三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 湘藝版.doc

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《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 教學(xué)目的： 1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)歌曲旋律的演唱，讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)音的高低進(jìn)一步感知，并從模唱法向視唱法過(guò)渡。 2、技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、純真的聲音唱好這首歌曲。并讓學(xué)生創(chuàng)造多種表現(xiàn)形式更好的表達(dá)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、情感目標(biāo)：在學(xué)唱歌曲時(shí)，融美育和思想教育為一體，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做好孩子的自信心，懂得每個(gè)人應(yīng)爭(zhēng)做聰明、誠(chéng)實(shí)的好孩子。 教學(xué)重點(diǎn)： 有表情（或加歌表演）地唱好這首歌。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓孩子們不僅僅學(xué)會(huì)歌曲，更明白歌詞的含義，爭(zhēng)做一個(gè)懂事的孩子。 教學(xué)用具： 發(fā)聲練習(xí)、錄音帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好歌，組織教學(xué)。 師：今天老師要和同學(xué)們一起度過(guò)一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，老師給同學(xué)們安排了豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家想不想學(xué)呢？ 二、基本練習(xí)。 1、節(jié)奏訓(xùn)練：說(shuō)說(shuō)你的名字？（玩游戲的方式） 師：你是誰(shuí)？ 生：我是張小強(qiáng)。 2、發(fā)聲練習(xí)： 1）、談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你能學(xué)學(xué)它們的模樣或叫聲嗎？學(xué)生自由講一講，并進(jìn)行模仿。 三、情景激趣導(dǎo)入 1、談話：“同學(xué)們，你想不想做一個(gè)討人喜歡懂事的好孩子？” “那你覺(jué)得好孩子應(yīng)該是怎樣的？”（生自由討論后，然后回答。） 師小結(jié)：做一個(gè)”早當(dāng)家”的好孩子。（出示歌紙，引入課題） 2、聽(tīng)錄音范唱。 3、師生一起按節(jié)奏來(lái)朗讀歌詞。 四、自主合作學(xué)習(xí)。 1、讓學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌詞。 2、請(qǐng)學(xué)生跟錄音范唱學(xué)習(xí)。 3、感受音的高低走向。教師用清唱法，把1、2樂(lè)句配上手勢(shì)，表現(xiàn)旋律的上行和下行。讓學(xué)生學(xué)著老師的樣子做一做。 五、反饋評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 1、請(qǐng)學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)反饋表演。方式可以由學(xué)生自由選擇。（實(shí)踐結(jié)果是：邊唱邊表演；分角色合作演唱；齊唱匯報(bào)等等。） 2、讓學(xué)生自編動(dòng)作，有表情地表現(xiàn)歌曲。 3、教師參與其中，并及時(shí)補(bǔ)充。 4、指名上臺(tái)表演。（帶上小貓頭飾表演） 六、合作深化創(chuàng)新。 1、談話：每一個(gè)小朋友對(duì)歌曲的理解肯定不同，如何把小花貓和好孩子的形象表現(xiàn)更好呢？我想請(qǐng)大家來(lái)談一談。 2、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。（說(shuō)“爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道?！边@一句應(yīng)演唱得輕一些，表現(xiàn)出好孩子的膽怯；“好孩子要懂事，有錯(cuò)要改掉。”應(yīng)演唱得強(qiáng)一些，表現(xiàn)出好孩子的喜悅之情。） 3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演唱。 4、加打擊樂(lè)器進(jìn)行演唱。 七、總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)《窮人家的孩子早當(dāng)家》的同時(shí)鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做“早當(dāng)家”懂事的好孩子。