《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第二十一章：信息的傳遞 第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 知識(shí)目標(biāo)： 1．了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的； 2．了解電話交換機(jī)的用處； 3．了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 過程方法： 學(xué)習(xí) 1．通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的； 目標(biāo) 2．通過學(xué)生的討論和活動(dòng)，說明電話交換機(jī)的作用；通過學(xué)生活動(dòng)展示什么是數(shù)字通信。 情感目標(biāo)： 1．通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對(duì)人

2、類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．通過學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí)； 學(xué)習(xí) 電話原理及模擬通信和數(shù)字通信 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解電話交換機(jī)的應(yīng)用。 重點(diǎn) 的基本區(qū)別。 教學(xué) 自學(xué) - 指導(dǎo)；參與 - 活動(dòng)；講解。 課型 自主體驗(yàn)探究。 方式 教具與 多媒體、演示電話機(jī)一部、視頻資源 媒體 教 內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)依據(jù) 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課  (3min) 〖師〗上章我們學(xué)習(xí)了電與磁，了解到話筒與聽筒的結(jié)構(gòu)與原理，二者相結(jié)合就是我們

3、今天所要講的電話。  利 用 上 章 知 識(shí) 做 鋪 墊 電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲 呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。 （板書課題）  學(xué)生回答 學(xué) 二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究 (一 )電流把信息傳到遠(yuǎn)方  (12min) 1．電話是  1876年貝爾發(fā)明的，美國人。 程 2．【問題】如何通過電流把信息傳到遠(yuǎn)方呢？ 【結(jié)果】電話由話筒和聽筒組成。  學(xué)生回答

4、  從 電 話 作 用 的 本 質(zhì) 上區(qū)分 (1) 話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎? (2) 聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟? 序 3．老式電話的基本構(gòu)造 (1) 話筒：金屬盒、碳粒（碳精） 、膜片構(gòu)成； 【原理】當(dāng)人對(duì)著話筒講話時(shí)，膜片時(shí)緊時(shí)松地壓迫碳 粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，流過碳粒的電流也會(huì)相 應(yīng)地改變，于是形成了隨聲音變化的電流。 原理的本質(zhì)在于改變?cè)捦仓须娮璧拇笮　? (2) 聽筒：永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片） 。 【原理

5、】當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的線圈時(shí)， 由于電流的不斷變化，磁鐵對(duì)聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生 忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下 就振動(dòng)起來，聽筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒振動(dòng)膜的振 動(dòng)情形是一樣的， 就聽到與話筒前面的講話相同的聲音。 師生討論 4．回顧上章的話筒與聽筒的構(gòu)造與原理 (1) 【構(gòu)造】話筒：永久性磁鐵、線圈、膜片。聽筒：永久性磁鐵、線圈、錐形紙盆。 (2) 【原理】話筒把聲音的振動(dòng)傳給磁場(chǎng)中的線圈，線圈的振動(dòng)通過電磁感應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為變化的電流；聽筒把電流通過線圈再轉(zhuǎn)變成變化的磁場(chǎng)，使之轉(zhuǎn)化為對(duì)薄鐵片的吸引力

6、，從而使鐵片產(chǎn)生振動(dòng)，還原成聲音。 師生討論 再 講 一 種 所以話筒也可以充當(dāng)聽筒。 電 話 的 原 理，增加不 (二 )電話交換機(jī) (10min) 同 原 理 間 的 區(qū) 別 聯(lián) 系 1．【問題】電話是怎樣連接起來的？ 一部電話機(jī)的話筒應(yīng)該與對(duì)方的聽筒相連接，對(duì)方的話 筒與本機(jī)的聽筒相連接，這樣才能聽到對(duì)方的聲音。所 以實(shí)現(xiàn)通話按說應(yīng)該有四根導(dǎo)線，可實(shí)際輸出時(shí)變成了 兩根線。 2．【新問題】一個(gè)地區(qū)有 5部電話，如果一部話機(jī)只能固 定

7、地同另一部話機(jī)接通， 要使這 5部話機(jī)中的任意兩部都 能互相接通，要架設(shè)多少對(duì)電話線？ 通 過 學(xué) 生 動(dòng) 手 感 到 很多。 有 困 難 時(shí) 學(xué)生回答 是 引 入 新 3．你能否想出一個(gè)辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍 知 識(shí) 的 最 能保證 5部電話中的任意兩部可以相互通話？ 佳時(shí)機(jī) 通過電話交換機(jī)讓眾多的線路變得簡(jiǎn)單些。 【視頻】大家請(qǐng)看屏幕（微機(jī)播放交換機(jī)的發(fā)展） 【電話交換機(jī)】電話交換機(jī)的經(jīng)歷，人工、程控、計(jì)算 機(jī)控制。 學(xué)生動(dòng)手畫

8、 4．電話占線的現(xiàn)象 【解釋】占線時(shí)對(duì)方話機(jī)并不一定在使用，但連接兩臺(tái) 交換機(jī)之間的連線一定在使用，長(zhǎng)途時(shí)比較常見。 (三 )模擬通信和數(shù)字通信 (10min) 多 媒 體 能 1．模擬信號(hào)：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信 提 高 學(xué) 生 號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變 的積極性， 化的情況完全一樣， 是“模仿”著信號(hào)的“一舉一動(dòng)”， 加 深 對(duì) 知 所以這種電流傳遞的信號(hào)叫做模擬信號(hào)。 學(xué)生觀看 識(shí)的理解 使用模擬信號(hào)的通信方式叫模擬通信。 2．?dāng)?shù)字信號(hào)。

9、 【優(yōu)缺點(diǎn)】模擬信號(hào)在長(zhǎng)距離傳輸和多次加工、放大的 通 過 兩 種 過程中，信號(hào)電流的波形會(huì)改變，從而使信號(hào)丟失一部 數(shù) 字 的 比 分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中 較，體會(huì)數(shù) 斷。 字 通 信 的 好處 數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡(jiǎn)單，所以抗干 擾能力特別強(qiáng)?，F(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn) 行傳輸和處理。 師生討論 3．莫爾斯電碼和劃的不同組合代表不同的數(shù)字和字母。 【練習(xí)】 (1) 用莫爾斯電碼表示 235；表示“汗”。

10、 (2) 還有哪些傳遞信息的方式？ A．我們組是通過舉手來傳遞數(shù)字信號(hào)。 兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一 些，舉手表示“ 1”， 不舉手表示“ 0”， 通過“ 0”“ 1” 的不同排列傳遞信息。 B．我們組用一面小旗，旗向上代表“ 0”，旗向下代表 “1”。 C．我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數(shù)字信號(hào)。 兩個(gè) 同學(xué)離遠(yuǎn)一些，然后轉(zhuǎn)動(dòng)小鏡子使它反射陽光，射向?qū)? 面的同學(xué)，其有光代表“ 1”，無光代表“ 0”，通過 “0”“ 1”的不同排列傳遞信息。 在 練 習(xí) 動(dòng) 三、思考與練習(xí)

11、(5min) 手 中 提 高 學(xué)生練習(xí) 學(xué) 生 的 興 1．電話分模擬和數(shù)字兩種， 使用 ________信號(hào)的通信方 趣 式叫做模擬通信 ________叫數(shù)字信號(hào)，你家的電話是用 _______信號(hào)。 2．（貴陽市 2006）莫爾斯電碼用短和長(zhǎng)脈沖代表字母， 信息以莫爾斯電碼的形式沿 ________傳送出去；而電話 則是利用 _______ 將人們的語言從一個(gè)地方傳到另一個(gè) 地方的裝置。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁波和 ____的相 繼出現(xiàn)，使人類的信息傳播進(jìn)入了新的時(shí)代。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話的基本構(gòu)造和原理，認(rèn)識(shí)了

12、現(xiàn)代電話的一些基本常識(shí)，如交換機(jī)和模擬通信、數(shù)字通信等知識(shí)。 小 電話是由話筒和聽筒組成的，話筒永遠(yuǎn)起把聲音轉(zhuǎn)變成電流，聽筒永遠(yuǎn)起把電流再 節(jié) 轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇舻淖饔?。老式話筒利用的是改變?cè)捦搽娮璧姆绞桨崖曇艮D(zhuǎn)變?yōu)樽兓碾娏鞯模率皆捦矂t是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鞯?，方式不同，但目的是一樣的。交換機(jī)的作用就是把眾多的電話線有效地進(jìn)行了整理，節(jié)約了導(dǎo)線。 教 學(xué) 流 程 第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方 1．話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎? 板

13、 書 2．聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟? 設(shè) 計(jì) 二、電話交換機(jī) 三、模擬通信和數(shù)字通信 1．模擬信號(hào)：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的 情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模仿”著信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，所以這種電流傳遞的信號(hào)叫做模擬信號(hào)。 2．?dāng)?shù)字信號(hào)：用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)。 這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易。 1．電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計(jì)。 如要想把聲音信號(hào)變成電流信號(hào)， 改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變?cè)捦驳碾娮瑁蠢鲜诫娫挼脑? 課 理；可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，把運(yùn)動(dòng)變成電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從 后 其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來才透徹。 反 思 2．?dāng)?shù)字信號(hào)可以讓學(xué)生多練習(xí)，我在課堂上讓學(xué)生編擬數(shù)字密碼，起到了很好的作用，學(xué)生興趣高漲，達(dá)到了很好的效果。 3．電話交換機(jī)讓學(xué)生感受，通過設(shè)計(jì)幾種電話的連線，感到多部電話機(jī)間的通信通過交換機(jī)相連確實(shí)才是一個(gè)好的辦法，現(xiàn)代光纜通信已讓“占線”減少了很多。