2019-2020年高一政治上冊貨幣職能與通貨膨脹.doc

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2019-2020年高一政治上冊貨幣職能與通貨膨脹 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能、貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮等基本概念。掌握貨幣產(chǎn)生與商品交換歷史發(fā)展之間的關(guān)系。 2．能夠運(yùn)用貨幣職能的基本知識(shí)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中與貨幣有關(guān)的事實(shí)。能夠運(yùn)用貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮的基本理論進(jìn)行一些簡單的計(jì)算，并能對國家為抑制通貨膨脹、通貨緊縮而采取的貨幣政策進(jìn)行分析。 3．進(jìn)一步熟悉和領(lǐng)會(huì)通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對策。掌握辨證看問題的分析方法，幫助學(xué)生正確的金錢觀，正確理解國家的宏觀調(diào)控政策，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)與職能、貨幣流通規(guī)律、通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對策。 教學(xué)難點(diǎn)：通貨膨脹、通貨緊縮等重大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、危害以及國家采取的相應(yīng)對策。 教學(xué)方法：講練結(jié)合，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 教學(xué)過程： 一、商貨幣的產(chǎn)生與發(fā)展 提問；什么是商品？最初的商品交換與現(xiàn)代的商品交換有什么區(qū)別？ 最初的商品交換是商品與商品的直接交換，其公式是商品——商品；現(xiàn)代的商品交換是以貨幣媒介的商品交換，其公式是，商品——貨幣——商品。要了解這兩個(gè)公式的關(guān)系，就要學(xué)習(xí)貨幣理論。弄清楚貨幣產(chǎn)生與商品交換歷史發(fā)展之間的關(guān)系。那么，商品交換歷經(jīng)了哪些階段呢。 1．從歷史上看,貨幣的出現(xiàn)要比商品的產(chǎn)生晚的多. 貨幣的產(chǎn)生是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。 2．貨幣的產(chǎn)生大致經(jīng)歷了四個(gè)階段（這也是商品交換發(fā)展的四個(gè)階段）： （1）偶然的物物交換形式（即物物交換形式） 1只羊=2把斧 1只羊=15千克大米 1頭豬=1兩黃金 1千克鹽=0.3千克木耳 … 偶然的物物交換階段的共同點(diǎn)：商品=商品，也可以說是“商品=等價(jià)物”（交換價(jià)值） 思考：怎樣辨證地看待偶然的物物交換階段？人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入偶然的物物交換階段，這是人類社會(huì)發(fā)展的一大進(jìn)步，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，但也表明這一階段人類社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平依然是很底的。人類的很多需要因受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約而不能得到滿足，生活水平極端底下。 （2）擴(kuò)大的物物交換形式 1件衣 1兩鹽 1把刀 1只羊= 6分黃金 1克銀 15千克大米 其他商品 這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品是1只羊的等價(jià)物，也是1只羊的交換價(jià)值，它們表現(xiàn)了1只羊的價(jià)值。②1只羊的價(jià)值是通過等式右邊的商品價(jià)值得以表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值，許多商品的價(jià)值表現(xiàn)了一種商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入擴(kuò)大的物物交換階段，意味著生產(chǎn)力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)一步提高，市場上投入交換的商品越來越多，人們的多種需要逐步得到滿足。⑤但是擴(kuò)大的物物交換形式也存在著重大缺陷。在這一交換形式下，人們需要經(jīng)過多次交換才能最終換回自己需要的商品，交換的一次成功幾乎成為不可能。也正是由于存在著這種缺陷，才推動(dòng)著商品交換向更高的階段發(fā)展。 （3）以一般等價(jià)物為媒介的商品交換 1件衣 1兩鹽 1把刀 6分黃金 =1只羊 1克銀 15千克大米 其他商品 這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品1只羊是等式左邊的所有商品的等價(jià)物，也是這些商品的交換價(jià)值，它表現(xiàn)了這些商品的價(jià)值，它可以直接和其他商品相交換。②等式左邊的所有商品的價(jià)值是通過1只羊的價(jià)值得以表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為許多商品的價(jià)值表現(xiàn)為一種商品的價(jià)值，一種商品的價(jià)值表現(xiàn)了許多商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入以一般等價(jià)物為媒介的商品交換階段，意味著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)有了新的提高，更為重要的是它克服了擴(kuò)大的物物交換階段的重大缺陷，極大地方便人們的商品交換，從而進(jìn)一步促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。⑤但是以一般等價(jià)物為媒介的商品交換也存在著重大缺陷。由于不同地區(qū)充當(dāng)一般等價(jià)物的商品是不同的，這樣，在更大范圍內(nèi)的不同地區(qū)的商品交換就不便進(jìn)行。事物總是在矛盾中存在，也總是在解決矛盾中發(fā)展。正是由于存在著這種缺陷，才推動(dòng)著商品交換向更高的階段發(fā)展。貨幣的產(chǎn)生就成為商品交換發(fā)展的必然。 （4）以貨幣為媒介的商品交換 1件衣 1兩鹽 1把刀 1只羊 = 6分黃金 15千克大米 其他商品 這個(gè)等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有：①等式右邊的商品黃金固定地充當(dāng)了一般是等價(jià)物，我們把它叫做貨幣。它表現(xiàn)了這些商品的價(jià)值，被稱之為商品的價(jià)格。它可以直接和其他商品相交換②貨幣出現(xiàn)后，一切商品的價(jià)值都通過貨幣來表現(xiàn)。③這個(gè)等式可以解讀為許多商品的價(jià)值表現(xiàn)為一種商品的價(jià)值，一種商品的價(jià)值表現(xiàn)了許多商品的價(jià)值。④商品交換進(jìn)入以貨幣為媒介的商品交換，意味著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的專業(yè)化程度進(jìn)有了新的提高，更為重要的是它克服了一般等價(jià)物為媒介的商品交換階段的缺陷，人們可以在不同地區(qū)，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行商品交換，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了全新的階段。 二、貨幣的本質(zhì)和職能 從上述分析中，我們可以作出以下總結(jié)與歸納： 1．貨幣的本質(zhì) （1）一般等價(jià)物:就是從商品中分離出來的,可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品 （2）貨幣的含義:貨幣就是從商品中分離出來的,固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品. （3）貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物 一般等價(jià)物固定由金銀充當(dāng)，金銀就成了貨幣，從而使一種自然物成為商品交換的媒介而具有社會(huì)性，從實(shí)質(zhì)上看,貨幣體現(xiàn)了一種社會(huì)關(guān)系,這是商品交換發(fā)展的結(jié)果。 課堂練習(xí)1 作為貨幣的金銀、作為一般等價(jià)物的金銀、作為一般商品的金銀、作為自然物品的金銀它們四者之間有什么區(qū)別. 課堂練習(xí)2 辨析：當(dāng)一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值時(shí),價(jià)格將圍繞價(jià)值上下波動(dòng) 提示：首先,要明確一個(gè)交換等式的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義；其次,要了解當(dāng)一種商品的價(jià)值表現(xiàn)為許多商品的價(jià)值時(shí),商品交換處于什么階段,是否有貨幣. 課堂練習(xí)3 怎樣理解“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。 金銀作為一種普通商品或物品,早于貨幣和商品而存在,但只有商品交換發(fā)展到一定階段,即商品交換需要由金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物，金銀才成了貨幣，從而使一種自然物成為商品交換的媒介而具有社會(huì)性，體現(xiàn)了一種社會(huì)關(guān)系,這是商品交換發(fā)展的結(jié)果。 歷史上有很多的商品充當(dāng)過一般等價(jià)物,但只有金銀因有其特有的優(yōu)勢而固定地充當(dāng)一般等價(jià)物而成為貨幣 2．貨幣的職能 （1） 什么是貨幣的職能 什么是貨幣的職能:貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用即貨幣職能。貨幣職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。 貨幣有哪些職能:價(jià)值尺度 流通手段 儲(chǔ)藏手段 支付手段 世界貨幣 貨幣有哪兩種基本職能.：價(jià)值尺度 流通手段 貨幣職能的共同本質(zhì)是什么.：一般等價(jià)物 （2）貨幣的兩個(gè)基本職能 ①關(guān)于價(jià)值尺度職能 含義:貨幣的價(jià)值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量一切商品價(jià)值的大小。 正確理解貨幣的價(jià)值尺度職能 貨幣為什么能充當(dāng)價(jià)值尺度的職能？ 因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，它本身有價(jià)值。貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度，它自身的數(shù)量也必須計(jì)算。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，只需要觀念上的貨幣 充當(dāng)價(jià)值尺度是貨幣特有的職能嗎？凡是有價(jià)值的東西即商品都可以充當(dāng)價(jià)值尺度的職能. 商品價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系。 貨幣出現(xiàn)后，一切商品的價(jià)值都通過貨幣來表現(xiàn)。商品的價(jià)格就是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。 價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格的高低歸根結(jié)底是價(jià)值的大小決定的。 影響商品價(jià)格變動(dòng)的因數(shù)有哪些. 商品價(jià)值量 供求關(guān)系 貨幣本身的價(jià)值量 通貨膨脹與通貨緊縮 國家的宏觀調(diào)控政策 經(jīng)營者的暴利行為 國際黃金市場價(jià)格等 ②關(guān)于流通手段職能 含義: 以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。 人們?nèi)粘纳唐焚I賣中所看到的貨幣的作用，即貨幣充當(dāng)商品交換的媒介就是流通手段的職能，這種職能又叫做購買手段。 貨幣在執(zhí)行流通手段時(shí)，必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣。 流通手段與商品流通的區(qū)別 流通手段是從貨幣職能的角度上講的，強(qiáng)調(diào)的是貨幣在商品交換中的媒介作用；商品流通是從商品交換的形式上講的，強(qiáng)調(diào)的是商品如何交換，即以貨幣為媒介進(jìn)行的商品交換。 直接的物物交換與商品流通的區(qū)別 前者是物與物的交換，其公式是商品--商品，它不需要媒介；后者是指以貨幣為媒介的商品交換，其公式是商品--貨幣--商品。 前者在貨幣產(chǎn)生前就存在；后者則是在貨幣產(chǎn)生后。 前者是買賣同時(shí)進(jìn)行的，雙方同意就可成交；后者買賣在時(shí)間、空間上都是分離的。 ③貨幣的其它職能 貨幣的儲(chǔ)藏手段職能:① 含義,②只有金銀鑄幣或金銀條、塊才能執(zhí)行儲(chǔ)藏手段職能,③黃金飾品和黃金貨幣是不同的 思考：黃金飾品能充當(dāng)儲(chǔ)藏手段職能，起到保值增值的作用嗎？ 貨幣的支付手段職能職能: :① 含義,②支付手段職能的產(chǎn)生. 貨幣的世界貨幣職能:① 含義,②只有黃金和白銀才能作為世界貨幣,鑄幣和紙幣都是不行的,③貨幣在國與國的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的作用,④一些國家的紙幣也具有某種世界貨幣的職能. 三、紙幣與通貨膨脹 1．紙幣的產(chǎn)生與發(fā)展 （1）紙幣的產(chǎn)生 天然金銀條塊→鑄幣→紙幣→信用貨幣→電子貨幣 貨幣以鑄幣的形式出現(xiàn)，是有貨幣充當(dāng)流通手段的職能產(chǎn)生的。鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣。鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離，這預(yù)示著可以用某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段在商品交換中的作用瞬息逝，人們只關(guān)心它是否能買回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值。這種名事實(shí)不符的變化，決定了紙幣可以代替足值貨幣執(zhí)行流通手段的職能。 （2）紙幣的含義 ①紙幣的含義；紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào) 紙幣必須由國家發(fā)行 必須是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的 ②紙幣的優(yōu)點(diǎn) 印刷紙幣的成本比鑄造金屬貨幣的成本低，避免了鑄幣在流通中的磨損，防止貴金屬的無形流失，可以避免因不法之徒切削或熔解金屬貨幣而帶來的流通不暢現(xiàn)象，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶、運(yùn)輸 （3）我國的人民幣 紙幣代替金屬貨幣后,人們通常把流通中的紙幣稱為貨幣. 我國最早的執(zhí)筆出現(xiàn)于北宋年間四川境內(nèi)流通的“交子” 人民幣是我國是我國的法定貨幣.人民幣的發(fā)行權(quán)集中于國家,國家授權(quán)中國人民銀行負(fù)責(zé)發(fā)行 我國的人民幣是在1948年12月1日中國人民銀行成立是開始發(fā)行的. 人民幣與我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活緊密相關(guān),是我國國民經(jīng)濟(jì)和人民生活賴以維持、發(fā)展的血脈. （4）紙幣的職能 紙幣只按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段的職能 紙幣本身沒有價(jià)值，但它能按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段職能.在國際商品流通中，某些國家的紙幣也具有某種世界貨幣的職能，如美元、馬克、英鎊、法郎、日元等。 紙幣本身沒有價(jià)值，之所以它可以直接和其它一切商品相交換主要是因?yàn)樗娼饘儇泿艌?zhí)行了流通手段的職能. 市場上流通的貨幣(紙幣),既不是越多越好,也不是越少越好,流通中實(shí)際需要的貨幣量,是受規(guī)律支配的. 2．貨幣流通規(guī)律 ①流通所需要的貨幣量,同商品的價(jià)格總額成正比,同貨幣流通速度成反比. ②紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際所需要貨幣量為限度。 ③決定商品流通中所需要的貨幣量，有三個(gè)因素：第一，一定時(shí)期內(nèi)待銷售的商品量；第二，一定時(shí)期內(nèi)待售商品的價(jià)格水平；第三，一定時(shí)期內(nèi)貨幣的流通速度。 前兩個(gè)因素構(gòu)成商品價(jià)格總額，商品價(jià)格總額除以貨幣流通次數(shù)，就是商品流通所需要的貨幣量. 思考：在現(xiàn)實(shí)生活中， 一張一定面值的紙幣，在市場上只流通一次就會(huì)回籠到銀行而退出流通嗎？ 課堂練習(xí)1： 假定市場上待售商品的價(jià)格總額為1000億元， 假定每1元貨幣只流通1次，那么流通中需要的貨幣量是多少？ 假定每1元貨幣流通4次，那么流通中需要的貨幣量是多少？ 假定每1元貨幣流通4次，而國家發(fā)行了500億元的紙幣，那么每1元紙幣相當(dāng)于多少貨幣的購買力？這說明了什么問題？ 假定每1元貨幣流通4次，而國家發(fā)行了1000億元的紙幣，那么每1元紙幣相當(dāng)于多少貨幣的購買力？這又說明了什么問題？ 3．通貨膨脹與通貨緊縮 （1）通貨膨脹 國家有無權(quán)力規(guī)定發(fā)行紙幣數(shù)量的多少?有無權(quán)力規(guī)定各種面值的紙幣發(fā)行多少?有無權(quán)里規(guī)定紙幣的面值的大小?有無權(quán)力規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力? 國家有權(quán)發(fā)行紙幣數(shù)量的多少，有權(quán)規(guī)定各種面值的紙幣發(fā)行多少，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值的大小.但無權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力，紙幣的實(shí)際購買力是由貨幣流通規(guī)律決定 ①通貨膨脹:國家有權(quán)發(fā)行紙幣,但不可以任意發(fā)行紙幣.因?yàn)?紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為基礎(chǔ). 紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，從而引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，叫做通貨膨脹。 ②是不是價(jià)格上漲就是通貨膨脹呢？ 通貨膨脹會(huì)引發(fā)物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未必是由通貨膨脹引起的，在供求關(guān)系等市場因素的影響下，價(jià)格也會(huì)上漲。 影響商品價(jià)格變動(dòng)的因數(shù)有哪些. 商品價(jià)值量、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值量、國家的宏觀調(diào)控政策、經(jīng)營者的暴利行、國際黃金市場價(jià)格等. 議一議: 通貨膨脹會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾生活帶來什么影響? 通貨膨脹是有危害的:物價(jià)上漲,紙幣貶值,影響人民的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序. 治理通貨膨脹的有效措施:發(fā)展生產(chǎn),增加有效供給,保持社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的平衡. （2）通貨緊縮 ① 通貨緊縮:社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象.是由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量的增幅滯后于生產(chǎn)增長的幅度，以致引起對商品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導(dǎo)致物價(jià)總水平持續(xù)下降的現(xiàn)象。 這種現(xiàn)象通常出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)相對萎縮時(shí)期,表現(xiàn)為社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給,物價(jià)總水平持續(xù)下降,貨幣不斷升值. 通貨緊縮的過程往往伴隨著生產(chǎn)下降,消費(fèi)疲軟,市場萎縮,企業(yè)利潤率降低,生產(chǎn)投資減少,以及失業(yè)增加,收入下降等現(xiàn)象. ②治理通貨膨脹的有效措施:發(fā)展生產(chǎn),增加有效供給,保持社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的平衡.實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策.擴(kuò)大內(nèi)需,刺激消費(fèi),增加出口增加財(cái)政投資，適度增加貨幣投入量，以達(dá)到重新啟動(dòng)市場消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的目的。 4．正確對待貨幣 首先要明白貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義社會(huì)里,貨幣依然是一般等價(jià)物. 既不能蔑視金錢的作用，也不能把獲取金錢作為人生的最高目標(biāo)，搞金錢至上、拜金主義。 對待金錢應(yīng)該是“取之有道”，即掙錢要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范，要通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營致富. “用之有度”，即有了錢，不能揮霍浪費(fèi)，應(yīng)為支援國家、援助他人作出貢獻(xiàn)，樹立正確的人生價(jià)值觀。