2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 12《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則習(xí)題 魯教版五四制.doc

《2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 12《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則習(xí)題 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 12《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則習(xí)題 魯教版五四制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 一、積累運(yùn)用 1．解釋下列加粗詞的意思。 （1）謝太傅寒雪日內(nèi)集 （2）下車引之 （3）元方入門不顧 （4）太丘舍去，去后乃至 2．用下面句中加粗詞的意思，各組一個(gè)成語(yǔ)。 （1）元方入門不顧 （2）友人便怒 （3）日中不至，則是無(wú)信 3．譯句。 （1）待君久不至，已去。 （2）撒鹽空中差可擬。 （3）未若柳絮因風(fēng)起。 4．課文默寫。 （1）公欣然曰：“________？”兄子胡兒曰：“________?！毙峙唬骸癬_______?！惫笮?lè)。 （2）元方曰：________。________，________；________，________?！庇讶藨M，下車引之，________。 二、閱讀理解 （一） 荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾 荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡③賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，?、芰x以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既⑤至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝⑥何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)?！彼膦甙嘬姠喽€，一郡并⑨獲全。 [注]①荀巨伯：漢桓帝時(shí)許州（今河南省許昌市）人，生卒不詳。②值：適逢，碰上。③胡：我國(guó)古代對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱。④?。簹?。⑤既：已經(jīng)。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班軍：退兵，軍隊(duì)出征回來(lái)。⑨并：都，全。 5．解釋下列句中加粗的詞。 （1）友人有疾，不忍委之 （2）吾今死矣，子可去 （3）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾 6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！ （2）我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。 7．本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)，你認(rèn)為他這樣做好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? （二） 蛙跳 天火熱，太陽(yáng)光著屁股在河灘上耍野，烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管抹著額上的汗說(shuō)： “爺，熱。” “熱，歇歇?！? 爺孫倆提著鐮來(lái)到河邊柳陰下歇坐。小管問(wèn)爺： “我考上初中，你叫上不？我爹說(shuō)叫上?！? “咱不。咱認(rèn)字兒念個(gè)信甚的，不是睜眼瞎就行。多了，種地也沒(méi)用。” “興許能考上大學(xué)哩?！? “興不許呢？不是白耽誤幾年工夫？再說(shuō)，咱這離城遠(yuǎn)，祖祖輩輩誰(shuí)家出息過(guò)人物？”小管不再言語(yǔ)，只管看著河水發(fā)呆。 一只青蛙自河中奔上岸來(lái)，三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過(guò)去，轉(zhuǎn)眼工夫把青蛙抓回來(lái)。 “拿繩綁住它?！毙」茏脚种械那嗤?，自言自語(yǔ)。 “不綁，爺有手段?！闭f(shuō)著，老漢起身用鐮尖剜地，不大會(huì)兒就剜了個(gè)又窄又深的土坑。 “放進(jìn)去，它出不來(lái)?！睜斨钢量诱f(shuō)。 蛙被放了進(jìn)去。 小管見(jiàn)蛙急得蹦跳，忙用手捂。 “甭捂，蹦不出來(lái)?！睜斉呐氖?，吸上煙，坐回原處說(shuō)：“只管看著，它蹦不出來(lái)?！? 小管放手看蛙，目不轉(zhuǎn)睛，說(shuō)：“我放個(gè)棍兒，它能爬上來(lái)不？” “放吧，爬不上來(lái)?！? 放了棍兒，果然無(wú)用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，還是跳個(gè)不停，卻橫豎跳不出坑來(lái)。 爺扔下煙斗起身說(shuō)：“走，再割。頭晌得割滿一車哩?！? “割?！毙」芤搽x開沙坑，起身隨爺去割草。 頭晌，車上捆滿了草，爺倆準(zhǔn)備回家。小管說(shuō)：“爺，帶上那蛙，回家叫我娘剝剝炸炸吃?！? “帶上?！睜斪谲嚿鲜帐芭＼?，小管飛跑去逮蛙。 近至坑前，小管瞪眼。只見(jiàn)，坑已塌陷。蛙無(wú)。 數(shù)年，小管考上大學(xué)，離開了自家村。 8．這篇小說(shuō)塑造的主人公是________。 9．小小說(shuō)表現(xiàn)人物時(shí)，主要運(yùn)用的描寫方法是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 10．文章還運(yùn)用了哪些描寫方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 11．你覺(jué)得小小說(shuō)主人公具有怎樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 12．細(xì)細(xì)品讀，會(huì)感到小小說(shuō)中許多描寫頗有深意、耐人尋味。 例：“蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，還是跳個(gè)不停，……”你怎樣理解這話的含義？（發(fā)揮想像去做，能寫幾句就行） 三、寫作練習(xí) 以“好朋友二三事”為題，寫一篇300字左右的記敘文。 參考答案 一、1．（1）在家里把兒女們聚在一起（2）拉（3）回頭看（4）離開 到2．（1）義無(wú)反顧（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦3．（1）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了。（2）在空中撒鹽大約可以比擬吧?。?）不如用柳絮隨風(fēng)飄起來(lái)比擬。4．（1）白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起（2）君與家君期日中 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是天禮 元方入門不顧 二、5．（1）拋棄他（2）離開（3）病6．（1）毀棄了道義來(lái)求得生存，這難道是我荀巨伯所干的嗎?。?）我們這些沒(méi)有道義的人，竟然侵入講道義的地方。7．本文表現(xiàn)了荀巨伯道義至上，誠(chéng)信第一的高貴品質(zhì)，這種品格很值得贊揚(yáng)。（如自己有不同看法，只要能講出道理即可，希望能積極思考，另辟蹊徑談看法，但不可悖理）8．爺爺和孫子9．對(duì)話（語(yǔ)言），“爺，熱?！薄盁?，歇歇?！?0．動(dòng)作描寫，“爺拍拍手，吸上煙，坐回原處……”神態(tài)描寫，“小管瞪眼?！杯h(huán)境描寫，“天火熱，太陽(yáng)光著屁股在河灘上耍野……”11．爺爺：守舊，落后，心里只有眼前那一塊土地，認(rèn)為學(xué)文化沒(méi)什么用，而且比較頑固。孫子：愛(ài)學(xué)習(xí)，有理想和壯志，有改變生活，為實(shí)現(xiàn)自己理想的拼搏精神，是當(dāng)代青年的代表。12．越跳越低，表明困難很大，可向困難低頭，就是等死；不停地跳，不停地努力，奮斗，拼搏，就有機(jī)會(huì)爭(zhēng)得一條活路。關(guān)鍵是只要自己肯跳、敢跳、不停地跳，就會(huì)跳出坑，跳到廣闊的天地去。 三、（略）