六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 2 朋友之間教案2 新人教版.doc

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《朋友之間》教案 學(xué)情分析： 本節(jié)課是小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)第一單元第二小節(jié)的知識(shí)，主要內(nèi)容就是教育學(xué)生如何交朋友，交怎樣的朋友以及朋友之間應(yīng)該如何和睦相處等一些本領(lǐng)。主要意圖是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力以及基本的生活能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。 2、能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。 3、懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上的。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上的。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入教學(xué) 同學(xué)們，我們都有自己的朋友，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷和幫助。 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：我和朋友的故事 1、請(qǐng)同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個(gè)介紹，使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼。 2、學(xué)生自主交流介紹。 3、引導(dǎo)討論：在你的心目中，把朋友比作什么？ 有人說(shuō)，朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候……我認(rèn)為朋友就像…… 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生圍繞自己的切身體會(huì)，來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋? 活動(dòng)二：朋友之間如何相處 1、過(guò)渡：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂(lè)趣?？墒怯行┎缓玫淖龇ê托袨椋粌H會(huì)給朋友帶來(lái)煩惱，還會(huì)傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流） 2、出示友誼樹(shù)：朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)。有些行為像陽(yáng)光雨露一樣，滋潤(rùn)著友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，使它枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕著我們的友誼樹(shù)。 你認(rèn)為這些行為分別有哪些？請(qǐng)把它們填寫在樹(shù)上的相應(yīng)位置。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流，完成作業(yè)。 3、富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美?！闭?qǐng)結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來(lái)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合實(shí)例來(lái)談自己對(duì)這句話的理解。 4、偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長(zhǎng)達(dá)40年的交往中建立了深厚的友誼，你能結(jié)合《偉大的友誼》這篇課文來(lái)談?wù)勊麄兊挠颜x之樹(shù)為什么常青常綠嗎？（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文，根據(jù)自己的理解來(lái)談） 5、教師小結(jié)：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在誠(chéng)信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。這樣友誼之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。 活動(dòng)三： 讀故事，明道理 1、除了上面這些故事，你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事？能和大家一起來(lái)交流嗎？ 教師提示：可以從古人的詩(shī)句中去理解，可以從自己看到的課外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。 小組活動(dòng)：小組交流?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等。 2、到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課本P13“故事與思考”，然后思考討論： （1）文章題目“朋友”為什么加引號(hào)？ （2）讀了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 課堂練習(xí)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流） 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、在你的眼中，朋友像什么？ 2、用你學(xué)到的知識(shí)善待朋友，和朋友真誠(chéng)相處，請(qǐng)友誼之花長(zhǎng)開(kāi)不敗 。 附錄：本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)涉及到的教學(xué)資源均是教師以及學(xué)生自己收集到的有關(guān)友誼的資料。 自我問(wèn)答 問(wèn)：課本13頁(yè)故事的題目“朋友”為什么加引號(hào)？ 答：這種朋友只是一種名譽(yù)上的朋友，但是當(dāng)對(duì)方真正遇到困難時(shí)這種朋友則有事去了意義。