2019-2020年高中化學(xué)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》教案1 蘇教版選修4.doc

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2019-2020年高中化學(xué)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》教案1 蘇教版選修4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．|理解濃度、溫度、壓強(qiáng)和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。 2．能運(yùn)用有效碰撞理論、過(guò)渡態(tài)理論等相關(guān)理論解釋濃度、壓強(qiáng)、溫度、催化劑等對(duì)化學(xué) 反應(yīng)速率的影響。 重點(diǎn)：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度的影響。外界條件對(duì)可逆反應(yīng)的正逆反應(yīng)速率的影響。 難點(diǎn)：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的原因。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)回顧 化學(xué)反應(yīng)的快慢可 來(lái)表示，符號(hào)為 ，其表達(dá)式為 。 化學(xué)反應(yīng)不同，化學(xué)反應(yīng)速率不同。這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率取決于 。 對(duì)于同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，在不同條件下其反應(yīng)速率也不同。這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率受 的影響。 二、 自主探究 根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)列舉一些影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素： Ⅰ、濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 活動(dòng)探究（教材33-34頁(yè)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 規(guī)律小結(jié)： 原因：（用碰撞理論解釋?zhuān)? 有效碰撞： 活化分子： 原理： Ⅱ、壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響 由于壓強(qiáng)的改變對(duì)氣體影響很大而對(duì)固體、液體及溶液影響很小，因此壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率的影響僅適用于有氣體參加的反應(yīng)。 規(guī)律小結(jié)： 原因：（歸結(jié)為濃度的影響） Ⅲ、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響 活動(dòng)探究（教材35頁(yè)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 規(guī)律小結(jié)： 原因：（用碰撞理論解釋?zhuān)? Ⅳ、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響 活動(dòng)探究（教材36頁(yè)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ： 規(guī)律小結(jié)： 原因：（用過(guò)渡狀態(tài)理論解釋?zhuān)? Ⅴ、其他因素對(duì)反應(yīng)速率的影響 除上述因素外，反應(yīng)物間的接觸面積、光、電磁波、超聲波、磁場(chǎng)等因素也會(huì)影響反應(yīng)速率。 例如，增大反應(yīng)物間的接觸面積 ，反應(yīng)速率會(huì)增大。 三、總結(jié)： 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 內(nèi)因　　反應(yīng)物質(zhì)的本性 外因　　濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑、其他, 1．濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 當(dāng)其它條件不變時(shí)，增加反應(yīng)物的濃度，可以增大化學(xué)反應(yīng)速率。 這是為什么呢？化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)物分子中的原子重新組合，并形成生成物分子。 如：Cl2+H2==2HCl [引導(dǎo)討論]化學(xué)鍵如何變化呢？ [探究]H－H、Cl－Cl鍵斷裂，而H－Cl共價(jià)鍵生成。 [引導(dǎo)]舊鍵的斷裂和新鍵的形成怎樣才能發(fā)生呢？ 要通過(guò)接觸，通過(guò)碰撞來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此反應(yīng)物分子（或離子）間的碰撞是反應(yīng)發(fā)生的先決條件。 [引導(dǎo)]是不是所有碰撞都能發(fā)生反應(yīng)呢？ 要發(fā)生反應(yīng)的條件是什么呢？請(qǐng)大家閱讀課本P34頁(yè)。 [閱讀討論] （1）不是所有的碰撞都能發(fā)生反應(yīng)，能夠發(fā)生反應(yīng)的碰撞叫做有效碰撞， （2）發(fā)生有效碰撞的條件是發(fā)生碰撞的分子具有較高的能量，分子碰撞必須有合適的取向。 （3）能量較高、能夠發(fā)生有效碰撞的分子叫做活化分子 （4）活化分子的平均能量與所有分子的平均能量之差稱(chēng)為活化能 [講述] （1）以投籃作比喻 （2）以具體的化學(xué)反應(yīng)2HI＝H2＋I(xiàn)2為實(shí)例，讓學(xué)生觀看HI分子的幾中可能的碰撞模式圖 [設(shè)問(wèn)]很明顯，當(dāng)單位體積的活化分子數(shù)越多，有效碰撞越多，反應(yīng)速率也越大。 那么，濃度增大時(shí)，為什么反應(yīng)速率就快呢？ [討論] （1）在其他條件不變時(shí)，對(duì)某一反應(yīng)來(lái)說(shuō)，活化分子在反應(yīng)物分子中所占的比例是一定的，單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目與單位體積內(nèi)反應(yīng)物分子的總數(shù)成正比 （2）當(dāng)反應(yīng)物濃度增大時(shí)，單位體積內(nèi)分子數(shù)增大，單位時(shí)間內(nèi)的有效碰撞次數(shù)也相應(yīng)增多，化學(xué)反應(yīng)速率就增大。 2．壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 [探究]利用上述結(jié)論，對(duì)于反應(yīng)N2＋3H2＝2NH3，增大壓強(qiáng)，反應(yīng)速率如何變化呢？ [探究] （1）氣體的壓強(qiáng)增大，原來(lái)的氣體的體積就縮小，單位體積內(nèi)的分子數(shù)就增大，活化分子數(shù)變?cè)龃?，有效碰撞次?shù)也相應(yīng)增大，化學(xué)反應(yīng)速率就增大。 [總結(jié)并板書(shū)]（2）、對(duì)于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，增大壓強(qiáng)化學(xué)反應(yīng)速率增大, [探究]對(duì)于反應(yīng)：Zn+2HCl＝H2＋ZnCl2，增大反應(yīng)的壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)增大嗎？ [分析]不會(huì)，因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的物質(zhì)是固體、液體，改變壓強(qiáng)對(duì)它們體積改變的影響很小 [探究]提高溫度，對(duì)反應(yīng)的速率會(huì)改變嗎？ 3．溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 [活動(dòng)與探究]課本35頁(yè) [分析] （1）升高溫度，反應(yīng)物分子的能量增加，使一部分原來(lái)能量較低的分子變成活化分子，從面增加了反應(yīng)物分子中活化分子的百分?jǐn)?shù)，使有效碰撞次數(shù)增多，因而使化學(xué)反應(yīng)速率增大。 （2）。測(cè)定：許多反應(yīng)的溫度每升高10K，其反應(yīng)速率增加2—4倍 [總結(jié)并板書(shū)]3、升高溫度化學(xué)反應(yīng)速率增大, [過(guò)渡]初中我們學(xué)過(guò)用氯酸鉀制取氧氣，MnO2的作用是什么？ 4．催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率 [活動(dòng)與探究]課本36頁(yè) [講解]催化劑的作用機(jī)理：在化學(xué)反應(yīng)中選擇適當(dāng)?shù)恼呋瘎?，可以使反?yīng)速率顯著加快。這是因?yàn)榇呋瘎┙档土丝捎行鲎驳姆肿拥哪芰?，使更多的反?yīng)物分子變成能進(jìn)行有效碰撞的分子，因而成倍地增加化學(xué)反應(yīng)速率 [板書(shū)]催化劑的重要性。, [拓展]酶的催化作用 酶是一種特殊的生物催化劑，它是具有催化作用的蛋白質(zhì)，存在于動(dòng)物、植物和微生物中。 酶與一般非生物催化劑相比較，具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)： 高度的選擇性：酶對(duì)所作用的底物 反應(yīng)物 有高度的選擇性，一種酶通常只能催化一種特定的反應(yīng)。 （2）高度的催化活性：酶的催化活性非常高，其催化能力為一般非生物催化劑的 106 ~1013 倍。 （3）溫和的催化條件：酶在常溫常壓下即可發(fā)揮催化作用，溫度過(guò)高會(huì)引起酶變性，失去催化活性。 （4）特殊的 pH：酶只能在一定的 pH 范圍內(nèi)發(fā)揮催化作用，如果 pH 偏離這個(gè)范圍，酶的活性就會(huì)降低，甚至完全喪失。 [小結(jié)]對(duì)于同一化學(xué)反應(yīng)，條件不同時(shí)，反應(yīng)會(huì)發(fā)生變化。除了濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率外，其他因素也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率。 [板書(shū)]5、化學(xué)反應(yīng)速率的影響其它因素。 重點(diǎn)在光、反應(yīng)物顆粒大小。