《2017秋五年級(jí)語文上冊(cè)第12課狼牙山五壯士教案語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017秋五年級(jí)語文上冊(cè)第12課狼牙山五壯士教案語文S版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、狼牙山五壯士
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞義，會(huì)用“斬釘截鐵” “堅(jiān)強(qiáng)不屈”造句。有感情
地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
過程與方法：按照提綱給課文分段，知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關(guān)系。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。 有感情地朗讀課文， 體會(huì)五壯士的英雄氣
概和革命精神。
教學(xué)難點(diǎn)
了解五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后為什么往狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移。 體會(huì)這一行動(dòng)的動(dòng)機(jī)的深 刻內(nèi)涵。 教學(xué)時(shí)間
課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影圖片、投影儀、投影片。
教學(xué)過程
第一
2、課時(shí)
一、引入課文，激發(fā)興趣
誰聽過狼牙山五壯士的故事， 他們都叫什么名字呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們來聽 “狼牙山五壯 士”的故事。
二、范讀課文，初識(shí)文意
老師范讀，學(xué)生聽、看，初步了解故事內(nèi)容。
三、學(xué)生自學(xué)生字、詞
. 按生字表記準(zhǔn)字音，記清字形。
. 通讀課文，結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。
. 按下面的提綱給課文分段。 （投影打出）
（）接受任務(wù)。
（）誘敵上山，痛擊敵人。
（）把敵人引上絕路。
（）頂峰殲敵。
（）英勇跳崖。
四、檢查掌握情況
.字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正字音。如"懸” （G）、晉（i ）。
. 字形：說說哪個(gè)易錯(cuò)。
如
3、： “懸”上半部是“縣” ，里面兩橫。注意區(qū)分： “寇”與“冠” 、 “晉”與“普” 、 “尸”
與“戶” 。
. 詞義：提出不理解的，大家討論，查查字典。結(jié)合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”
的詞語。
斬釘截鐵：斬，砍；截，割斷；形容說話做事果斷不猶豫。
晉察冀：晉，山西簡(jiǎn)稱。察，察哈爾地區(qū)。冀，河北簡(jiǎn)稱。
. 指名讀課文，按提綱說分段。
五、讀熟課文
六、布置作業(yè)
. 抄寫詞語。
. 朗讀課文。
第二課時(shí)
一、課前談話，激發(fā)興趣，引入本課時(shí)
五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)， 卻再次誘敵上了頂峰， 其實(shí)就是絕峰， 這是 為什么呢？下面我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、
4、朗讀課文，辨析文段
按分好的段指名朗讀全文，讀后說說每段的主要意思。
（教師板書：接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰，英勇跳崖。 ）
（一）讀講第一段
. 自己讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)？他們是怎樣完成這個(gè)任
務(wù)的？（板書：拖住敵人、痛殲敵人。 ）
. 讀后討論。討論后再問：課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的？
（先概括地寫五壯士有計(jì)劃地利用險(xiǎn)要的地形， 打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。 是對(duì)整
體的描寫。然后對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行具體描寫。 ）
問：課文是通過什么對(duì)人物進(jìn)行描寫的？
（通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，抓特點(diǎn)進(jìn)行描寫）請(qǐng)同學(xué)們用不同的符號(hào)劃出來。
. 練習(xí)
5、有感情的朗讀。
（二） 五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)， 為什么要再入絕峰呢？請(qǐng)同學(xué)們默
讀第三段，思考，并劃出來。
. 讀后回答，然后指名朗讀。
. 再問：再入絕峰意味著什么？班長(zhǎng)馬寶玉是怎樣做這個(gè)決定的？其他四位戰(zhàn)士是怎樣
做的？劃出重點(diǎn)詞語： （斬釘截鐵，熱血沸騰。 ）這兩個(gè)短語你是怎么理解的？說明什么？
（說明為了人民利益， 為了消滅敵人， 毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定， 把個(gè)人生死置之度
外。 ）
. 練習(xí)有感情的朗讀。
三、朗讀課文第一、二、三段，體會(huì)五壯士的英雄壯舉
四、布置作業(yè)
. 造句：斬釘截鐵，堅(jiān)強(qiáng)不屈。 （注意引導(dǎo)）
. 練習(xí)有感情的朗讀。
6、第三課時(shí)
一、回憶上節(jié)內(nèi)容，引入本課任務(wù)
指名朗讀課文前三段，復(fù)習(xí)，引入本課時(shí)。
教師說：五壯士接受任務(wù)后，引敵進(jìn)入狼牙山，他們英勇殺敵，勝利完成了掩護(hù)任務(wù)。
為了人民的利益，為了消滅敵人，為了戰(zhàn)斗勝利， 他們毅然作出了誘敵上絕峰，英勇獻(xiàn)身的
決定。那么后來情況怎樣了呢？接著看第四段。
二、學(xué)習(xí)第四、五段，自己朗讀
. 思考：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？最后是怎樣英勇跳崖的？
. 劃出他們跳崖時(shí)的動(dòng)作。從他們的動(dòng)作你體會(huì)到了什么？（毫不猶豫，個(gè)人生死完全
拋到了九霄云外。這種英勇無畏的精神令人嘆服。 ）
. 理解課文最后兩句話的深刻含義。
（五壯士是中國(guó)人民
7、的代表， 歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國(guó)的偉大斗爭(zhēng)中， 英勇戰(zhàn)斗， 堅(jiān)強(qiáng)
不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。 ）
三、總結(jié)全文
說說課文記敘了一件什么事。所要表達(dá)的中心思想是什么？
（課文記敘了狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移， 同敵人血戰(zhàn)到底、 英勇跳崖的故
事。歌頌了五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為祖國(guó)解放，民族解放壯烈獻(xiàn)身的崇高精神。 ）
四、課題引申
. 背誦五壯士英勇跳崖的部分，體會(huì)中心。
. 進(jìn)一步理解課題，問：課文所表現(xiàn)的“狼牙山五壯士”的行為之“壯” ，從課文中哪幾
方面可以看出來？五段中哪段是詳哪段是略， 為什么這樣安排？ （為了突出中心， 圍繞中心
有詳有略地安排材料。 ）我們要學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的方法。
3
2017秋五年級(jí)語文上冊(cè)第12課狼牙山五壯士教案語文S版
