2021新部編版七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2021新部編版七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃2021新部編版七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、期末考試復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)期末考試復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末的基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解熟悉課本知識(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)爭(zhēng)取在期末考試取得佳績(jī)。 具體目標(biāo)：1、強(qiáng)化語(yǔ)言積累訓(xùn)練。語(yǔ)言積累不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦還包括詞語(yǔ)的積累名言警句的、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。語(yǔ)言積累是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)考試考查學(xué)生語(yǔ)言的積累是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。2、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書(shū)寫(xiě)的能力;有語(yǔ)音辨識(shí)的能力;有利用語(yǔ)境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的能力;以及根據(jù)設(shè)置語(yǔ)境簡(jiǎn)明、連貫、得體表達(dá)自己要說(shuō)的話的能力等等。3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累作者思想情感的體悟。4、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)課標(biāo)中列出的名著。5、強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn)注重作文材料的儲(chǔ)備了解考場(chǎng)作文的技巧力求寫(xiě)出有獨(dú)特見(jiàn)解有創(chuàng)意文采斐然的作文。二、復(fù)習(xí)宗旨：夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破具體措施：1、全體參與分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求優(yōu)等生可適當(dāng)”;放”中等生宜“引”后進(jìn)生需”;扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒突出重點(diǎn) 針對(duì)新部編版教材試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂碇挥欣砬辶祟^緒學(xué)生才能思路清晰復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的”;重頭戲”在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法真正做到“授之以漁”并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練舉一反三從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。3、講練結(jié)合夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)三是文言文和古詩(shī)詞四是文學(xué)名著和常識(shí)。練側(cè)重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。 具體做法是：(1)重點(diǎn)字詞先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練每單元用一課時(shí)左右時(shí)間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目然后做重點(diǎn)指導(dǎo)指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況讓他們背誦、默寫(xiě)做個(gè)人人過(guò)關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩(shī)詞側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)訓(xùn)練從三個(gè)方面入手一是連續(xù)性默寫(xiě)二是理解性默寫(xiě)三是運(yùn)用性默寫(xiě)。復(fù)習(xí)完就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě)背要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。(5)作文訓(xùn)練每周至少講練一次先評(píng)講上次作文再指導(dǎo)本次作文最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練主要依據(jù)考綱中指定的篇目以問(wèn)帶講。三、復(fù)習(xí)步驟第一個(gè)星期復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：歸納期末考試前三個(gè)單元課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。 課內(nèi)外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 背誦 默寫(xiě)。 課內(nèi)外文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。 挖掘課內(nèi)文本的寫(xiě)作價(jià)值。 第二星期復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：積累與運(yùn)用(默寫(xiě)、語(yǔ)言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 古代詩(shī)詞賞析(詩(shī)詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 文言文閱讀(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練) 現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 寫(xiě)作(各種文體的寫(xiě)作指導(dǎo)及訓(xùn)練) 最后兩天復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：吃透課標(biāo)及考試說(shuō)明收集篩選新部編版教材新信息精選模擬試題。 精練精講著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法能觸類旁通、舉一反三。 通過(guò)模擬練習(xí)反饋復(fù)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。 考前一星期學(xué)生自主學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺整理消化知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。 做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)緩解緊張情緒引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我找到自信以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)考出最佳成績(jī)。四、注意事項(xiàng)1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧為寫(xiě)作積累素材補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張但仍要每天”;擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報(bào)。在寫(xiě)作中要善于從大處著眼小處入手大題化小以小見(jiàn)大學(xué)會(huì)“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”;半瓣花上說(shuō)人情”;善于聯(lián)想張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情豐厚的文學(xué)積淀做到文質(zhì)兼美富有生活氣息。2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)周考月考的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí)一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句再作答。另外書(shū)寫(xiě)也應(yīng)重視若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)