2019-2020年高中歷史 第22課《戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成》教案、學案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 第22課《戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成》教案、學案 新人教版必修2 一、教材分析 本課教材主要用三個子目向學生介紹了戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成：布雷頓森林會議；世界貨幣體系的建立；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成。教材一方面系統(tǒng)介紹了戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成過程。 二、教學目標： 1.知識與能力 了解布雷頓森林體系建立的背景.過程.內容，理解其特征和影響；了解《關稅和貿易總協(xié)定》簽訂的情況，理解其性質和作用；了解戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的構成，理解世界經濟朝著體系化和制度化方向發(fā)展的趨勢。 2.過程與方法 （1）通過政策對比了解戰(zhàn)后美英對世界金融霸主地位的爭奪；通過問題探究，理解“布雷頓森林體系”和《關稅與貿易總協(xié)定》對美國為中心的新的資本主義世界經濟體系形成的作用。 （2）通過歸納概括.分析比較.合作學習的方式，探究在世界經濟發(fā)展中為什么會出現(xiàn)經濟區(qū)域集團化的趨勢和在此趨勢下，各國應如何面對歷史與現(xiàn)實，消除隔閡，加強合作。 （3）學會搜集身邊的相關材料，發(fā)現(xiàn)問題，利用所學知識進行探究。 3.情感態(tài)度與價值觀 （1）認識國家的經濟實力決定外交活動；以美國為首的資本主義世界經濟體系是美國霸權政策的體現(xiàn)，也對資本主義經濟發(fā)展起了很大的促進作用。 三、教學重點和難點： 重點：“布雷頓森林體系”的建立 難點：“布雷頓森林體系”的影響和《關稅與貿易總協(xié)定》的作用 四、學情分析 對于本節(jié)課學生雖然有所了解，但是知識專業(yè)性很強，因此應該把降低知識的難度作為我們授課的重點。 五、教學方法 通過大量的歷史圖片，運用歷史材料引導學生歸納各項政策的基本特征，抓重點內容進行精講，注意詳略得當，剖析與講解相結合。 六、課前準備 1．學生的學習準備：預習課本知識，完成學案。 2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展練習。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 (一)預習檢查、總結疑惑 檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。 （二）情景導入、展示目標。 導入新課 新聞一：xx年2月，中國外匯儲備達到8536億美元，超過日本成為全球外匯儲備第一大國。時隔8個月，xx年10月，中國外匯儲備一舉跨過萬億美元大關。 新聞二：花旗銀行預測外匯儲備增長仍將持續(xù)，今年年底達到10500億美元，xx年增長至13500億美元，xx年將高達15000億美元。 新聞三：在改革開放伊始，中國外匯儲備僅有1.67億美元。作為一國財富實力的體現(xiàn)，當時的中國迫切希望通過經濟上的對外開放來積累外匯。在以出口創(chuàng)匯為極大榮耀的時代，鼓勵出口和鼓勵吸引外資一度成為婦孺皆知的政策。后來，隨著改革開放的不斷推進，中國經濟在持續(xù)增長的背景下，貿易額大幅增長，外匯儲備迅猛增加。如今，突破1萬億美元的外匯儲備也許在當時看來是那么不可企及，但現(xiàn)在已赫然存在。 新聞四：有經濟學家估算，目前中國外匯儲備中有約70％是美元資產，包括高流動性的美國國債，收益較高的住房抵押貸款擔保證券和公司債券等（xx年8月份中國持有3，390億美元的美國國債）。20％為歐元資產，另外10％為包括日圓和韓圜在內的其它貨幣資產。 思考：1.我過通過什么方式積累數額巨大的外匯儲備? 2.我國外匯儲備中一什么資產為主? 然后在課堂上展示美元并提問:為什么美元曾經被稱為美金？ 通過多媒體即實物資料，以直觀生動的影像創(chuàng)建本課學習的歷史情景和現(xiàn)實生活中經濟現(xiàn)象，喚起學生飽滿的學習熱情。（三）合作探究、精講點撥 一、布雷頓森林體系的建立 1．布雷頓森林體系建立的背景： 多媒體展示材料:主要資本主義國家工業(yè)生產在資本主義世界中所占比重（%） 國別 年份 美國 英國 德國 法國 意大利 日本 1937年 41.4 12. 5 9 6 3 4.8 1948年 56.4 11.7 4.3 4.1 2.1 1.5 學生結合材料和P104頁“歷史縱橫”，思考二戰(zhàn)后主要資本主義國家實力發(fā)生什么變化?反映了什么歷史現(xiàn)象?以歷史的辯證的觀點洞悉資本主義經濟發(fā)展不平衡規(guī)律的作用。 為什么要設立新的國際經濟組織？ 縱橫向聯(lián)系史實得出共識：①協(xié)調世界經濟②穩(wěn)定經濟秩序③防止戰(zhàn)爭的悲劇重演 2．布雷頓森林體系建立的過程：在二戰(zhàn)后，美國為何能戰(zhàn)勝英國，建立起以美元為中心的世界貨幣體系？運用對比的方法探究經濟基礎決定上層建筑原理。 3．布雷頓森林體系的運行 學生看書歸納出美國為首的戰(zhàn)后資本主義國家通過什么方式來保證布雷頓森林體系的運行。國際貨幣基金組織的建立和世界銀行的成立4．作用：“布雷頓森林體系”的建立對資本主義世界經濟產生的什么樣的影響？ 展示材料：美國財政部長福勒得意地宣稱，“各個行星圍繞著太陽轉，各國貨幣圍繞著美元轉?！边@句話的含義是什么？美元的霸權地位是如何取得的？ 縱橫向聯(lián)系史實得出積極作用:穩(wěn)定秩序和恢復經濟；消極作用:美圓中心、美國霸權過渡：布雷頓森林體系確立了世界金融和貨幣的新秩序，然而人類社會的經濟活動還有一項重要內容就是國際間的貿易，貿易領域的混亂也是二戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后面臨的重要問題。那么，美國等西方國家是如何來協(xié)調貿易政策的呢？ 二、資本主義世界經濟體系的形成 播放：xx年12月在卡塔爾多哈中國成功加入世貿組織的情景，龍永圖、石廣生感嘆：“為了這一天，黑發(fā)人談成白發(fā)人”。 引出問題：世貿組織的前身是什么？何時成立？其宗旨是什么？關貿總協(xié)定是一個什么性質的組織？當年中國為什么要力爭復關？ 探究：關貿總協(xié)定的作用 關貿總協(xié)定的作用，是本課的難點。精心設計層層遞進的一系列問題，師生共同探討：《關稅與貿易總協(xié)定》是以誰為主導的？從縱向看對世界貿易的作用如何？從橫向看又能看出些什么？它十全十美嗎？會不會隨著時間的推移發(fā)生變化？ 結合《學思之窗》討論：你認為，這項規(guī)定對世界貿易的發(fā)展有什么作用？ （四）教學小結： “布雷頓森林體系”的建立與“關貿總協(xié)定”的簽訂，為戰(zhàn)后世界經濟迅速恢復與發(fā)展創(chuàng)造了有利條件， 也標志著一美國為首的世界經濟體系的形成。這一體系主要包括： 金融：世界銀行 布雷頓森林體系 貨幣：國際貨幣基金組織 世界經濟體系形成 貿易：關貿總協(xié)定 當堂檢測 1、“The IMF is an organization of 184 countries, working to foster global monetary cooperation, secure financial stability”這個國際組織IMF是 A、國際復興開發(fā)銀行 B、聯(lián)合國 C、國際貨幣基金組織 D、世貿組織 2、下列文件中不屬于《布雷頓森林體系》的是 A、《聯(lián)合國貨幣金融會議最后決議》 B、《國際貨幣基金組織協(xié)定》 C、《國際復興開發(fā)銀行協(xié)定》 D、《關稅與貿易總協(xié)定》 3、右圖分別是哪兩個組織的標志 A、國際貨幣基金組織和世界銀行 B、世界銀行和國際貨幣基金組織 C、關貿總協(xié)定和世界銀行 D、國際貨幣基金組織和世貿組織 4、美國財政部長福勒得意地宣稱：“各個行星圍繞著太陽轉，各國貨幣圍繞著美元轉?！边@句話的實質含義是 A、成員國有義務實行固定的匯率制 B、各國的貨幣保持與美元的匯率基本固定 C、美元與黃金的比價固定 D、美元取得了資本主義世界貨幣體系的統(tǒng)治地位 參考答案C D A D 九、板書設計 第22課 戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 一、 布雷頓森林體系的建立 1.布雷頓森林體系建立的背景： 2．布雷頓森林體系建立的過程 3．布雷頓森林體系的運行 4. 布雷頓森林體系的作用 二、資本主義世界經濟體系的形成 1.《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂 2．關貿總協(xié)定的作用 3.資本主義世界經濟體系的形成 十、、教學反思 學生通過本節(jié)的學習,能夠總結出二戰(zhàn)后初期資本主義世界經濟的特點,并運用資本主義經濟發(fā)展不平衡的規(guī)律,了解美國如何必然成為這一時期資本主義經濟的主導，且通過戰(zhàn)后設立的經濟組織強化了其主導地位。這是本課所期許的目的。在本課教學中，一方面打破“你講，我聽；你灌輸，我接受；你布置，我練習”的舊教學模式；另一方面，試圖構建新的符合新課程理念的教學模式，卻有似乎陷入“山窮水盡疑無路”的窘境，是為最大的困惑。 十一、學案設計(見下頁) 學校臨清二中學科歷史編寫人齊有鋒審稿人閻明剛 課前預習學案設計 一、預習目標 1）了解《布雷頓森林協(xié)定》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的目的。 （2）了解《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂，理解《關稅與貿易總協(xié)定》對世界貿易發(fā)展的作用。 （3）探究“布雷頓森林體系”和《關稅與貿易總協(xié)定》對美國為中心的新的資本主義世界經濟體系形成的作用。 二、預習內容 ㈠“布雷頓森林體系”的建立： ⑴、背景： ①二戰(zhàn)后，西歐（英國）經濟實力 ，美國經濟實力空間空前膨脹， 成為世界最大的 。 ② 企圖取代英國建立以美元為中心的國際貨幣體系。 ⑵、過程： ①1944年， 等44國在美國布雷頓森林召開聯(lián)合國國際貨幣金融會議， 通過了《布雷頓森林協(xié)定》。 ②1945年，根據《布雷頓森林協(xié)定》，國際貨幣基金組織和 （即世界銀行）成立， 以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，這就是布雷頓森林體系。 國際貨幣基金組織的宗旨和任務：穩(wěn)定國際匯率，消除外匯管制，貨幣問題上促進國際合作， 為成員國提供 。 世界銀行的宗旨：初期→致力于戰(zhàn)后歐洲經濟的復興；后來→轉向全球性的發(fā)展援助， 為成員國提供長期貸款和技術援助。 ⑶、內容或特點：美元與黃金直接掛鉤，美元充當黃金的等價物或代表； 國際貨幣基金成員國的貨幣與美元保持固定匯率。 ⑷、作用： 積極作用：為世界貨幣關系提供了統(tǒng)一的標準，有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉， 為世界經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件。 消極作用：加強了美國在國際金融領域餓特權和支配地位。 ㈡“關貿總協(xié)定” 簽訂： 年，美國、中國等23個國家在 簽訂《關稅與貿易總協(xié)定》。 性質：既是一項臨時適用的多邊協(xié)定，又是一個由各締約國組成的組織。 宗旨：降低關稅，減少貿易壁壘，在實施互惠和非歧視的基礎上實現(xiàn)國際貿易自由化。 作用：積極——客觀上創(chuàng)造了一個自由貿易的環(huán)境，推動了戰(zhàn)后世界經濟的發(fā)展。 消極——便于美國操縱世界貿易，向外擴張經濟。 ㈢二戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成： 通過“布雷頓森林體系”建立起了以美國為主導的世界貨幣體系； 通過“關貿總協(xié)定”建立起了以美國為主導的國際貿易體系。 調整世界經濟貿易和金融的三大支柱→ 、 、“ ”。 課內探究學案 一、 學習目標 （1）了解《布雷頓森林協(xié)定》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的目的。 （2）了解《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂，理解《關稅與貿易總協(xié)定》對世界貿易發(fā)展的作用。 （3）探究“布雷頓森林體系”和《關稅與貿易總協(xié)定》對美國為中心的新的資本主義世界經濟體系形成的作用。 二、學習過程 1、課前預習檢查，了解學生預習的情況。指名學生閱讀回答預習所列問題。 2、合作探究 探究一、布雷頓森林體系建立的過程，在二戰(zhàn)后，美國為何能戰(zhàn)勝英國，建立起以美元為中心的世界貨幣體系？ 探究二、世貿組織的前身是什么？何時成立？其宗旨是什么？關貿總協(xié)定是一個什么性質的組織？當年中國為什么要力爭復關？關貿總協(xié)定的作用 3、反思總結： “布雷頓森林體系”的建立與“關貿總協(xié)定”的簽訂，為戰(zhàn)后世界經濟迅速恢復與發(fā)展創(chuàng)造了有利條件， 也標志著一美國為首的世界經濟體系的形成。這一體系主要包括： 金融：世界銀行 布雷頓森林體系 貨幣：國際貨幣基金組織 世界經濟體系形成 貿易：關貿總協(xié)定 4、當堂檢測 1、“The IMF is an organization of 184 countries, working to foster global monetary cooperation, secure financial stability”這個國際組織IMF是 A、國際復興開發(fā)銀行 B、聯(lián)合國 C、國際貨幣基金組織 D、世貿組織 2、下列文件中不屬于《布雷頓森林體系》的是 A、《聯(lián)合國貨幣金融會議最后決議》 B、《國際貨幣基金組織協(xié)定》 C、《國際復興開發(fā)銀行協(xié)定》 D、《關稅與貿易總協(xié)定》 3、右圖分別是哪兩個組織的標志 A、國際貨幣基金組織和世界銀行 B、世界銀行和國際貨幣基金組織 C、關貿總協(xié)定和世界銀行 D、國際貨幣基金組織和世貿組織 4、美國財政部長福勒得意地宣稱：“各個行星圍繞著太陽轉，各國貨幣圍繞著美元轉?！边@句話的實質含義是 A、成員國有義務實行固定的匯率制 B、各國的貨幣保持與美元的匯率基本固定 C、美元與黃金的比價固定 D、美元取得了資本主義世界貨幣體系的統(tǒng)治地位 參考答案C D A D 課后練習與提高 一、 選擇題 1、布雷頓森林體系建立的作用是 ①維持了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉 ②使國際貨幣金融關系有了統(tǒng)一標準和基礎 ③在相對穩(wěn)定的情況下擴大了世界貿易 ④對世界經濟的恢復與發(fā)展起到了一定作用 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 2、關于關貿總協(xié)定的表述錯誤的是 A、簽署于1947年 B、是有關關稅和貿易政策國際性多邊協(xié)定 C、是一個國際經濟組織 D、確立了國際自由貿易體系 3、.布雷頓森林體系的產生說明了 A.世界經濟中心與政治格局直接相關 B.美國擁有了雄厚的經濟實力 C.蘇聯(lián)與美國形成了對峙的局面 D.歐洲經濟中心開始動搖 4.、二戰(zhàn)后，世界最大的資本輸出國是 A.英國 B.美國 C.法國 D.日本 5、1997年，韓國爆發(fā)金融危機，隨后該國進行改革并得到195億的巨額貸款來自與 A.世界銀行 B.國際貨幣基金組織 C.關貿總協(xié)定 D.紅十字會 6、《關稅與貿易總協(xié)定》的宗旨不包括 A.處理和協(xié)調國際貿易 B.降低關稅 C.實現(xiàn)國際貿易自由化 D.減少貿易壁壘 7、.以美國為中心的國際貿易體系確立的標志是 A.布雷頓森林會議的召開 B.世界銀行的成立 C.國際貨幣基金組織成立 D.《關稅與貿易總協(xié)定》簽署 8、二戰(zhàn)后形成的調整世界貿易和金融的三大支柱不包括 A.《布雷頓森林協(xié)定》 B.世界銀行 C.《關稅與貿易總協(xié)定》 D.國際貨幣基金組織 9、.下列有關戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系形成的表述不正確的是 A.順應經濟全球化的歷史趨勢 B.反映了二戰(zhàn)以后世界經濟向體系化發(fā)展的趨勢 C.標志著世界經濟一體化的完成 D.反映了二戰(zhàn)以后世界經濟向著制度化發(fā)展的趨勢 參考答案：A C B B A A A A. C 10.閱讀以下材料： 材料一 自朝鮮戰(zhàn)爭起，美國全球擴張和爭霸進一步加強，海外軍事開支和各種“援助”名目繁多。這些開支50年代平均每年53億美元，60年代平均每年60億美元，70年代前三年平均達71億美元。 ——據《世界經濟統(tǒng)計簡編（1978）》 材料二：1950年-1975年間，美國工業(yè)生產平均年增長3.8%，英.法.聯(lián)邦德國平均為5.4%，日本為12.4%。1951-1977年，美國工業(yè)勞動生產率平均增長3.2%，日本為8.8%，聯(lián)邦德國為4.4%，法國為4.3%。 ——《世界經濟史》 材料三：美國的進出口貿易情況表（單位：億美元） 年代 1950 1960 1970 1973 與日本的貿易 +2.4 +2.0 -15.7 -19.4 與西歐國家的貿易 +2.0 +10.7 -5.8 -17.8 注：+為順差，-為逆差 材料四：資本主義世界黃金外匯儲備比重變化表（%） 年代 1937 1950 1960 1971 1972 資本主義世界 100 100 100 100 100 美國 46.4 48.5 31.2 9.7 7.6 日本 6.1 1.3 3.2 12.4 12.3 西歐共同體各國 --- --- 26.5 30 29.6 回答：1973年，以美元為中心的布雷頓森林體系崩潰。結合材料說明其原因，并分析其作用。 10.（1）布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立起來的以美元為中心的國際貨幣金融體系，它規(guī)定美元與黃金直接掛鉤，其他會員國的貨幣與美元掛鉤。 （2）它的積極作用是使國際貨幣金融關系有了統(tǒng)一的標準和基礎，暫時結束了金融領域混亂局面，維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉。在相對穩(wěn)定的情況下擴大了世界貿易，提高了世界購買力，有利于世界貿易的發(fā)展和國際資本的流動，為世界經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件。 （3）消極作用是美元居于主導地位，它滿足了美國對外擴張的需要，成為美國擴張的工具，確立美國在相當長時間左右世界經濟的霸主地位。 （4）它是在美國戰(zhàn)后初期的實力基礎上建立起來，是當時美國實力優(yōu)勢的體現(xiàn)，但是隨著美國經濟實力的相對下降，布雷頓森林體系在70年代走向了崩潰。