴比倫王國的滅亡 三、古代印度的種姓制度 1、印度河流域奴隸制城邦的出現(xiàn) 2、雅利安人入侵及奴隸制小國的建立 3、古代印度的種姓制度 教學反思 聯(lián)系中國歷史來學習世界歷史，鞏固了學生已學知識，也提高了學生學習歷史 的積極性。 歡下載