2019年高考生物總復習 百所名校高考模擬題分類匯編 第三單元 細胞的代謝.doc

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2019年高考生物總復習 百所名校高考模擬題分類匯編 第三單元 細胞的代謝 一、選擇題 1. （xx. 河北石家莊模擬）下列關于酶催化特性的敘述，正確的是（ ） A.低溫降低分子運動速度，抑制酶的活性 B.高溫激發(fā)酶的活性，提高酶促反應速度 C.增大底物的濃度，酶促反應速度可以持續(xù)上升 D.增加酶的物質量，酶促反應的產(chǎn)物量隨之增加 【解析】低溫降低分子運動速度，從而抑制酶的活性；溫度過高使酶失活，可降低酶促反應速度；增大底物的濃度，酶促反應速度還受酶濃度的影響；增加酶的物質量，酶促反應的產(chǎn)物量還受底物濃度的影響。 【答案】A 2．（xx. 江蘇鹽城模擬）下列有關酶的敘述，錯誤的是 （ ） A．果膠酶是一類酶的總稱，探究果膠酶的最適溫度時，需將底物和酶分別在同等溫度下處理后再混合 B．低溫和高溫對酶活性的影響是相同的，而過酸過堿對酶活性的影響是不同的 C．探究果膠酶的最適溫度和最適PH實驗中應嚴格控制酶作用時間，因此待酶作用完后立即煮沸失活 D．解旋酶作用于堿基對間的氫鍵 【解析】低溫可使酶活性降低，而過高溫度、過酸過堿可使酶變性失活，對酶活性的影響是相同的。正確選項為B。 【答案】B 3. （xx . 河南南陽模擬）將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入容器內，調整PH至2.0 ，保存于37℃的水浴鍋內。過一段時間后，容器內剩余的物質是（ ） A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 【解析】容器內PH為2.0適于胃蛋白酶，不適于唾液淀粉酶，乳清蛋白和唾液淀粉酶被分解，導致容器內剩余的物質是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。 【答案】A 4．（xx. 廣州汕尾模擬）酶的活性部位往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，當酶與底物結合時，啟動化學反應的發(fā)生。下列敘述能用圖示解釋的是（ ） A．酶具有高效性 B．發(fā)揮作用后酶被分解 C．酶可在細胞處發(fā)揮作用 D．酶的結構改變可能影響其活性 【解析】從題意和圖示看出，圖示過程可解釋酶的結構改變影響酶活性的原理。 【答案】D 5.（xx. 四川成都模擬） 細胞中不能合成ATP的部位是（ ） A．線粒體的內膜 B．葉綠體中進行光反應的膜結構 C．內質網(wǎng)的膜 D．藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構 【解析】線粒體內膜是進行有氧呼吸的第三階段；葉綠體中進行光反應的膜結構和藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結構都能進行光反應，而內質網(wǎng)膜不能合成ATP。 【答案】C 6．(xx. 長安模擬) 細胞內ATP與ADP相互轉變的過程中（ ） A．速率是穩(wěn)定不變的 B．都有水的產(chǎn)生 C．催化反應的酶不同 D．反應的部位都相同 【解析】細胞內ATP與ADP相互轉變在不同細胞中速率是不同的，沒有水的產(chǎn)生，二者反應的部位不相同，催化反應的酶是不同的。 【答案】C 7．(xx. 徐州模擬)（多選） 下列與ATP和酶有關的敘述正確的是（ ） A．ATP的合成離不開酶的催化 B．酶的合成需要ATP直接提供能量 C．ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異 D．活細胞中通常都能合成酶和ATP 【解析】ATP和酶關系密切，ATP的合成離不開酶的催化，同時酶的合成需要ATP直接提供能量，活細胞中通常都能合成酶和ATP，絕大多數(shù)酶是蛋白質其組成元素與RNA存在差異。 【答案】ABCD 8．（xx. 廣東揭陽模擬）下列有關ATP和酶的敘述，錯誤的是（ ） A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基團 B．ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一 C．酶促反應速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響 D．用固定化酶降解農(nóng)田中有機磷農(nóng)藥，無需提供適宜的營養(yǎng)條件 【解析】ATP中的A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基團；ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一；酶促反應速率往往受溫度、pH和底物濃度等因素的影響；用固定化酶降解農(nóng)田中有機磷農(nóng)藥，無需提供適宜的營養(yǎng)條件。 【答案】A 9．（xx . 武漢五校聯(lián)考）下列有關ATP的敘述，正確的是（ ） A．一分子ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 B．ATP和DNA具有相同的五碳糖 C．ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 D．動植物細胞中ATP的能量來源相同 【解析】一分子ATP由1個腺苷和3個磷酸基團組成；ATP含有核糖，而DNA含有膠氧核糖；ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同；動物細胞中ATP的能量來源是呼吸作用，而植物細胞中ATP的能量來源是光合作用和呼吸作用。 【答案】C 10．（xx . 江蘇南京模擬）ATP是細胞的能量“通貨”，下列說法正確的是（ ） A.ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一 B.ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 C.ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解 D.黑暗條件下，植物細胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP 【解析】ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一；ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性；ATP的合成可發(fā)生在光反應過程；黑暗條件下，植物細胞中線粒體和細胞質基質都可以產(chǎn)生ATP。 【答案】B 11．（xx . 湖南長沙模擬）有關ATP的說法正確的是（ ） A．ATP的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應底物 B．ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機物 C．ATP的合成不都需要有機物的氧化分解但都需要氧氣 D．線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP但不一定都能產(chǎn)生［H］ 【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H2O；ATP和葡萄糖都有C元素，屬于有機物；ATP的合成可通過光合作用，不需氧氣；線粒體中既可產(chǎn)生ATP也能產(chǎn)生［H］，但葉綠體中的類囊體是光反應的場所，能產(chǎn)生ATP和［H］。 【答案】A 12.（xx . 海南海口模擬） 將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯誤的是 （ ） A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行 B．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0．3mol／min C．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精發(fā)酵 D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏 【解析】氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸為無氧呼吸只在細胞質基質中進行；氧濃度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量為（1.3-0.7=0.6），所以蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0．6mol／min；氧濃度為d時，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.6，無氧呼吸長生的二氧化碳為0.4，所以無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.2，消耗的葡萄糖中有1／2用于酒精發(fā)酵；氧濃度為b時，呼吸作用強度最低，在表格中b點的氧濃度較適合儲存。 【答案】B 13 . （xx. 湖南湘潭模擬）向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a．b．c．d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ） A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加 B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加 D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少 【解析】a抑制丙酮酸分解，可使丙酮酸的消耗減少；b抑制葡萄糖分解，可使丙酮酸減少；c能抑制ATP形成，可使ADP的消耗減少；d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少。 【答案】D 14. (xx . 南京模擬)表1所示為探究酶的活性受溫度影響的實驗，表2所示為探究酶的專一性的實驗。據(jù)表判斷下列敘述錯誤的是（ ） 表l 操作步驟 操作方法 試管A 試管B 試管C 1 加淀粉酶溶液 l mL l mL l mL 2 溫度處理 60℃ 100℃ 0℃ 3 加淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL 4 加碘液 2滴 2滴 2滴 表2 操作步驟 操作方法 試管D 試管E 1 加淀粉溶液 2 mL 2 加蔗糖溶液 2 mL 3 加斐林試劑 2 mL 2 mL 4 加淀粉酶溶液 l mL l mL A．表1所示實驗的自變量是不同溫度 B．表l所示實驗的觀察指標不能用碘液檢測 C．表2所示實驗應該先加酶溶液后加本尼迪特試劑 D．表2所示實驗加入斐林試劑后要水浴加熱 【解析】表1所示探究酶的活性受溫度影響的實驗，自變量是不同溫度，因變量可是淀粉的量也可是產(chǎn)物麥芽糖量，可用碘液檢測淀粉的量進行觀察；表2所示探究酶的專一性的實驗，加入斐林試劑后要水浴加熱，且應該先加酶溶液后加斐林試劑。 【答案】B 15．(xx . 廣東湛江模擬)乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗，其實驗條件均設置為最適條件實驗結果如下： 實驗一 酶濃度 0% 1% 2% 4% 5% （乳糖濃度為10%） 相對反應速率 0 25 50 100 200 實驗二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20 % 30% （酶濃度為2%） 相對反應速率 0 25 50 65 65 以下分析正確的是 （ ） A．實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再加大 B．實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率將降低 C．實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應速率不再加大 D．實驗二若提高反應溫度條件5℃，相對反應速率將增大 【解析】從表中看出，實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率可能還要加大；實驗一增加乳糖濃度，相對反應速率不會降低；從表中看出，實驗二中，乳糖濃度達到20%后相對反應速率為65即不再加大；實驗二若提高反應溫度條件5℃，不再是最適溫度，相對反應速率將下降。 【答案】C 16．（xx . 海南三亞模擬）下列有關實驗變量的敘述，正確的是(　　) A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量 B．在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中，氯化鈉濃度是因變量 C．探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無關變量 D．在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中，溫度可以隨便控制 【解析】在探究溫度對酶活性影響的實驗中，自變量為溫度，pH為無關變量；在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中，氯化鈉濃度是自變量；在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中，溫度應相同且適宜，而不是隨便控制；在探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中，自變量為光照強度，CO2濃度、溫度、植物種類等會影響光合作用速率，屬于無關變量。 【答案】C 17．(xx . 湖北武漢模擬)下列關于實驗的敘述正確是(　　) A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 B．制作洋蔥根尖細胞裝片時，用酒精對解離后的根尖進行漂洗 C．在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作為有機溶劑分離色素 D．選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象[來源:【解析】淀粉酶將淀粉水解為葡萄糖，葡萄糖與蔗糖遇碘液均不發(fā)生顏色反應，因此不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定；制作洋蔥根尖細胞裝片時，用蒸餾水對解離后的根尖進行漂洗；在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用層析液分離色素；低溫抑制的是有絲分裂前期紡錘體的形成，因此在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象。 【答案】D 18．（xx . 南京模擬）人的唾液腺細胞合成的某物質能夠在適宜溫度下高效分解淀粉。下列與此物質相關的敘述正確的是(　　) A．能使該物質水解的酶是淀粉酶 B．此物質主要分布在人體內環(huán)境中 C．此物質的合成受細胞核中基因的調控 D．此物質以主動運輸?shù)姆绞脚诺郊毎? 【解析】選C。由題干可知該物質為唾液淀粉酶，其化學本質為蛋白質，所以能被蛋白質酶水解，A錯誤；唾液淀粉酶主要分布于人的唾液中，不存在于人體內環(huán)境中，B錯誤；蛋白質的合成受細胞核中基因的調控，C正確；該物質是通過胞吐的方式分泌到細胞外的，D錯誤。 【答案】C 19．(xx . 廣東惠州模擬)圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是 A．溫度降低時， e點不移，d點右移 B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移 C．pH=c時，e點為0 D．pH=a時，e點下移，d點左移 【答案】A 20. (xx. 河北衡水模擬) 科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響，獲得下圖所示結果。下列有關敘述正確的是 A．酶A與酶B催化活性的最適pH相同 B．酶B的催化效率高于酶A C．酶B很可能取自人體的胃液 D．酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用 【解析】 本題考查ｐH對酶活性的影響.由圖可知，酶A和酶B催化活性的最適ｐH分別是4和6，因此最適ｐH不同。酶B的催化效率并不總高于酶A，例如ｐH是5的時候，二者的催化效率相等。人的胃液中有鹽酸，ｐH呈強酸性，而酶B的ｐH超過7了。由于酶A與酶B催化活性的ｐH范圍不同，因此它們最可能位于不同部位。 【答案】D 21. （xx . 安徽蕪湖模擬）某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如下圖所示的實驗結果。下列有關分析正確的是（ ） A．該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響 植物光合作用的強度 B．當光照強度大于7時，該植物在15C和25℃的環(huán) 境中合成有機物的速率相同 C．隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強 D．該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長 【解析】本題考查影響光合作用的因素。圖中影響光合作用的因素只涉及到溫度和光照強度，并沒有CO2濃度。當光照強度大于7時，該植物在15和25的環(huán)境中積累有機物的速率相同，但是25呼吸速率較大，所以25時合成有機物的速率較大。隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增大后減小。 【答案】D 22. （xx . 天津模擬）山東3.如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應圖形的面積）。下列表述不合理的是 A．在18:00時和6:00時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等 B．假設該植物在24 h內呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h C．該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B D．中午12:00時左右，與曲線最高點所對應的時間相比，該植物葉綠體內C5的含量下降。 【答案】A 23. （xx . 河北石家莊模擬）某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如下圖所示的實驗結果。下列有關分析正確的是（ ） A．該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響 植物光合作用的強度 B．當光照強度大于7時，該植物在15C和25℃的環(huán) 境中合成有機物的速率相同 C．隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強 D．該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長 【解析】本題考查影響光合作用的因素。圖中影響光合作用的因素只涉及到溫度和光照強度，并沒有CO2濃度。當光照強度大于7時，該植物在15和25的環(huán)境中積累有機物的速率相同，但是25呼吸速率較大，所以25時合成有機物的速率較大。隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增大后減小。 【答案】D 24. （xx . 武漢模擬）下圖甲表示植物葉片氣體交換速率與光照強度變化的關系，乙圖表示不同光照條件下葉片與外界凈氣體交換模式圖，乙圖各模式圖與甲圖中abcde點的對應關系是( ) a b c d e 甲圖 乙圖 箭頭粗細表氣體量的多少 A．②①④③⑤ B．④①②③⑤ C．⑤③④①② D．⑤③②①④ 【解析】a點為黑暗環(huán)境，只進行呼吸作用，吸收O2量等于釋放CO2量，為②；b點為呼吸作用大于光合作用， CO2的釋放量減少，為①；c點為光補償點，光合作用等于呼吸作用，沒有從外界吸收CO2，也不釋放O2，為④；d點光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，釋放O2，但比e點光飽和點的強度弱，所以d點對應③，e點對應⑤。 【答案】A 25. （xx . 海南?？谀M）圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關系。上述實驗中的水采自無污染自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是( ) A ．伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解，此反應是在葉綠體內膜上進行的 B ．圖甲中光照強度為6l0000lx 時，適當提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量 C ．圖乙中 pH 為10時，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長 D ．圖乙中隨 pH 增大，碳反應中三碳酸和 RuBP 的合成速率都明顯減慢 【解析】光合作用中水的光解產(chǎn)生氧氣，場所為基粒囊狀結構的薄膜；圖甲已處于適宜溫度條件下，如改變溫度，將使產(chǎn)氧量降低；圖乙中，pH為10時，凈產(chǎn)氧量為0，說明光合作用等于呼吸作用，沒有有機物的積累，在自然條件下（白天和夜晚），植物不能正常生長；乙圖中，在最適pH以前，隨pH增大，反應速率增加，最適pH以后，隨pH增大，反應速率下降。 【答案】C 26. （xx . 浙江寧波模擬）科學家提取植物細胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊和基質，在不同條件下進行實驗（如下表所示），用來研究光合作用過程，下列選項中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是 試管 葉綠體機構 光照 C18O2 ATP.NADPH 三碳酸 甲 類囊體 + + - - 乙 基質 - + + - 丙 基質 + - - + 丁 基質和類囊體 + + - - (注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) A.甲試管可得到18O2 B．乙試管可得到三碳糖 C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁試管可得到蔗糖 【解析】甲試管中沒有H18O2.所以沒有18O2 ；乙試管中有C18O2，又含有ATP.NADPH；基質中含有RuBP，所以可得到三碳糖；丙試管不含有ATP.NADPH，所以得不到葡萄糖和淀粉；蔗糖需在葉綠體外合成。 【答案】B 27. (xx . 重慶模擬)在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是(　　)。 光照強度/klx 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 ＋2.0 －3.0 －6.0 －10.0 －12.0 －12.0 A.光照強度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2 B．光照強度為2 klx時，該植物凈光合作用速率應為0 C．光照強度由5 klx增強為7 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大 D．光照強度為9 klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內因之一 【解析】光照強度為1 klx時，CO2變化量為正值，說明此時呼吸作用釋放的CO2大于光合作用吸收的CO2；光照強度由1 klx到3 klx時，CO2變化量由正值變?yōu)樨撝?，說明在1～3 klx某點時，植物凈光合作用速度為0，但不一定是2 klx時；光照強度由5 klx增強為7 klx時，CO2變化量最大，說明在這段時間內光合作用逐漸增強，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大；光照強度由8 klx增強為10 klx時，CO2量不變，說明此時光合作用達到最大值，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內因之一。 【答案】B 28.（xx . 廣東深圳模擬）在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率、細胞呼吸速率與溫度之間的關系如圖所示，對圖示解釋正確的是 (　 　) A．影響圖甲中曲線上的 A點上下移動的主要外界因素是溫度 B．圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量 C．圖丙中若大棚設定的溫度為兩曲線右側交點處的溫度，每日光照必須長于12 h植物才能生長 D．圖丙中兩曲線右側的交點對應于圖甲中的B點，B點時影響光合作用速率的主要因素是光照強度 【答案】AD 29. （xx. 福建福州模擬）圖1表示在最適溫度下光照強度對不同品種板栗光合速率的影響，圖2表示品種A板栗光合速率在一晝中的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 A．當光強為400μmolm-2s-1時，品種A光合作用有機物積累速率大于品種B B．當光強大于400μmolm-2s-1時，品種A和品種B葉綠體中的酶活性均降低 C．光照強度和溫度均達到一晝中最大值時，A品種光合速率處于一晝中的最低點 D．當品種A一晝中光合速率最大時，光照強度未達到最大值，溫度未達到最適溫度 【答案】D 30. （xx. 上海模擬）下圖表示某綠色植物在生長階段內物質的轉變情況，下列敘述正確的（　?。? A．④過程產(chǎn)生的ATP最多，①過程光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在ATP中 B．進行②過程的CO2只來自大氣， 產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中 C．進行③過程時需有水參與，產(chǎn)生少量ATP D．給植物澆H218O，葉肉細胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O 【解析】②過程的CO2也可來自④過程，③過程時不需有水參與，給植物澆H218O，葉肉細胞會產(chǎn)生18O2 【答案】A 31. （xx .上海模擬）如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結構上（ ） A.生物膜為葉綠體內膜 B.可完成光合作用的全過程 C.發(fā)生的能量轉換是：光能→電能→化學能 D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動 【解析】圖中顯示出：在光照、色素等條件下完成了水的光解、ATP的合成和還原劑氫的產(chǎn)生。由此可判斷出此過程是光合作用的光反應過程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上。光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，光反應階段將光能轉變成 電能（水光解不斷失去電子形成電子流），再將電能轉變成ATP和［H］中的活躍的化學能，光反應所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，而用于植物其他生命活動的ATP全部來自細胞的呼吸作用。故選項C正確。 【答案】C 32. (xx . 江蘇啟東模擬)下列有關酶的敘述正確的是( ) A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 B. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 C. 在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸 33. （xx . 河南鄭州模擬）在線粒體的內外膜間隙中存在著一類標志酶——腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結果產(chǎn)生(　　) A.一分子AMP和一分子ADP B.兩分子ADP C.一分子ATP和一分子ADP D.一分子ADP 【解析】ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫。腺苷酸激酶能將ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，結果使一分子ATP分子脫下一個磷酸基團而成為ADP，而一分子的腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)結合上一個磷酸基團后，就成為一分子的ADP。綜上，該過程共產(chǎn)生兩分子ADP。 【答案】B 34. （xx . 廣東深圳模擬）下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是 （ ） A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光 B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度 C．由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加 D．土壤中缺乏鎂時，植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少 【解析】由圖示看出，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光；葉綠體色素吸收450nm波長的光比600nm波長的光更多，用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度；由550nm波長的光轉為670nm波長的光后色素吸收增多，相當于光照增強，葉綠體中C3的量下降；由于葉綠素對420nm~470nm波長光吸收較強，土壤中缺乏鎂時，葉綠素含量減少，對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少。 【答案】C 35．（xx . 合肥模擬）圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。植物進行光合作用時，下列物質的變化趨勢與作用光譜基本一致的是（ ） A．葉綠體色素含量 B．葉綠素含量 C．呼吸作用量 D．有機物的生成量 【解析】從題意可知，作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率，而有機物的生成量是各種色素共同起作用的結果，有機物的生成量與作用光譜基本一致。 【答案】D 36. （xx . 天津模擬） 澳大利亞學家從藍藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素，它能夠吸收紅光和紅外光進行光合作用。下列有關敘述正確的是（ ） A.葉綠素f主要分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上 B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，擴大了可利用的太陽能的范圍 C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能 D.用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶 【解析】藍藻屬于原核生物，無葉綠體；葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，因此擴大太陽能利用范圍；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，而葉綠素f能夠吸收紅外光，其功能不同；藍藻細胞中含有藻藍素、葉綠素，沒有類胡蘿卜素，故用紙層析法分離不能獲得5條色素帶。 【答案】B 37．（xx . 南京模擬）下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（ ） A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生 B．植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變 C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 D．離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應 【解析】光合作用中O2產(chǎn)生的場所是類囊體薄膜；植物生長過程中，葉綠體內各種色素的含量會發(fā)生變化；與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低；離體的葉綠體基質中添加ATP、[H]和CO2后，為暗反應提供了原料，可完成暗反應。 【答案】D 38．（xx. 四川成都模擬）下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列關于相關過程以及發(fā)生場所的說法中，正確的是 （ ） A．H2O →H＋＋O2發(fā)生在光反應階段，場所是葉綠體基質 B．ADP→ATP發(fā)生在暗反應階段，場所是葉綠體基質 C．圖示的反應是光反應, 場所是囊狀結構薄膜 D．光能轉化成化學能發(fā)生在光反應階段，發(fā)生在色素分子中 【解析】H2O →H＋＋O2發(fā)生在光反應階段，場所是類囊體薄膜；ADP→ATP發(fā)生在光反應階段，場所是類囊體薄膜；圖示的反應是光反應, 可使光能轉化成化學能發(fā)生在光反應階段，場所是囊狀結構薄膜。 【答案】C 39．（xx. 上海模擬）把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時間后，向其中滴加酚酞pH指示劑(遇堿變紅)，培養(yǎng)液變?yōu)榧t色；若將此培養(yǎng)液分為兩份，一份放在暗處，一份放在明處，結果放在明處的仍為紅色，放在暗處的恢復為原色。其原因是 （ ） A．光合作用產(chǎn)生了氧 B．光合作用產(chǎn)生了CO2 C．光合作用消耗了氧 D．光合作用消耗了CO2 【解析】光合作用在明處可進行，而在暗處不能進行，光合作用的暗反應過程可利用CO2 ，從而使放在明處的培養(yǎng)液仍為紅色，放在暗處的培養(yǎng)液CO2 濃度較大而恢復為原色。 【答案】D 40．（xx. 湖南長沙模擬）某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（ ） A．根據(jù)實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究 B．X中該元素轉化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán) C．t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示種子的呼吸量 D．若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小 【解析】根據(jù)實驗要求應該用碳元素做放射性同位素實驗研究；X中該元素轉化為三碳糖分子的途徑稱為卡爾文循環(huán)；S2的值表示種子的有機物的積累量；由于當時溫度為最適溫度，提高溫度將使反應變慢，則圖2中的S1和S2的值都將變小。 【答案】D 41．（xx. 廣東湛江模擬）光合作用是生物界最重要的物質代謝與能量代謝。下列關于光合作用的敘述，正確的是（ ） A．給綠色植物提供含有H218O的水，只會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O B．根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計算光合作用中有機物的積累量 C．停止光照，暗反應很快會停止；停止供應CO2則光反應不受影響 D．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量 【解析】給綠色植物提供含有H218O的水，會在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O，通過有氧呼吸的第二階段也可在植物體內的二氧化碳中發(fā)現(xiàn)18O；根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計算光合作用中有機物的積累量；光照停止的話，可以繼續(xù)進行一段時間的暗反應，直到光反應的產(chǎn)物消耗掉；溫室大棚提高作物產(chǎn)量應選擇白色薄膜，以提供全色的光。 【答案】B 42．（xx . 杭州模擬）研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一定光照強度下測量其在30℃、40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結果如下表：下列有關說法中，不正確的是（ ） 處理溫度（℃） 30 40 50 凈光合速率（O2μmol? 100mm-2? h-1） 2.03 1.94 0 呼吸速率（O2μmol? 100mm-2? h-1） 0.31 0.50 0.32 A．實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣 B．實驗中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對穩(wěn)定 C．實驗結果表明，葉光合酶的最適溫度為30℃ D．實驗結果表明，40℃時光合作用仍可進行 【解析】實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣，以排除干擾；實驗中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對穩(wěn)定；由于僅有三個溫度，不能說明其他溫度時的情況，不能說明葉光合酶的最適溫度為30℃；實驗結果表明，40℃時光合作用仍可進行。 【答案】C 43. (xx . 上海模擬)下列為有關環(huán)境因素對植物光合作用影響的關系圖，有關描述錯誤的是（ ） A .圖1中，若光照強度適當增強，a點左移，b點右移 B .圖2中，若CO2濃度適當增大，a點左移，b點右移 C .圖3中，a點與b點相比，a點時葉綠體中C3含量相對較多 D .圖4中，當溫度高于25C時，光合作用制造的有機物的量開始減少 【解析】圖4中“光照下CO2的吸收量”為植物凈光合量（植物有機物積累量），“黑暗中CO2的釋放量”為植物呼吸量，故此當溫度高于25℃時，植物光合作用積累的有機物的量開始減少，而不是植物光合作用制造的有機物的量（植物總光合量）開始減少。 【答案】D 44. （xx . 蘭州模擬）下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ） A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光 B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體 C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H] D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加 【解析】從圖示看出，過程①為光反應，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，而類胡蘿卜素則吸收藍紫光；過程②為暗反應只發(fā)生在葉綠體基質，過程③為呼吸作用發(fā)生在細胞質基質和線粒體；過程①光反應產(chǎn)生[H],過程②暗反應消耗[H],過程③呼吸作用既產(chǎn)生也消耗[H]；過程①和過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗干重才會增加。 【答案】C 45．（xx . 貴州貴陽模擬）葉綠體與線粒體是植物細胞內兩種重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的部分物質是可以循環(huán)利用的。下列有關敘述正確的是（ ） ①葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內直接被氧化分解②線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可進入 葉綠體內被利用③葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進入線粒體內被利用④線粒體產(chǎn)生的水可進入葉綠體內被利用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】葉綠體中合成的葡萄糖要在細胞質基質中分解為丙酮酸才進入線粒體內被氧化分解；線粒體產(chǎn)生的二氧化碳和水可進入葉綠體內被利用，葉綠體產(chǎn)生的氧氣可進入線粒體內被利用。 【答案】B 46. （xx. 四川綿陽模擬）對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是 （ ） A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料） B.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2 C.給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照 D.夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度 【解析】夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，最終達到增產(chǎn)的目的，不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的。 【答案】D 47．（xx . 河南駐馬店模擬）下列是在不同的光照、一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下，測定a植物和b植物的光合速率。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列敘述中錯誤的是(　　) 光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司) 光飽和時光照強度(千勒克司) 光飽和時CO2吸收量(mg CO2/100 cm2h) 黑暗條件下CO2釋放量(mg CO2/100 cm2h) a 1 3 11 5.5 b 3 9 30 15 A.與b植物相比，a植物是在弱光光照條件下生長的植物 B．當光照強度超過9千勒克司時，b植物光合速率不再增加 C．當光照強度為9千勒克司時，b植物的光合速率是45 mgCO2/100 cm2h D．當光照強度為3千勒克司時，a植物固定的CO2量為15 mgCO2/100 cm2h 【解析】選D。(1)本題所用到的原理和方法是：①光飽和點越低的植物越耐陰，可以生活在弱光下；②植物的真正光合速率＝表觀光合速率＋呼吸速率；③表觀光合速率和真正光合速率的表示方法：CO2吸收量表示表觀光合速率，CO2固定量表示真正光合速率。(2)本題也可以用圖解法進行解答，即將題干表中信息轉化成曲線圖進行分析作答。 【答案】D 48．（xx .湖州模擬）在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結果如表。(表中負值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量) 光照強度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 光合作用速率(CO2mg100cm－2h－1) －2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列敘述中正確的是(　　) A．光照強度在8.0～9.0 klx之間時，單位時間細胞內反應ADP＋Pi→ATP的速率逐漸減小 B．光照強度在8.0～9.0 klx之間時，反應ATP→ADP＋Pi只發(fā)生在細胞的葉綠體基質 C．光照強度在8.0 klx時，細胞既釋放二氧化碳又釋放氧氣 D．超過9 klx時，光合作用速率主要受外界CO2濃度因素的影響 【解析】選D。光照強度在8.0～9.0 klx之間時，雖然細胞呼吸不變，但光合作用增強，所以單位時間內ATP合成速率會加快；細胞的各個部位生命活動都需要能量，ATP→ADP＋Pi的過程在細胞內是普遍存在的；光照強度在8.0 klx時，光合作用速率大于呼吸作用速率，故細胞只釋放氧氣；光照強度超過9 klx時，CO2濃度成為光合作用的主要限制因素。 【答案】D 49.(xx . 臨沂模擬)在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系，如下圖所示，對該圖示解釋正確的是 A．影響圖甲中曲線上的A點上下移動的主要外界因素是光照強度 B．圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量 C．圖丙中，若大棚內溫度始終處于37.5℃的恒溫，每日光照12h，植物體干重將減少 D．用大棚種植該蔬菜時，白天應控制光照為C點對應的光照強度，溫度為35℃最佳 【答案】C 50.（xx . 廣東汕尾模擬）綠色植物在進行光合作用時以H2O作為供氫體，而光合細菌則以H2S作為供氫體進行光合作用.以下有關光合細菌的說法合理的是 A. 沒有成形的細胞核，擬核中分布著多條線性DNA B. 以H2S作為供氧體進行光合作用，無法產(chǎn)生氧氣 C. 利用H2S作為原料，其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類 D 生存需要光條件，體內的葉綠體是光合作用的場所 【答案】B 51．（xx . 淄博模擬）關于細胞呼吸的敘述，正確的是 （ ） A．水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應缺氧環(huán)境 B．荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間 C．馬拉松運動時，運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量 D．高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應 【解析】水稻根部進行無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，不能長期忍受缺氧環(huán)境；荔枝在低O2、干燥、零上低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間；馬拉松運動時，運動員獲得能量的主要途徑是有氧呼吸；高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應。 【答案】D 52． （xx. 濰坊模擬）下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是 （ ） A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累 B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水 C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP D．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經(jīng)過兩層膜 【解析】無氧呼吸不需要O2的參，無氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段相同，有［Ｈ］產(chǎn)生，［Ｈ］參加第二階段的反應消耗而不會[H]的積累；有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內膜上與氧結合生成水；無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP；有氧呼吸進入線粒體的是丙酮酸。 【答案】C 53．（xx. 山東青島模擬）酵母菌和硝化細菌都能進行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（ ） A．有氧呼吸發(fā)生的場所不同 B．有氧呼吸釋放的能量不同 C．有氧呼吸形成的產(chǎn)物不同 D．葡萄糖分解發(fā)生的階段不同 【解析】酵母菌為真核生物，進行有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，而硝化細菌為原核生物，無線粒體，進行有氧呼吸的場所是細胞質基質和細胞膜。 【答案】A 54. （xx. 濟寧模擬）下列生理過程中需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量的是（ ） A .人體成熟紅細胞吸收葡萄糖 B .植物細胞發(fā)生質壁分離 C.神經(jīng)遞質從突觸小泡釋放到突觸間隙 D.過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解 【解析】人體成熟紅細胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散，不需要能量；植物細胞發(fā)生質壁分離，為小分子進出細胞，不需要能量；神經(jīng)遞質以胞吐的方式從突觸小泡釋放到突觸間，需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量；過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解不需要能量。 【答案】C 55．（xx. 長沙模擬）人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯誤的是（ ） A．消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多 B．兩種肌纖維均可在細胞質基質中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP C．短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺 D．慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內膜 【解析】從題意可知，快肌纖維可進行無氧呼吸，慢肌纖維進行有氧呼吸。慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內膜，消耗等摩爾葡萄糖時，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP要少，均可在細胞質基質中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP，短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺。 【答案】A 56．（xx. 山西太原模擬）將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示。下列分析正確的是（ ） O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2釋放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 A．O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多 B．O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍 C．蘋果果肉細胞在O2濃度為3%和7%時，消耗的葡萄糖量相等 D．蘋果果肉細胞在O2濃度為5%～25%時，只進行有氧呼吸 【解析】從表格看出，O2濃度達到5%以后即進行有氧呼吸，且達到20%后即不再隨O2濃度升高而有氧呼吸加強了；O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的1/2倍；蘋果果肉細胞在O2濃度為3%時進行有氧呼吸和無氧呼吸，而在7%時，只進行有氧呼吸，消耗的萄糖量不相等。 【答案】D 57．（xx. 廣東深圳模擬）細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析不正確的是（ ） A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸 B.要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸 C.皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清 D.慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量 【解析】選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為抑制厭氧菌的生存；及時為板結的土壤松土透氣，可保證根細胞的正常呼吸；皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清；慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量。 【答案】A 58. (xx . 貴州貴陽模擬)在光合作用和細胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H],右圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程,下列對其分析錯誤的是 （ ） A.[H]經(jīng)①→②轉移到葡萄糖，首先[H]與C3結合,該轉變過程屬于暗反應 B.[H]經(jīng)②→①轉移到水中,此過程需要氧氣參與 C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水 【解析】三碳化合物的還原屬于暗反應；[H]經(jīng)②→①轉移到水中屬于有氧呼吸的第三階段，需要氧氣參與；葡萄糖氧化為酒精或乳酸屬于無氧呼吸，不需要氧氣；②→①產(chǎn)生的[H]來自于葡萄糖和水，①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水。 【答案】D 59．（xx. 新絳模擬）右圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是（ ） A．①和②都具有雙層生物膜 B．①和②都能產(chǎn)生大量ATP C．②和③所含酶的種類相同 D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 【解析】①是細胞質基質，②是線粒體基質，③是線粒體內膜，甲是丙酮酸，乙是[H]，①、②沒有生物膜，①、②產(chǎn)生少量的能量，②有氧呼吸的第二階段和③有氧呼吸的第三階段所含酶的種類不相同。 【答案】D 60．（xx. 云南南寧模擬）圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間(t)的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ） A．pH=a時，e點下移，d點左移 B．pH=c時，e點為0 C．適當降低溫度，e點不移，d點右移 D．H2O2量增加，e點不移，d點左移 【解析】pH=a時，酶活性下降，e點不移動，d點右移；pH=c時，酶無活性，但是H2O2也會分解e點不為0；適當降低溫度，e點不移，d點右移；H2O2量增加，e點上移，d點右移。 【答案】C 61．（xx. 湖南湘潭模擬）下列對物質跨膜運輸示意圖的分析，不正確的是（ ） A．物質甲進入細胞需要能量 B．物質乙進入細胞一定有載體的參與 C．若圖示為肝細胞的細胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ D．由①參與的物質運輸方式不一定為主動運輸 【解析】從圖示看出，膜上邊有糖蛋白，說明是膜外側，甲進入細胞是順濃度，不需要能量；物質乙是逆濃度進入細胞，是主動運輸，需要載體。若圖示為肝細胞的細胞膜，則尿素的運輸方向是由內向外即Ⅱ→Ⅰ；由①參與的物質運輸方式可主動運輸或協(xié)助擴散。 【答案】A 62． （xx. 湖南長沙模擬）右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關敘述正確的是（ ） A．氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官 B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱 D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 【解析】由題圖可以看出，當氧濃度為a時，只有CO2釋放量，說明此時只進行無氧呼吸，呼吸強度不是最小，不適合貯藏；氧氣量為b時，CO2釋放量＝8，O2吸收量＝3，所以無氧呼吸釋放CO2＝8－3＝5，消耗葡萄糖＝＝2.5；有氧呼吸釋放的CO2＝3，消耗葡萄糖＝0.5，B 項正確；氧濃度為c時，呼吸作用最弱，而無氧呼吸不最弱，無氧呼吸最弱的時候是d，沒有無氧呼吸；當氧濃度為d時，CO2釋放量＝O2吸收量，說明只進行有氧呼吸。 【答案】B 63.（xx. 廣東深圳模擬）馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸，同時葉肉細胞進行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6 mol，產(chǎn)生了24 mol CO2，則塊莖消耗的葡萄糖為多少(　　) A．4 mol　　　　　　　　 B．3 mol C．2 mol D．1 mol 【解析】馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，無CO2；24 mol CO2全部來自葉肉細胞的有氧呼吸，消耗4 mol葡萄糖，則塊莖消耗的葡萄糖為6－4＝2(mol)。 【答案】C 64．（xx. 廣東惠州模擬）將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察分析實驗現(xiàn)象能得出的結論是(　　) A．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行 B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同 D．實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸 【解析】選D。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質基質。實驗后期，乙、丙內CO2供