2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時跟蹤檢測 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時跟蹤檢測 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1．孫中山在三民主義綱領(lǐng)中提出了“平均地權(quán)，核定天下地價”的主張。這一主張的實質(zhì)是(　　) A．反映了農(nóng)民階級的土地要求 B．與中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)基本一致 C．體現(xiàn)了“扶助農(nóng)工”政策的具體要求 D．反映了民族資產(chǎn)階級反封建的要求 2．三民主義作為比較完整的民主革命綱領(lǐng)，其實質(zhì)是(　　) A．提出徹底的反帝反封建的革命主張 B．表達了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟上的要求 C．適應(yīng)了近代中國歷史發(fā)展的要求 D．提出平均地權(quán)、解決農(nóng)民土地的問題 3．下列關(guān)于三民主義的理解正確的有(　　) ①是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想 ②核心是民權(quán)主義?、蹧]有明確提出反對帝國主義的要求?、苁且粋€比較完整的、徹底的民主革命綱領(lǐng) A．①②③④　　　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4．下列孫中山的民族主義主張在今天仍具現(xiàn)實意義的是(　　) ①“聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗”?、凇?中國人民)一律平等，無種族階級宗教之區(qū)別”?、邸膀?qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族的國家”?、堋爱惙N殘之，外邦逼之，民族主義……殆不可以須臾緩” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．孫中山認(rèn)為：“井田之法既板滯而不可復(fù)用，則惟有師其意而已。”這種思想體現(xiàn)在他的什么主張中(　　) A．民生主義 B．民權(quán)主義 C．民族主義 D．三大政策 6．1918年，孫中山致電新建立的俄國蘇維埃政府，“希望中俄兩國革命黨團結(jié)一致，共同奮斗”。這表明孫中山(　　) A．已經(jīng)接受了列寧主義 B．重視十月革命的國際意義 C．希望在中國建立蘇維埃政府 D．確立了“聯(lián)俄”政策 7．1924年，孫中山重新解釋“三民主義”，把“三民主義”發(fā)展到“新三民主義”。這在客觀上反映了(　　) ①帝國主義對華侵略的加劇?、诿褡遒Y產(chǎn)階級繼續(xù)保持了其革命性的一面?、壑袊鞲锩A級開始了聯(lián)合斗爭　④中國革命由舊民主主義革命階段發(fā)展到新民主主義革命階段 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④ 8．下列關(guān)于新三民主義的表述，正確的是(　　) A．是國共兩黨合作的政治基礎(chǔ) B．新三民主義就是三大政策 C．與中共民主革命綱領(lǐng)完全一致 D．提出了徹底的土地革命綱領(lǐng) 二、非選擇題(18分) 9．閱讀下列材料： 材料一　……中國有中國之制度，今滿洲造為妖魔條例，使我中國之人無能脫其網(wǎng)羅，無所措其手足……滿洲又縱貪官污吏，布滿天下，使剝民膏，士女皆哭 泣道路……凡有起義興復(fù)中國者，動誣以謀反大逆，夷其九族……予興義兵，上為上帝報瞞天之仇，下為中國解下監(jiān)之苦。 ——楊秀清等《奉天討胡四方諭》 材料二　今之滿洲，本塞外東胡。昔在明朝，屢為邊患。后乘中國多事，長驅(qū)入關(guān)，滅我中國，據(jù)我政府，迫我漢人為其奴隸，有不從者，殺戮億萬。我漢人為亡國之民者二百六十年于斯。滿政府窮兇極惡，今已貫盈。義師所指，覆彼政府，還我主權(quán)?！裾哂善矫窀锩越▏裾?，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民共舉。議會以國民公舉之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之！ ——《同盟會宣言》 材料三　國民黨之民族主義，有兩方面意義：一則中國民族自求解放；二則中國境內(nèi)各民族一律平等?！磺胁黄降葪l約，如外國人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外國人管理關(guān)稅以及外國人在中國境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵害中國主權(quán)者，皆當(dāng)取消，重訂雙方平等、互尊主權(quán)之條約。 ——《國民黨“一大”宣言》 請回答： (1)材料一、二中反清理由有何共同之處？據(jù)此分析兩者反清思想的局限性。(6分) (2)與材料一相比，材料二中的反清思想有何進步之處？結(jié)合所學(xué)知識分析其產(chǎn)生的社會條件。(6分) (3)材料三中的“中國”與材料一、二中的“中國”在含義上有何區(qū)別？由此可以看出材料三中的思想認(rèn)識發(fā)生了怎樣的質(zhì)的飛躍？(6分) 1．選D　本題考查學(xué)生對民生主義的理解和判斷能力。孫中山想通過“核定地價”，改變封建土地所有制，實現(xiàn)資產(chǎn)階級的“土地國有”。因此從實質(zhì)上看，它反映了資產(chǎn)階級反封建要求。 2．選B　三民主義是資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)，代表的是資產(chǎn)階級的利益，反映出資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟上的要求。 3．選B　本題考查學(xué)生對三民主義的理解和掌握能力。三民主義是一個比較完整的民主革命綱領(lǐng)，但是它沒有明確提出反對帝國主義的要求，不是徹底的民主革命綱領(lǐng)。故④表述不準(zhǔn)確。 4．選A?、佗谔岢褡迤降?、民族團結(jié)，這在當(dāng)今仍具有現(xiàn)實意義；③④的任務(wù)已經(jīng)完成。 5．選A　本題考查三民主義。 題目涉及土地制度問題，而田地制度屬于民生問題，故選A。 6．選B　十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，孫中山也從十月革命中看到了“人類的希望”，因此他希望中俄兩國革命黨團結(jié)一致，共同奮斗。A項錯誤，孫中山的思想仍是資產(chǎn)階級民主革命思想；C項錯誤，孫中山也仍是要在中國建立資產(chǎn)階級共和政府；D項錯誤，在1924年國民黨一大上，孫中山才最終確立了“聯(lián)俄”政策。 7．選A　解答本題的關(guān)鍵是理解新三民主義和新民主主義革命的含義。關(guān)鍵是審清要求“客觀上反映”，選項分別從時代背景、民族資產(chǎn)階級革命性、統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國革命發(fā)展階段加以說明。 8．選A　本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度?？梢杂门懦?。新三民主義不等同于三大政策，新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)并非完全一致，新三民主義并未提出徹底的土地革命綱領(lǐng)，故排除B、C、D三項。 9．解析：本題主要考查學(xué)生閱讀材料和分析、理解能力。第(1)問從材料列舉的理由中歸納、概括出共同點，注意對“滿洲”態(tài)度的相同之處就是反滿興漢，把“滿洲”與“中國”相對立，有狹隘的民族主義傾向。第(2)問要求比較兩則材料的不同點，特別是同盟會宣言中增加的“國民皆平等以有參政權(quán)”，民主選舉總統(tǒng)、議員等方面；社會條件要結(jié)合同盟會成立時，即20世紀(jì)初，從中國經(jīng)濟、階級、思想等方面分析。第(3)問需要在閱讀基礎(chǔ)上認(rèn)真比較體會“中國”的實際所指，并由此得出認(rèn)識的進步之處。 答案：(1)共同之處：滿清對漢人實行民族壓迫。局限性：帶有狹隘的民族主義、國家主義傾向。(如答排滿復(fù)仇情緒的大漢族主義傾向，亦可得分) (2)進步之處：把反清與反對封建專制，建立資產(chǎn)階級民主政治結(jié)合起來。 社會條件：民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量發(fā)展壯大；西方民主思想的傳播。 (3)區(qū)別：材料一、二中的“中國”主要是指漢族政權(quán)，材料三中的“中國”指中華民族。飛躍：擺脫了狹隘的民族主義傾向，把實現(xiàn)中華民族的獨立與解放作為奮斗目標(biāo)。