2019年高考生物總復(fù)習(xí) 百所名校高考模擬題分類匯編 第三單元 細(xì)胞的代謝.doc

2019年高考生物總復(fù)習(xí) 百所名校高考模擬題分類匯編 第三單元 細(xì)胞的代謝一、選擇題1. （xx. 河北石家莊模擬）下列關(guān)于酶催化特性的敘述，正確的是（ ）A.低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速度，抑制酶的活性B.高溫激發(fā)酶的活性，提高酶促反應(yīng)速度C.增大底物的濃度，酶促反應(yīng)速度可以持續(xù)上升D.增加酶的物質(zhì)量，酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量隨之增加【解析】低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速度，從而抑制酶的活性；溫度過(guò)高使酶失活，可降低酶促反應(yīng)速度；增大底物的濃度，酶促反應(yīng)速度還受酶濃度的影響；增加酶的物質(zhì)量，酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量還受底物濃度的影響?！敬鸢浮緼2（xx. 江蘇鹽城模擬）下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A果膠酶是一類酶的總稱，探究果膠酶的最適溫度時(shí)，需將底物和酶分別在同等溫度下處理后再混合B低溫和高溫對(duì)酶活性的影響是相同的，而過(guò)酸過(guò)堿對(duì)酶活性的影響是不同的C探究果膠酶的最適溫度和最適PH實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)格控制酶作用時(shí)間，因此待酶作用完后立即煮沸失活D解旋酶作用于堿基對(duì)間的氫鍵【解析】低溫可使酶活性降低，而過(guò)高溫度、過(guò)酸過(guò)堿可使酶變性失活，對(duì)酶活性的影響是相同的。正確選項(xiàng)為B?！敬鸢浮緽3. （xx . 河南南陽(yáng)模擬）將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入容器內(nèi)，調(diào)整PH至2.0 ，保存于37的水浴鍋內(nèi)。過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（ ）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水【解析】容器內(nèi)PH為2.0適于胃蛋白酶，不適于唾液淀粉酶，乳清蛋白和唾液淀粉酶被分解，導(dǎo)致容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。【答案】A4（xx. 廣州汕尾模擬）酶的活性部位往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列敘述能用圖示解釋的是（ ）A酶具有高效性 B發(fā)揮作用后酶被分解C酶可在細(xì)胞處發(fā)揮作用 D酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性【解析】從題意和圖示看出，圖示過(guò)程可解釋酶的結(jié)構(gòu)改變影響酶活性的原理?！敬鸢浮緿5.（xx. 四川成都模擬） 細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（ ）A線粒體的內(nèi)膜 B葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)【解析】線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的第三階段；葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)和藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)都能進(jìn)行光反應(yīng)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜不能合成ATP?！敬鸢浮緾6(xx. 長(zhǎng)安模擬) 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過(guò)程中（ ）A速率是穩(wěn)定不變的 B都有水的產(chǎn)生C催化反應(yīng)的酶不同 D反應(yīng)的部位都相同【解析】細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變?cè)诓煌?xì)胞中速率是不同的，沒(méi)有水的產(chǎn)生，二者反應(yīng)的部位不相同，催化反應(yīng)的酶是不同的?！敬鸢浮緾7(xx. 徐州模擬)（多選） 下列與ATP和酶有關(guān)的敘述正確的是（ ） AATP的合成離不開酶的催化 B酶的合成需要ATP直接提供能量 CATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異 D活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP【解析】ATP和酶關(guān)系密切，ATP的合成離不開酶的催化，同時(shí)酶的合成需要ATP直接提供能量，活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)其組成元素與RNA存在差異?！敬鸢浮緼BCD8（xx. 廣東揭陽(yáng)模擬）下列有關(guān)ATP和酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）AATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基團(tuán)BATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一C酶促反應(yīng)速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響D用固定化酶降解農(nóng)田中有機(jī)磷農(nóng)藥，無(wú)需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件【解析】ATP中的A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基團(tuán)；ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一；酶促反應(yīng)速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響；用固定化酶降解農(nóng)田中有機(jī)磷農(nóng)藥，無(wú)需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件?！敬鸢浮緼 9（xx . 武漢五校聯(lián)考）下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）A一分子ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成BATP和DNA具有相同的五碳糖CATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同D動(dòng)植物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源相同【解析】一分子ATP由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成；ATP含有核糖，而DNA含有膠氧核糖；ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同；動(dòng)物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用，而植物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源是光合作用和呼吸作用?！敬鸢浮緾10（xx . 江蘇南京模擬）ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性C.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解D.黑暗條件下，植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP 【解析】ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性；ATP的合成可發(fā)生在光反應(yīng)過(guò)程；黑暗條件下，植物細(xì)胞中線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都可以產(chǎn)生ATP。【答案】B11（xx . 湖南長(zhǎng)沙模擬）有關(guān)ATP的說(shuō)法正確的是（ ）AATP的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應(yīng)底物BATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機(jī)物CATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解但都需要氧氣D線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP但不一定都能產(chǎn)生H【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H2O；ATP和葡萄糖都有C元素，屬于有機(jī)物；ATP的合成可通過(guò)光合作用，不需氧氣；線粒體中既可產(chǎn)生ATP也能產(chǎn)生H，但葉綠體中的類囊體是光反應(yīng)的場(chǎng)所，能產(chǎn)生ATP和H?！敬鸢浮緼12.（xx . 海南海口模擬） 將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為03molminC氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有12用于酒精發(fā)酵D氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏【解析】氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸為無(wú)氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量為（1.3-0.7=0.6），所以蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為06molmin；氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.6，無(wú)氧呼吸長(zhǎng)生的二氧化碳為0.4，所以無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.2，消耗的葡萄糖中有12用于酒精發(fā)酵；氧濃度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度最低，在表格中b點(diǎn)的氧濃度較適合儲(chǔ)存?！敬鸢浮緽13 . （xx. 湖南湘潭模擬）向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入abcd四種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是（ ）A若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加D若d能抑制H氧化成水，則使O2的消耗減少【解析】a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗減少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮酸減少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗減少；d能抑制H氧化成水，則使O2的消耗減少。【答案】D14. (xx . 南京模擬)表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)，表2所示為探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）表l操作步驟操作方法試管A試管B試管C1加淀粉酶溶液l mLl mLl mL2溫度處理6010003加淀粉溶液2 mL2 mL2 mL4加碘液2滴2滴2滴表2操作步驟操作方法試管D試管E1加淀粉溶液2 mL2加蔗糖溶液2 mL3加斐林試劑2 mL2 mL4加淀粉酶溶液l mLl mLA表1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溫度B表l所示實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)不能用碘液檢測(cè)C表2所示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先加酶溶液后加本尼迪特試劑D表2所示實(shí)驗(yàn)加入斐林試劑后要水浴加熱【解析】表1所示探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)，自變量是不同溫度，因變量可是淀粉的量也可是產(chǎn)物麥芽糖量，可用碘液檢測(cè)淀粉的量進(jìn)行觀察；表2所示探究酶的專一性的實(shí)驗(yàn)，加入斐林試劑后要水浴加熱，且應(yīng)該先加酶溶液后加斐林試劑?！敬鸢浮緽15(xx . 廣東湛江模擬)乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)一酶濃度0%1%2%4%5%（乳糖濃度為10%）相對(duì)反應(yīng)速率02550100200實(shí)驗(yàn)二乳糖濃度0%5%10%20 %30%（酶濃度為2%）相對(duì)反應(yīng)速率025506565以下分析正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大B實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低C實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大D實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5，相對(duì)反應(yīng)速率將增大【解析】從表中看出，實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率可能還要加大；實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不會(huì)降低；從表中看出，實(shí)驗(yàn)二中，乳糖濃度達(dá)到20%后相對(duì)反應(yīng)速率為65即不再加大；實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5，不再是最適溫度，相對(duì)反應(yīng)速率將下降。【答案】C16（xx . 海南三亞模擬）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是()A在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量B在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉濃度是因變量C探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量D在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度可以隨便控制【解析】在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量為溫度，pH為無(wú)關(guān)變量；在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉濃度是自變量；在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度應(yīng)相同且適宜，而不是隨便控制；在探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量為光照強(qiáng)度，CO2濃度、溫度、植物種類等會(huì)影響光合作用速率，屬于無(wú)關(guān)變量?！敬鸢浮緾17(xx . 湖北武漢模擬)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確是()A探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定B制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗C在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素D選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象來(lái)源:【解析】淀粉酶將淀粉水解為葡萄糖，葡萄糖與蔗糖遇碘液均不發(fā)生顏色反應(yīng)，因此不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用蒸餾水對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗；在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用層析液分離色素；低溫抑制的是有絲分裂前期紡錘體的形成，因此在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象?！敬鸢浮緿18（xx . 南京模擬）人的唾液腺細(xì)胞合成的某物質(zhì)能夠在適宜溫度下高效分解淀粉。下列與此物質(zhì)相關(guān)的敘述正確的是()A能使該物質(zhì)水解的酶是淀粉酶B此物質(zhì)主要分布在人體內(nèi)環(huán)境中C此物質(zhì)的合成受細(xì)胞核中基因的調(diào)控D此物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外【解析】選C。由題干可知該物質(zhì)為唾液淀粉酶，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，所以能被蛋白質(zhì)酶水解，A錯(cuò)誤；唾液淀粉酶主要分布于人的唾液中，不存在于人體內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成受細(xì)胞核中基因的調(diào)控，C正確；該物質(zhì)是通過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾19(xx . 廣東惠州模擬)圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是A溫度降低時(shí)， e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移BH2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移CpH=c時(shí)，e點(diǎn)為0DpH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移【答案】A20. (xx. 河北衡水模擬) 科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得下圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是A酶A與酶B催化活性的最適pH相同B酶B的催化效率高于酶AC酶B很可能取自人體的胃液D酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用【解析】 本題考查H對(duì)酶活性的影響.由圖可知，酶A和酶B催化活性的最適H分別是4和6，因此最適H不同。酶B的催化效率并不總高于酶A，例如H是5的時(shí)候，二者的催化效率相等。人的胃液中有鹽酸，H呈強(qiáng)酸性，而酶B的H超過(guò)7了。由于酶A與酶B催化活性的H范圍不同，因此它們最可能位于不同部位。【答案】D21. （xx . 安徽蕪湖模擬）某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度B當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15C和25的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同C隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)D該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)【解析】本題考查影響光合作用的因素。圖中影響光合作用的因素只涉及到溫度和光照強(qiáng)度，并沒(méi)有CO2濃度。當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15和25的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同，但是25呼吸速率較大，所以25時(shí)合成有機(jī)物的速率較大。隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增大后減小?！敬鸢浮緿22. （xx . 天津模擬）山東3.如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是A在18:00時(shí)和6:00時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mghC該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+CBD中午12:00時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降。【答案】A23. （xx . 河北石家莊模擬）某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度B當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15C和25的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同C隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)D該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)【解析】本題考查影響光合作用的因素。圖中影響光合作用的因素只涉及到溫度和光照強(qiáng)度，并沒(méi)有CO2濃度。當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15和25的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同，但是25呼吸速率較大，所以25時(shí)合成有機(jī)物的速率較大。隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增大后減小?！敬鸢浮緿24. （xx . 武漢模擬）下圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強(qiáng)度變化的關(guān)系，乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖，乙圖各模式圖與甲圖中abcde點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是( )abcde甲圖乙圖箭頭粗細(xì)表氣體量的多少ABCD【解析】a點(diǎn)為黑暗環(huán)境，只進(jìn)行呼吸作用，吸收O2量等于釋放CO2量，為；b點(diǎn)為呼吸作用大于光合作用， CO2的釋放量減少，為；c點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用等于呼吸作用，沒(méi)有從外界吸收CO2，也不釋放O2，為；d點(diǎn)光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，釋放O2，但比e點(diǎn)光飽和點(diǎn)的強(qiáng)度弱，所以d點(diǎn)對(duì)應(yīng)，e點(diǎn)對(duì)應(yīng)。【答案】A25. （xx . 海南?？谀M）圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是( )A 伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的B 圖甲中光照強(qiáng)度為6l0000lx 時(shí)，適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量C 圖乙中 pH 為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)D 圖乙中隨 pH 增大，碳反應(yīng)中三碳酸和 RuBP 的合成速率都明顯減慢【解析】光合作用中水的光解產(chǎn)生氧氣，場(chǎng)所為基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜；圖甲已處于適宜溫度條件下，如改變溫度，將使產(chǎn)氧量降低；圖乙中，pH為10時(shí)，凈產(chǎn)氧量為0，說(shuō)明光合作用等于呼吸作用，沒(méi)有有機(jī)物的積累，在自然條件下（白天和夜晚），植物不能正常生長(zhǎng)；乙圖中，在最適pH以前，隨pH增大，反應(yīng)速率增加，最適pH以后，隨pH增大，反應(yīng)速率下降?！敬鸢浮緾26. （xx . 浙江寧波模擬）科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下表所示），用來(lái)研究光合作用過(guò)程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是試管葉綠體機(jī)構(gòu)光照C18O2ATP.NADPH三碳酸甲類囊體+-乙基質(zhì)-+-丙基質(zhì)+-+丁基質(zhì)和類囊體+-(注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) A.甲試管可得到18O2 B乙試管可得到三碳糖 C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁試管可得到蔗糖【解析】甲試管中沒(méi)有H18O2.所以沒(méi)有18O2 ；乙試管中有C18O2，又含有ATP.NADPH；基質(zhì)中含有RuBP，所以可得到三碳糖；丙試管不含有ATP.NADPH，所以得不到葡萄糖和淀粉；蔗糖需在葉綠體外合成?！敬鸢浮緽27. (xx . 重慶模擬)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是()。光照強(qiáng)度/klx1.03.05.07.08.010.02.03.06.010.012.012.0A.光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2B光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物凈光合作用速率應(yīng)為0C光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大D光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一【解析】光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，CO2變化量為正值，說(shuō)明此時(shí)呼吸作用釋放的CO2大于光合作用吸收的CO2；光照強(qiáng)度由1 klx到3 klx時(shí)，CO2變化量由正值變?yōu)樨?fù)值，說(shuō)明在13 klx某點(diǎn)時(shí)，植物凈光合作用速度為0，但不一定是2 klx時(shí)；光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，CO2變化量最大，說(shuō)明在這段時(shí)間內(nèi)光合作用逐漸增強(qiáng)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大；光照強(qiáng)度由8 klx增強(qiáng)為10 klx時(shí)，CO2量不變，說(shuō)明此時(shí)光合作用達(dá)到最大值，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一。【答案】B28.（xx . 廣東深圳模擬）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率、細(xì)胞呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，對(duì)圖示解釋正確的是 ( )A影響圖甲中曲線上的 A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度B圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測(cè)量C圖丙中若大棚設(shè)定的溫度為兩曲線右側(cè)交點(diǎn)處的溫度，每日光照必須長(zhǎng)于12 h植物才能生長(zhǎng)D圖丙中兩曲線右側(cè)的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖甲中的B點(diǎn)，B點(diǎn)時(shí)影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度【答案】AD29. （xx. 福建福州模擬）圖1表示在最適溫度下光照強(qiáng)度對(duì)不同品種板栗光合速率的影響，圖2表示品種A板栗光合速率在一晝中的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A當(dāng)光強(qiáng)為400molm-2s-1時(shí)，品種A光合作用有機(jī)物積累速率大于品種BB當(dāng)光強(qiáng)大于400molm-2s-1時(shí)，品種A和品種B葉綠體中的酶活性均降低C光照強(qiáng)度和溫度均達(dá)到一晝中最大值時(shí)，A品種光合速率處于一晝中的最低點(diǎn)D當(dāng)品種A一晝中光合速率最大時(shí)，光照強(qiáng)度未達(dá)到最大值，溫度未達(dá)到最適溫度【答案】D30. （xx. 上海模擬）下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的（）A過(guò)程產(chǎn)生的ATP最多，過(guò)程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP中B進(jìn)行過(guò)程的CO2只來(lái)自大氣， 產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中C進(jìn)行過(guò)程時(shí)需有水參與，產(chǎn)生少量ATPD給植物澆H218O，葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2，過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O【解析】過(guò)程的CO2也可來(lái)自過(guò)程，過(guò)程時(shí)不需有水參與，給植物澆H218O，葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生18O2【答案】A31. （xx .上海模擬）如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上（ ）A.生物膜為葉綠體內(nèi)膜B.可完成光合作用的全過(guò)程C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)【解析】圖中顯示出：在光照、色素等條件下完成了水的光解、ATP的合成和還原劑氫的產(chǎn)生。由此可判斷出此過(guò)程是光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上。光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變成電能（水光解不斷失去電子形成電子流），再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和H中的活躍的化學(xué)能，光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，而用于植物其他生命活動(dòng)的ATP全部來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用。故選項(xiàng)C正確?！敬鸢浮緾32. (xx . 江蘇啟東模擬)下列有關(guān)酶的敘述正確的是( ) A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸B. 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C. 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸 33. （xx . 河南鄭州模擬）在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標(biāo)志酶腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結(jié)果產(chǎn)生()A.一分子AMP和一分子ADP B.兩分子ADPC.一分子ATP和一分子ADP D.一分子ADP【解析】ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫。腺苷酸激酶能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結(jié)果使一分子ATP分子脫下一個(gè)磷酸基團(tuán)而成為ADP，而一分子的腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)后，就成為一分子的ADP。綜上，該過(guò)程共產(chǎn)生兩分子ADP?！敬鸢浮緽34. （xx . 廣東深圳模擬）下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是 （ ）A由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm500nm波長(zhǎng)的光B用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度C由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加D土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420nm470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少【解析】由圖示看出，類胡蘿卜素主要吸收400nm500nm波長(zhǎng)的光；葉綠體色素吸收450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更多，用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后色素吸收增多，相當(dāng)于光照增強(qiáng)，葉綠體中C3的量下降；由于葉綠素對(duì)420nm470nm波長(zhǎng)光吸收較強(qiáng)，土壤中缺乏鎂時(shí)，葉綠素含量減少，對(duì)420nm470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少?！敬鸢浮緾35（xx . 合肥模擬）圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率）。植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列物質(zhì)的變化趨勢(shì)與作用光譜基本一致的是（ ）A葉綠體色素含量 B葉綠素含量C呼吸作用量 D有機(jī)物的生成量【解析】從題意可知，作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率，而有機(jī)物的生成量是各種色素共同起作用的結(jié)果，有機(jī)物的生成量與作用光譜基本一致?！敬鸢浮緿36. （xx . 天津模擬） 澳大利亞學(xué)家從藍(lán)藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素，它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上 B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，擴(kuò)大了可利用的太陽(yáng)能的范圍 C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能 D.用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)葉綠體；葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，因此擴(kuò)大太陽(yáng)能利用范圍；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而葉綠素f能夠吸收紅外光，其功能不同；藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素、葉綠素，沒(méi)有類胡蘿卜素，故用紙層析法分離不能獲得5條色素帶?！敬鸢浮緽37（xx . 南京模擬）下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（ ）A破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、H和CO2后，可完成暗反應(yīng)【解析】光合作用中O2產(chǎn)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜；植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的含量會(huì)發(fā)生變化；與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低；離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、H和CO2后，為暗反應(yīng)提供了原料，可完成暗反應(yīng)?！敬鸢浮緿38（xx. 四川成都模擬）下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過(guò)程。下列關(guān)于相關(guān)過(guò)程以及發(fā)生場(chǎng)所的說(shuō)法中，正確的是 （ ）AH2O HO2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)BADPATP發(fā)生在暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)C圖示的反應(yīng)是光反應(yīng), 場(chǎng)所是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段，發(fā)生在色素分子中【解析】H2O HO2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是類囊體薄膜；ADPATP發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是類囊體薄膜；圖示的反應(yīng)是光反應(yīng), 可使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜。 【答案】C39（xx. 上海模擬）把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時(shí)間后，向其中滴加酚酞pH指示劑(遇堿變紅)，培養(yǎng)液變?yōu)榧t色；若將此培養(yǎng)液分為兩份，一份放在暗處，一份放在明處，結(jié)果放在明處的仍為紅色，放在暗處的恢復(fù)為原色。其原因是（ ） A光合作用產(chǎn)生了氧 B光合作用產(chǎn)生了CO2 C光合作用消耗了氧 D光合作用消耗了CO2【解析】光合作用在明處可進(jìn)行，而在暗處不能進(jìn)行，光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程可利用CO2 ，從而使放在明處的培養(yǎng)液仍為紅色，放在暗處的培養(yǎng)液CO2 濃度較大而恢復(fù)為原色?！敬鸢浮緿40（xx. 湖南長(zhǎng)沙模擬）某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（ ）A根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究BX中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)Ct1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示種子的呼吸量D若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究；X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為卡爾文循環(huán)；S2的值表示種子的有機(jī)物的積累量；由于當(dāng)時(shí)溫度為最適溫度，提高溫度將使反應(yīng)變慢，則圖2中的S1和S2的值都將變小?！敬鸢浮緿41（xx. 廣東湛江模擬）光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝。下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（ ）A給綠色植物提供含有H218O的水，只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18OB根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量C停止光照，暗反應(yīng)很快會(huì)停止；停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響D溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量【解析】給綠色植物提供含有H218O的水，會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O，通過(guò)有氧呼吸的第二階段也可在植物體內(nèi)的二氧化碳中發(fā)現(xiàn)18O；根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量；光照停止的話，可以繼續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間的暗反應(yīng)，直到光反應(yīng)的產(chǎn)物消耗掉；溫室大棚提高作物產(chǎn)量應(yīng)選擇白色薄膜，以提供全色的光。【答案】B42（xx . 杭州模擬）研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一定光照強(qiáng)度下測(cè)量其在30、40和45恒溫環(huán)境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結(jié)果如下表：下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（ ）處理溫度（）304050凈光合速率（O2mol 100mm-2 h-1）2.031.940呼吸速率（O2mol 100mm-2 h-1）0.310.500.32A實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣B實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定C實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉光合酶的最適溫度為30D實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，40時(shí)光合作用仍可進(jìn)行【解析】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣，以排除干擾；實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定；由于僅有三個(gè)溫度，不能說(shuō)明其他溫度時(shí)的情況，不能說(shuō)明葉光合酶的最適溫度為30；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，40時(shí)光合作用仍可進(jìn)行?！敬鸢浮緾43. (xx . 上海模擬)下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）A .圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移 B .圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C .圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多D .圖4中，當(dāng)溫度高于25C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少【解析】圖4中“光照下CO2的吸收量”為植物凈光合量（植物有機(jī)物積累量），“黑暗中CO2的釋放量”為植物呼吸量，故此當(dāng)溫度高于25時(shí)，植物光合作用積累的有機(jī)物的量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機(jī)物的量（植物總光合量）開始減少?！敬鸢浮緿44. （xx . 蘭州模擬）下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A. 過(guò)程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B. 過(guò)程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程只發(fā)生在線粒體C. 過(guò)程產(chǎn)生H,過(guò)程消耗H,過(guò)程既產(chǎn)生也消耗HD. 若過(guò)程的速率大于過(guò)程的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加【解析】從圖示看出，過(guò)程為光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，而類胡蘿卜素則吸收藍(lán)紫光；過(guò)程為暗反應(yīng)只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程為呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；過(guò)程光反應(yīng)產(chǎn)生H,過(guò)程暗反應(yīng)消耗H,過(guò)程呼吸作用既產(chǎn)生也消耗H；過(guò)程和過(guò)程的速率大于過(guò)程的速率，則甘蔗干重才會(huì)增加。【答案】C45（xx . 貴州貴陽(yáng)模擬）葉綠體與線粒體是植物細(xì)胞內(nèi)兩種重要的細(xì)胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的部分物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）葉綠體中合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)直接被氧化分解線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入 葉綠體內(nèi)被利用葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用線粒體產(chǎn)生的水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用A B C D【解析】葉綠體中合成的葡萄糖要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才進(jìn)入線粒體內(nèi)被氧化分解；線粒體產(chǎn)生的二氧化碳和水可進(jìn)入葉綠體內(nèi)被利用，葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用。【答案】B46. （xx. 四川綿陽(yáng)模擬）對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是 （ ）A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營(yíng)養(yǎng)的肥料）B.大棚栽培的農(nóng)作物通過(guò)增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度【解析】夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導(dǎo)致酶活性降低，從而減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，最終達(dá)到增產(chǎn)的目的，不是通過(guò)增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的。【答案】D 47（xx . 河南駐馬店模擬）下列是在不同的光照、一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定a植物和b植物的光合速率。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是()光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)光飽和時(shí)CO2吸收量(mg CO2/100 cm2h)黑暗條件下CO2釋放量(mg CO2/100 cm2h)a13115.5b393015A.與b植物相比，a植物是在弱光光照條件下生長(zhǎng)的植物B當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，b植物光合速率不再增加C當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，b植物的光合速率是45 mgCO2/100 cm2hD當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，a植物固定的CO2量為15 mgCO2/100 cm2h【解析】選D。(1)本題所用到的原理和方法是：光飽和點(diǎn)越低的植物越耐陰，可以生活在弱光下；植物的真正光合速率表觀光合速率呼吸速率；表觀光合速率和真正光合速率的表示方法：CO2吸收量表示表觀光合速率，CO2固定量表示真正光合速率。(2)本題也可以用圖解法進(jìn)行解答，即將題干表中信息轉(zhuǎn)化成曲線圖進(jìn)行分析作答?！敬鸢浮緿48（xx .湖州模擬）在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測(cè)定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如表。(表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量)光照強(qiáng)度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(CO2mg100cm2h1)2.02.06.010.012.012.0下列敘述中正確的是()A光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí)，單位時(shí)間細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)ADPPiATP的速率逐漸減小B光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí)，反應(yīng)ATPADPPi只發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)C光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，細(xì)胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣D超過(guò)9 klx時(shí)，光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響【解析】選D。光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí)，雖然細(xì)胞呼吸不變，但光合作用增強(qiáng)，所以單位時(shí)間內(nèi)ATP合成速率會(huì)加快；細(xì)胞的各個(gè)部位生命活動(dòng)都需要能量，ATPADPPi的過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是普遍存在的；光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，故細(xì)胞只釋放氧氣；光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，CO2濃度成為光合作用的主要限制因素。【答案】D49.(xx . 臨沂模擬)在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系，如下圖所示，對(duì)該圖示解釋正確的是A影響圖甲中曲線上的A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是光照強(qiáng)度B圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測(cè)量C圖丙中，若大棚內(nèi)溫度始終處于37.5的恒溫，每日光照12h，植物體干重將減少D用大棚種植該蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光照為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為35最佳【答案】C50.（xx . 廣東汕尾模擬）綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)以H2O作為供氫體，而光合細(xì)菌則以H2S作為供氫體進(jìn)行光合作用.以下有關(guān)光合細(xì)菌的說(shuō)法合理的是A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核，擬核中分布著多條線性DNAB. 以H2S作為供氧體進(jìn)行光合作用，無(wú)法產(chǎn)生氧氣C. 利用H2S作為原料，其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類 D 生存需要光條件，體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所【答案】B51（xx . 淄博模擬）關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）A水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境B荔枝在無(wú)O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間C馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員主要是從無(wú)氧呼吸中獲得能量D高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)【解析】水稻根部進(jìn)行無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生酒精，不能長(zhǎng)期忍受缺氧環(huán)境；荔枝在低O2、干燥、零上低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間；馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員獲得能量的主要途徑是有氧呼吸；高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)。【答案】D52 （xx. 濰坊模擬）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 （ ） A無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有H的積累 B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP D有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜【解析】無(wú)氧呼吸不需要O2的參，無(wú)氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段相同，有產(chǎn)生，參加第二階段的反應(yīng)消耗而不會(huì)H的積累；有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水；無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP；有氧呼吸進(jìn)入線粒體的是丙酮酸?！敬鸢浮緾53（xx. 山東青島模擬）酵母菌和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（ ）A有氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所不同 B有氧呼吸釋放的能量不同C有氧呼吸形成的產(chǎn)物不同 D葡萄糖分解發(fā)生的階段不同【解析】酵母菌為真核生物，進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而硝化細(xì)菌為原核生物，無(wú)線粒體，進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜?！敬鸢浮緼54. （xx. 濟(jì)寧模擬）下列生理過(guò)程中需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量的是（ ）A .人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B .植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離C.神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙 D.過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶催化作用下分解【解析】人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，不需要能量；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，為小分子進(jìn)出細(xì)胞，不需要能量；神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式從突觸小泡釋放到突觸間，需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量；過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶催化作用下分解不需要能量?！敬鸢浮緾55（xx. 長(zhǎng)沙模擬）人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATPC短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)D慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜【解析】從題意可知，快肌纖維可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，慢肌纖維進(jìn)行有氧呼吸。慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜，消耗等摩爾葡萄糖時(shí)，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP要少，均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATP，短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)?！敬鸢浮緼56（xx. 山西太原模擬）將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示。下列分析正確的是（ ）O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8AO2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多BO2濃度為3%時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的2倍C蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和7%時(shí)，消耗的葡萄糖量相等D蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%25%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸【解析】從表格看出，O2濃度達(dá)到5%以后即進(jìn)行有氧呼吸，且達(dá)到20%后即不再隨O2濃度升高而有氧呼吸加強(qiáng)了；O2濃度為3%時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的1/2倍；蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，而在7%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等?！敬鸢浮緿57（xx. 廣東深圳模擬）細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（ ） A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸C.皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量【解析】選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為抑制厭氧菌的生存；及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，可保證根細(xì)胞的正常呼吸；皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清；慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量。【答案】A58. (xx . 貴州貴陽(yáng)模擬)在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生H,右圖是H隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是 （ ）A.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng) B.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中,此過(guò)程需要氧氣參與 C.H經(jīng)過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D.產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H全都來(lái)自水 【解析】三碳化合物的還原屬于暗反應(yīng)；H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中屬于有氧呼吸的第三階段，需要氧氣參與；葡萄糖氧化為酒精或乳酸屬于無(wú)氧呼吸，不需要氧氣；產(chǎn)生的H來(lái)自于葡萄糖和水，產(chǎn)生的H全都來(lái)自水?！敬鸢浮緿59（xx. 新絳模擬）右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A和都具有雙層生物膜B和都能產(chǎn)生大量ATPC和所含酶的種類相同D甲、乙分別代表丙酮酸、H【解析】是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是線粒體基質(zhì)，是線粒體內(nèi)膜，甲是丙酮酸，乙是H，、沒(méi)有生物膜，、產(chǎn)生少量的能量，有氧呼吸的第二階段和有氧呼吸的第三階段所含酶的種類不相同?！敬鸢浮緿60（xx. 云南南寧模擬）圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間(t)的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）ApH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移 BpH=c時(shí)，e點(diǎn)為0C適當(dāng)降低溫度，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移 DH2O2量增加，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移【解析】pH=a時(shí)，酶活性下降，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移；pH=c時(shí)，酶無(wú)活性，但是H2O2也會(huì)分解e點(diǎn)不為0；適當(dāng)降低溫度，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移；H2O2量增加，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移?！敬鸢浮緾61（xx. 湖南湘潭模擬）下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖的分析，不正確的是（ ）A物質(zhì)甲進(jìn)入細(xì)胞需要能量B物質(zhì)乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體的參與C若圖示為肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是D由參與的物質(zhì)運(yùn)輸方式不一定為主動(dòng)運(yùn)輸【解析】從圖示看出，膜上邊有糖蛋白，說(shuō)明是膜外側(cè)，甲進(jìn)入細(xì)胞是順濃度，不需要能量；物質(zhì)乙是逆濃度進(jìn)入細(xì)胞，是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體。若圖示為肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是由內(nèi)向外即；由參與的物質(zhì)運(yùn)輸方式可主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散?！敬鸢浮緼62 （xx. 湖南長(zhǎng)沙模擬）右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等【解析】由題圖可以看出，當(dāng)氧濃度為a時(shí)，只有CO2釋放量，說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，呼吸強(qiáng)度不是最小，不適合貯藏；氧氣量為b時(shí)，CO2釋放量8，O2吸收量3，所以無(wú)氧呼吸釋放CO2835，消耗葡萄糖2.5；有氧呼吸釋放的CO23，消耗葡萄糖0.5，B 項(xiàng)正確；氧濃度為c時(shí)，呼吸作用最弱，而無(wú)氧呼吸不最弱，無(wú)氧呼吸最弱的時(shí)候是d，沒(méi)有無(wú)氧呼吸；當(dāng)氧濃度為d時(shí)，CO2釋放量O2吸收量，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸?！敬鸢浮緽63.（xx. 廣東深圳模擬）馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸，同時(shí)葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6 mol，產(chǎn)生了24 mol CO2，則塊莖消耗的葡萄糖為多少()A4 molB3 molC2 mol D1 mol【解析】馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，無(wú)CO2；24 mol CO2全部來(lái)自葉肉細(xì)胞的有氧呼吸，消耗4 mol葡萄糖，則塊莖消耗的葡萄糖為642(mol)?！敬鸢浮緾64（xx. 廣東惠州模擬）將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是()A小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行B小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2OC乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同D實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸【解析】選D。酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。實(shí)驗(yàn)后期，乙、丙內(nèi)CO2供