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1、第 4章 種 群 和 群 落 考 綱 要 求 三 年 考 情 種 群 的 特 征 A 2011 海 南 T22；2011 北 京 T2；2010 海 南 T17；2010 海 南 T18；2009 廣 東 T11；2009 山 東 T6；2009 寧 夏 、 遼 寧 T32 三 年 7考 考 綱 要 求 三 年 考 情 種 群 的 數(shù) 量 變 動 B 2011 江 蘇 T25；2010 山 東 T8；2010 浙 江 T32 三 年 3考群 落 的 結(jié) 構(gòu) 特 征 A 2011 江 蘇 T17；2011 海 南 T20；2011 海 南 T23；2010 江 蘇 T30；2010 廣 東 T2
2、；2010 天 津 T5；2009 江 蘇 T24；2009 江 蘇 T27；2009 浙 江 T6 三 年 9考 考 綱 要 求 三 年 考 情 群 落 的 演 替 B 2011 海 南 T24；2011 安 徽 T6；2010 海 南 T19 三 年 3考實 驗 ： 探 究 培 養(yǎng) 液 中 酵母 菌 數(shù) 量 的 動 態(tài) 變 化 c 2011 江 蘇 T26；2009 江 蘇 T19 三 年 2考 綜 合 分 析 近 三 年 各 地 高 考 試 題 ， 高 考 命 題 在 本 章 有 以 下 規(guī)律 ： 1.從 考 查 形 式 看 ， 多 以 選 擇 題 的 形 式 考 查 為 主 ， 如20
3、11 江 蘇 T25、 2010 山 東 T8等 ， 也 會 與 種 群 (個 體 )的 特征 、 種 群 數(shù) 量 增 長 規(guī) 律 等 結(jié) 合 以 非 選 擇 題 形 式 綜 合 考 查 ， 如2011 江 蘇 T26。 2.從 命 題 思 路 來 看 ， 主 要 以 種 群 的 增 長 曲 線 物 理 模 型 圖 和 新情 境 文 字 信 息 、 表 格 信 息 實 現(xiàn) 對 本 章 內(nèi) 容 的 綜 合 考 查 ， 主 要 考 查獲 取 信 息 、 分 析 和 判 斷 的 能 力 。 3.縱 觀 近 幾 年 高 考 ， 種 群 主 要 考 查 種 群 增 長 曲 線 的 分 析 和 利用 ，
4、群 落 主 要 考 查 群 落 演 替 及 生 物 種 間 關(guān) 系 。 復(fù) 習 時 應(yīng) 注 意 這 些常 考 點 。 根 據(jù) 分 析 近 三 年 高 考 命 題 的 特 點 和 規(guī) 律 ， 復(fù) 習 本 章 時 ， 要注 意 以 下 三 個 方 面 ： 1.在 復(fù) 習 種 群 和 群 落 時 ， 應(yīng) 從 理 解 概 念 的 從 屬 關(guān) 系 入 手 ，特 別 要 注 意 區(qū) 分 種 群 和 群 落 的 含 義 ， 注 意 運 用 比 較 法 ， 如 比 較種 群 和 群 落 的 概 念 、 特 點 及 關(guān) 系 等 ， 提 高 從 具 體 情 境 中 提 取 信息 和 處 理 信 息 的 能 力 。
5、 2.種 群 數(shù) 量 的 變 化 與 “ J” 型 、 “ S” 型 增 長 曲 線 是 常 考 點 ，但 考 查 形 式 已 不 再 只 是 坐 標 圖 形 式 ， 而 是 表 格 、 多 曲 線 結(jié) 合 、 柱狀 圖 等 多 種 表 達 方 式 相 結(jié) 合 的 形 式 ， 復(fù) 習 時 注 重 各 種 表 達 方 式 的轉(zhuǎn) 化 。 3.由 于 種 群 是 生 物 生 存 、 繁 殖 、 進 化 的 基 本 單 位 ， 容 易 聯(lián) 系生 物 進 化 的 有 關(guān) 知 識 ； 群 落 及 其 無 機 環(huán) 境 可 以 組 成 生 態(tài) 系 統(tǒng) ， 所以 復(fù) 習 時 應(yīng) 密 切 聯(lián) 系 相 關(guān) 內(nèi) 容 。 新 課 標 中 “ 群 落 的 演 替 ” 考 查 比較 多 ， 復(fù) 習 時 應(yīng) 給 予 更 多 的 關(guān) 注 。
【江蘇專用】2013版高中生物全程復(fù)習方略（人教版）配套課件：3.4種群和群落
