2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案2 人民版必修2.doc

《2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案2 人民版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案2 人民版必修2.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史《梭倫改革》教案2 人民版必修2 [內(nèi)容標準] 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 [教學重點] 理解和認識雅典貴族和平民對立的基本情況和典型表現(xiàn),認識薩拉米危機對于雅典社會改革的重要作用。 [教學難點] 把握貴族與平民對立在經(jīng)濟、政治和法律上的具體表現(xiàn)，理清貴族與平民對立和基倫暴動、德拉古立法以及薩拉米危機之間的相互關(guān)系，并且知道它們對于梭倫改革的影響 [學習過程] 新課講授: 雅典民主政治發(fā)展歷程介紹: 公元前8世紀，雅典城邦萌芽 貴族與平民的矛盾激化 公元前6世紀初，梭倫改革 雅典民主政治奠基 公元前6世紀末,克利斯提尼改革 雅典民主政治確立 公元前5世紀，伯利克利改革 雅典民主政治達到頂峰 （一）、貴族與平民和工商業(yè)奴隸主的對立 (主要矛盾) 1.雅典的早期政治 1、王政時代--提修斯立國 2、貴族共和國 （貴族集體當政） 2、貴族與平民矛盾的激化 討論1:貴族與平民對立的突出表現(xiàn)有哪些? (政治,經(jīng)濟) 政治: 經(jīng)濟: 探究: 何為”六一漢”?而其代表的雅典社會平民階層有何特點? 3、貴族與工商業(yè)奴隸主矛盾的尖銳 討論2:你認為貴族與工商業(yè)奴隸主矛盾產(chǎn)生的原因是什么? 在危機的面前，貴族政治要不回復到君主制，要不進一步的發(fā)展民主政治 ,雅典政治該向何處去？ (二)、解決危機的嘗試 1.基倫暴動 (1)僭主政治 (2)暴動過程 談一談: 結(jié)合雅典平民階層的特點,分析基倫暴動失敗的原因?從中你能得出什么樣的啟示? 2.德拉古立法(公元前621年) 材料辨析: (公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古受命編訂成文法。) 公民權(quán)授予所有有財力準備武裝、從軍打仗的人。 執(zhí)政官從擁有不少于10明那自有財產(chǎn)的人中選出。其他低級官員從有能力從軍的人員中選出。高級軍隊官職從擁有不少于100明那的財產(chǎn)，締結(jié)了合法婚姻，子女超過10歲的人中選出。 最高法庭議事會由貴族組成，監(jiān)督司法活動和各類官員。遭受不公正對待的人可以向其提出申訴。 請回答： (1)材料援引自哪一部文獻?代表了什么人的利益? (2)這部文獻什么特點? 意義如何? 三、薩拉米危機(改革外因) （1）概況 （2）影響 雅典處在歷史發(fā)展的十字路口! 課后思考:如果你是雅典最高統(tǒng)治者，你將采取什么方法來克服雅典所面臨的社會危機? 鞏固練習：（略）