四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 做聰明的購物者 1走進(jìn)購物場(chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版.doc

《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 做聰明的購物者 1走進(jìn)購物場(chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 做聰明的購物者 1走進(jìn)購物場(chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《走進(jìn)購物場(chǎng)所》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。 過程與方法：會(huì)根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解一些新穎的購物方式與支付方式。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 第一課時(shí) 一、聯(lián)系生活，問題引入。 1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場(chǎng)所。 3．學(xué)生分組討論不同的購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。 二、模擬商品買賣活動(dòng)。 1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購物環(huán)境中。 2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。 3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。 4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號(hào)。 5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。 三、了解新穎的購物方式。 1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。 2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。 3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購物方式。 四、擴(kuò)展訓(xùn)練。 1．讓學(xué)生討論未來的購物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場(chǎng)所。 3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。 五、深化教育，拓展生活。 1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購物方式。 2．在今天的購物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。 3．在今天的購物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動(dòng)圓滿結(jié)束！ 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？（超市） 師：我們猜想得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本54頁不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。 二、提出疑問，制定調(diào)查計(jì)劃。 師：在城市里，許多人喜歡到超市里購買東西，這是為什么呢？ 學(xué)生總結(jié)教師板書。 １、超市里的東西質(zhì)量好。 ２、價(jià)格比較便宜。 ３、可以直接挑選自己喜歡的東西。 ４、種類齊全，品種多。 ５、交通方便。 教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。 （）組調(diào)查計(jì)劃表 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方式： 調(diào)查內(nèi)容 教師說明：１、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。２、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。３、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。 三、分小組到超市探秘（課后進(jìn)行）。 四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪的基本情況。 五、情感升華。 師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。 六、填寫“我的發(fā)現(xiàn)”。