五年級(jí)英語下冊(cè) Lesson 3 Whats for breakfast教案 陜旅版.doc

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Lesson3 What for breakfast? 學(xué)習(xí)內(nèi)容：陜西旅游版教材五年級(jí)英語下冊(cè)11頁-12頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.會(huì)說會(huì)用會(huì)寫這些單詞: sausage hot dog milk juice bread restauran 2.會(huì)說會(huì)用這些句子： What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have…. 過程與方法： 分組學(xué)習(xí)新單詞和短語練習(xí)討論單詞發(fā)音。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行日常對(duì)話的興趣。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握新詞組并能用這些詞組進(jìn)行重點(diǎn)句型的替換練習(xí)。 學(xué)習(xí)流程 一．呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué) 1.檢查預(yù)習(xí)。 根據(jù)首寫字母提示，補(bǔ)全單詞。 （1）mum, what’s for b (早飯)? (2) mum, I’m h (餓). (3) I’m t ,I want some drinks. （4) come and have a l （看）. (5) what’s for l (午飯)？ 2．呈現(xiàn)目標(biāo)。 二．互動(dòng)探究，合作求解 1．出示單詞，師范讀，生試著讀一讀。 sausage ，hot dog， milk， juice ，bread ，restaurant 2．聽錄音機(jī)，學(xué)生以小組為單位跟讀單詞，糾正讀音。 3．教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯(cuò)誤并糾正。 4．學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解單詞意思。 5．展示成果。 6．讀讀下面的句子并試著理解： What’s for supper? What’s for breakfast? What’s for lunch? 總結(jié)提升：……吃什么？用句型What’s for…? 回答用：we have + 名詞（食品）。 三．交流展示，適度拓展 小組用新學(xué)的單詞進(jìn)行句型練習(xí)。 四．強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。 漢譯英。 我餓了 （ ） 看一看（ ） 一家飯店（ ） 熱狗（ ） 五．問題指向，預(yù)習(xí)先行。 1．作業(yè)：將新學(xué)的單詞寫5遍，翻譯1遍。 2．What’s do you want to eat?是什么意思呢？該如何回答呢？ 六．反思。