四年級美術下冊 5《時鐘造型設計》教案 浙美版.doc

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《時鐘造型設計》 課 題 《時鐘造型設計》 教學內容 《時鐘造型設計》 學情分析 （手寫） 教材分析 （手寫） 教學目標 知識與技能 了解時鐘的基本結構。運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。 過程與方法 在比較中找出時鐘的基本結構。在想象中抓住基本結構進行創(chuàng)新設計。在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感，并養(yǎng)成細致認真的觀察習慣。 法制滲透 教學重點 抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。 教學難點 時鐘造型與應用統(tǒng)一的設計構思方法。 教 法 教學要點時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。 學 法 教學方法觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。 教學準備 教具時鐘道具、多媒體課件。學習材料時鐘及時鐘圖片 教學過程 教學過程調整及建議 一．組織教學 二．導入新課 1．提問：現(xiàn)在幾點了？ （情境導入） 你怎么知道的？ （由教室里的鐘聯(lián)系到生活環(huán)境中的鐘） 你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？ 教師總結，出示圖片。 2．鐘在生活中的作用。 l提示時間 l裝飾環(huán)境 （鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。） 學生進課堂坐端正。 學生回答問題。 學生回憶聯(lián)想生活中的鐘。 思考鐘的作用 。 提高學生的時間觀念。 加深學生對鐘的重要性的認識。 通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。認識鐘美化生活的作用。 出示課題： 《時鐘造型設計》 三．講授新課 1．小游戲： 比一比，看誰拼的快！ 學生總結， 鐘的組成部分： l底座 l鐘面 l指針 2．學生欣賞不同造型的時鐘。 比較兩個拼出來的鐘的不同之處。 提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？ 通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。 3．鐘面的繪畫步驟 幻燈片演示。 四．創(chuàng)作與設計 1．構思。 2．設計步驟：先設計外部造型后畫鐘面。 3．提出作業(yè)要求 自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。） 4．學生作業(yè)，教師巡視輔導。 過程中，及時點評。 五．課堂小結：作業(yè)展示，師生共評 六．課題延伸 為生活中的某一空間（美術室、閱覽室、電腦室等）設計一個合適的鐘。學生自己動手拼一拼時鐘。學生通過自己動手拼時鐘，總結時鐘的組成部分。學生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律。觀察鐘面的畫法。學生會議自己喜歡的形象，構思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。 七.學生作業(yè)。 作業(yè)自評，互評。 自己動手拼時鐘。可以使學生更深刻的了解鐘的基本構造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。通過觀賞不同造型的時鐘，啟發(fā)學生的設計思維。發(fā)現(xiàn)生活中的設計美。通過展示、互評以達到互相學習的目的。 通過延伸學會舉一反三。 板書 設計 教學 反思 （手寫）