《高中語(yǔ)文 第四單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別《方山子傳》課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第四單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別《方山子傳》課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》(45頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 方 山 子 傳 大 鐵 椎 傳 賞析示例 課前自學(xué)預(yù)案 陽(yáng)佯扣叩 奔馬 窗子和門(mén)請(qǐng)求客人 擅長(zhǎng) 精巧 訪問(wèn)過(guò)分過(guò)錯(cuò) 表示約數(shù) 處所、地方 贊同 探望省份 所以本來(lái) 名詞用作動(dòng)詞,推崇,歸附使動(dòng)用法,使兩個(gè)騎馬的隨從跟著名詞用作動(dòng)詞,戴帽,穿襪名詞意動(dòng)用法,以為仇敵名詞作狀語(yǔ),從四面八方名詞作狀語(yǔ),從左右兩側(cè)使動(dòng)用法,使感到痛快 五、特殊句式(1)步行負(fù)弓矢從者百許人以上句子是_。(2)游西山北平陳子燦省兄河南客不得已,與偕行與遇宋將軍家吾始聞汝名,以為豪以上句子是_。定語(yǔ)后置句 省略句 一、作家剪影1蘇軾(略)2魏禧(16241681),中國(guó)清代散文家。字冰叔,一字叔子,號(hào)裕齋。寧都(今屬江
2、西)人。明亡后隱居翠微峰勺庭,人稱勺庭先生。后去浙中,以文會(huì)友,并傳播其明道理、識(shí)時(shí)務(wù)、重廉恥、畏名義的學(xué)說(shuō),結(jié)納賢豪,以圖恢復(fù)。他的文章多頌揚(yáng)民族氣節(jié)人事,表現(xiàn)出濃烈的民族意識(shí)。 二、資料存盤(pán)方山子傳是蘇軾被貶黃州之后寫(xiě)的文章,作者懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),此文是借他人來(lái)抒發(fā)自己的感慨。大鐵椎傳原文后面還有一段評(píng)論:“魏禧論曰:子房得力士,椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎,其人歟?天生異人,必有所用之”作者是明末遺民,具有民族氣節(jié)。原來(lái)他意圖反清復(fù)明,由大鐵椎聯(lián)想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事,把希望寄托在這樣的英雄人物身上,以期有朝一日真正發(fā)揮他的作用。因此,本文有所寄托,是很顯然的。 三、意旨探微1方
3、山子傳本文為方山子立傳,抓住方山子異于常人的特點(diǎn),寫(xiě)他少年的意氣風(fēng)發(fā)和晚年的閑適安貧,突出了方山子特立獨(dú)行的個(gè)性,同時(shí)流露出對(duì)自己懷才不遇的感慨。2大鐵椎傳作者在正文中淋漓摹畫(huà)大鐵椎的威武形象,曲折隱晦地抒寫(xiě)自己的志趣,曲折地表達(dá)了自己廣泛結(jié)交復(fù)明志士,但終無(wú)回天之力,難酬復(fù)國(guó)的志向。 課堂探究學(xué)案 1方山子傳作者寫(xiě)方山子放棄富貴功名利祿,于其自身有什么聯(lián)系?作者為什么要感嘆方山子的前后“折節(jié)”變化? 【參考思路】棄榮利功名而自甘淡薄貧賤,借他人之酒解自己胸中之不快。寫(xiě)方山子實(shí)乃自悲不遇(暗示手法)。有志于用世,卻不得賞識(shí)任用,仕進(jìn)無(wú)門(mén),退隱以明志。借此流露出同為“懷才不遇”的感慨。對(duì)于方山子
4、棄榮利功名而自甘淡泊貧賤的行動(dòng),作者結(jié)合自己當(dāng)時(shí)被貶黃州的處境,于文字之外,又寓有自己之情,是借他人之酒澆自己胸中之塊壘。寫(xiě)方山子未嘗不是自悲不遇,本文可以說(shuō)是作者在黃州心態(tài)的一種形象的折射。 2大鐵椎傳(1)作者在正文的開(kāi)頭部分,如何設(shè)置迷魂陣的?【參考思路】作者在正文的開(kāi)頭部分,有意布設(shè)一個(gè)又一個(gè)迷魂陣,簡(jiǎn)筆勾勒出主人公大鐵椎“異”的種種表現(xiàn)。“健啖”寫(xiě)其食量之異?!懊采鯇嫛睂?xiě)其容貌之異。右脅之下的大鐵椎“重四五十斤”“柄鐵折疊環(huán)復(fù),如鎖上練,引之長(zhǎng)丈許”從重量、形狀與構(gòu)造上寫(xiě)其武器之異。 “右脅夾大鐵椎”“飲食拱揖不暫去”寫(xiě)其對(duì)武器的態(tài)度之異。還有“不知何許人”底細(xì)之異,“與人罕言語(yǔ)”“
5、扣其鄉(xiāng)及姓字,皆不答”,言談之異,以及初來(lái)乍到時(shí)的裝束之異,夜半時(shí)分的詭秘行動(dòng)之異。作者定要讀者疑團(tuán)滿腹之后才去將疑案一一揭開(kāi),讓讀者睜眼將“異人”的廬山真面目看個(gè)清清楚楚、真真切切。 (2)作者是如何通過(guò)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話提示其性格特征的?【參考思路】作者先通過(guò)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話揭示其性格特征,將其光彩照人的形象刻畫(huà)得淋漓盡致,感人肺腑。“吾始聞汝名,以為豪,然皆不足用?!边@番辭行前的內(nèi)心表白道出了他投奔宋將軍的原因,將軍“工技擊,七省好事者皆來(lái)學(xué)”,將軍威名遠(yuǎn)播,雄健有加,他是慕名而來(lái),必有所圖的。“皆不足用”的結(jié)論絕非輕率作出的,大鐵椎考察不全面,論據(jù)不充分,判斷不準(zhǔn)確,就不會(huì)當(dāng)面向?qū)④娤氯绱藬?/p>
6、語(yǔ),否則,將軍想必也不會(huì)允許的。事實(shí)上,將軍顯然是默認(rèn)了大鐵椎的看法。 1方山子傳(1)構(gòu)思奇特,凸顯人物蘇軾此文之“奇”,首先表現(xiàn)在構(gòu)思上,沒(méi)有像一般傳記,平鋪直敘地介紹人物的姓氏、籍貫、家世、生平等等,而是“隨物賦形”,極其切合隱士的身份,由隱而顯,由略而詳,層層設(shè)疑,層層呼應(yīng),愈深愈見(jiàn)出方山子的不同尋常和卓立無(wú)匹。起而如神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,繼而如春蠶吐絲,終而如秋蟬脫殼。 (2)語(yǔ)言奇妙,平字見(jiàn)彩作者用字準(zhǔn)確而含蓄,字里行間飽含感情,細(xì)節(jié)描寫(xiě)、形象描寫(xiě)?yīng)毦呓承?,故而有言?jiǎn)意賅的藝術(shù)效果。如“余謫居于黃,過(guò)岐亭,適見(jiàn)焉”,一個(gè)“適”字正刻畫(huà)出作者想見(jiàn)已久而又不期而遇的喜悅之情。當(dāng)?shù)弥髡弑毁H黃
7、州的原因后,這位作為故人的隱士,竟沒(méi)有一點(diǎn)同情或安慰的表示,只是“俯而不答,仰而笑”,在這里,作者再度向讀者渲染了隱士的特征,不僅活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了其神態(tài),而且也蘊(yùn)涵著多少人生滄桑與感慨!如第四段極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德,直接贊語(yǔ)僅最后“此豈無(wú)得而然哉?”一個(gè)反問(wèn)句,真是惜墨如金,又字字千鈞! 2大鐵椎傳(1)層層設(shè)疑,引人入勝作者以獨(dú)具匠心的藝術(shù)表現(xiàn),有意把大鐵椎的身份寫(xiě)得忽明忽暗,隱顯難辨,直到最后,我們僅知道主人公是一個(gè)特定歷史條件下身懷絕技的“異人”形象。(2)欲揚(yáng)先抑,跌宕起伏本文刻畫(huà)大鐵椎的形象時(shí),由抑而揚(yáng),寫(xiě)得跌宕起伏,開(kāi)篇寫(xiě)其人名不見(jiàn)經(jīng)傳,能吃,貌丑,沉默寡言,最后寫(xiě)到其
8、人勇武過(guò)人。可謂引人入勝。 (3)文筆精練,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔“皆不足用”一語(yǔ),既說(shuō)明大鐵椎極有抱負(fù),想尋找真正的英雄與他干一番大事,又表現(xiàn)出他有知人之明,豪放而且坦誠(chéng)。“吾去矣”三字,語(yǔ)氣堅(jiān)決,感情沉郁,交織著大鐵椎頻頻失望于現(xiàn)實(shí)而又執(zhí)著于追求理想的復(fù)雜情感,也寄寓著作者對(duì)其遭遇的深切同情和對(duì)其矢志不渝、奮發(fā)自圖的深情禮贊。 課后鞏固練案 答案:B 解析:A“而”:都是連詞,表遞進(jìn)。B.“然”:形容詞詞尾,的樣子/代詞,這樣。C.“于”:介詞,在/介詞,比。D.“其”:代詞,他的/副詞,大概,表推測(cè)。答案:A 3下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組是( )使酒好劍,用財(cái)如糞土棄
9、車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中從兩騎,挾二矢,游西山環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食,不與世相聞晚乃遁于光、黃間ABC D解析:是描述他的“俠”。答案:C 4下列各項(xiàng)是對(duì)文章的分析闡述,正確的一項(xiàng)是( )A方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂(lè)。B傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時(shí)安貧樂(lè)道,心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。C尾段作者以疑問(wèn)的口吻問(wèn)方山子能否見(jiàn)到那些“陽(yáng)狂垢污”的“異人”,從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出,答案是否定的。 D作者寫(xiě)方山子,實(shí)際上是悲“不遇”,但他方以詩(shī)文遭禍,
10、不便直言,于是在文中隱約其辭在這個(gè)意義上,可以說(shuō),方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。解析:A句陳述“方山子出身貧寒,自幼苦讀”錯(cuò)誤;B句陳述“傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣”錯(cuò)誤,因?yàn)樗麎涯陼r(shí)“折節(jié)讀書(shū),欲以此馳騁當(dāng)世”;C句理解有誤,方山子自己就是一個(gè)“異人”,當(dāng)然會(huì)同類相求。答案:D 5請(qǐng)翻譯下面的句子。(1)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。譯文:_(2)因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。譯文:_(3)皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉!譯文:_ 答案:(1)他的家四壁蕭條,然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。(2)因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽?/p>
11、之道及古今成敗之事,自認(rèn)為是一代豪杰。(3)他都放棄不要了,偏要來(lái)到窮僻的山溝里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎?。 解析: C“工”,擅長(zhǎng)。答案:C 解析:例句與A項(xiàng)中的“云”,都是句末語(yǔ)氣詞。B、C、D項(xiàng)意為“說(shuō)”。答案:A 8下列各句中,含有通假字的一項(xiàng)是( )A吾數(shù)擊殺響馬賊B扣其鄉(xiāng)及姓字,皆不答C但觀之,慎弗聲,令賊知也 D期山東為三處解析: B“扣”通“叩”。答案:B 解析:D項(xiàng)讀chn,其他三項(xiàng)讀zhn。答案:D 解析: B“自負(fù)”,自以為有本事;A.“窗戶”,窗和門(mén);C.“請(qǐng)客”,請(qǐng)求客人;D.“以為”,把當(dāng)作。答案:B A兩個(gè)“以”字相同,兩個(gè)“許”字也相同B兩個(gè)“
12、以”字不同,兩個(gè)“許”字也不同C兩個(gè)“以”字不同,兩個(gè)“許”字相同D兩個(gè)“以”字相同,兩個(gè)“許”字不同解析:因?yàn)?;?lái)。多;地方。答案:B 12下列句子的譯文不正確的一項(xiàng)是( )A宋將軍故自負(fù),且欲觀客所為,力請(qǐng)客。宋將軍本來(lái)自以為很有本事,并且想看看大鐵椎的所作所為,便極力請(qǐng)求客人(允許一同去)。B宋將軍屏息觀之,股栗欲墮。宋將軍嚇得不敢喘氣兒,看著他們廝殺,兩條腿直打哆嗦,幾乎要跌倒。C與人罕言語(yǔ),語(yǔ)類楚聲。他很少跟別人說(shuō)話,說(shuō)話像楚地的口音。D子燦見(jiàn)窗戶皆閉,驚問(wèn)信之。子燦看到窗戶和門(mén)都緊閉著,驚奇地問(wèn)高信之。 解析: B“屏息”,意為“屏住呼吸”,不能譯為“嚇得不敢喘氣”。答案:B 謝謝觀看!