《去年的樹(shù)課件 (3)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《去年的樹(shù)課件 (3)（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書(shū) 人 教 版 小 學(xué) 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 導(dǎo) 語(yǔ) 設(shè) 計(jì) 本 文 作 者 是 日 本 女 作 家 新 美 南 吉 。課 文 是 一 則 童 話(huà) 故 事 。 同 學(xué) 們 想 不想 學(xué) 習(xí) 這 篇 關(guān) 于 小 鳥(niǎo) 和 大 樹(shù) 之 間 純美 友 誼 的 童 話(huà) 故 事 呢 ？ 認(rèn) 讀 識(shí) 字 融剩 伐 煤r ng 化合sh ng 余下 f m i 木砍 氣礦 寒 冷 必 須 原 野 森 林 融 化 剩 下伐 木 砍 倒 山 谷 火 柴 一 盞 煤 油 燈知 道 已 經(jīng) 點(diǎn) 燃 盯 著 唱 歌 眼 睛 朗 讀 感 悟 默 讀 課 文 ， 把 小
2、 鳥(niǎo) 與 樹(shù) 之 間 讓 人感 動(dòng) 的 部 分 或 句 子 用 波 浪 線(xiàn) 畫(huà) 下 來(lái) ，反 復(fù) 讀 一 讀 。 讀 了 課 文 你 有 什 么 話(huà) 想 說(shuō) 說(shuō) 嗎 ？你 的 疑 問(wèn) ， 你 的 感 受 ， 你 的 收 獲 課 文 結(jié) 尾 的 省 略 號(hào) 省 略 的 是 什 么 ? 把 你 想 到 的 講 給 同 學(xué) 聽(tīng) 。 1.小 鳥(niǎo) 為 火 苗 唱 歌 之 后 ,小 鳥(niǎo) 對(duì) 火苗 說(shuō) 道 2.火 苗 聽(tīng) 了 小 鳥(niǎo) 的 歌 ,想 起 了 難 忘的 往 事 3.火 苗 聽(tīng) 了 小 鳥(niǎo) 的 歌 ,說(shuō) 道 真 正 的 朋 友 是 離 別 后 的 牽 掛 ， 是彼 此 間 的 珍 愛(ài) ， 是 有
3、諾 必 踐 。 課 文 賞 析 鳥(niǎo) 兒 到 南 方 去 之 前 答 應(yīng) 樹(shù) 。 春 天 ， 鳥(niǎo) 兒 從 南 方 飛 回 來(lái) 卻 發(fā) 現(xiàn) 。鳥(niǎo) 兒 在 火 柴 點(diǎn) 燃 的 煤 油 燈 前 ， 因 為 它 。明 年 春 天 回 來(lái) 給 它 唱 歌好 朋 友 樹(shù) 不 見(jiàn) 了唱 起 了 去 年 唱 過(guò) 的 歌思 念 樹(shù) 這 個(gè) 好 朋 友 課 堂 討 論 作 為 讀 者 ， 你 肯 定 還 有 很 多 話(huà) 想說(shuō) ， 你 想 對(duì) 誰(shuí) 說(shuō) 呢 ？ 把 自 己 想 說(shuō) 的 話(huà)寫(xiě) 下 來(lái) 。 我 想 對(duì) 小 鳥(niǎo) 說(shuō) 我 想 對(duì) 大 樹(shù) 說(shuō) 我 想 對(duì) 作 者 說(shuō) 我 想 對(duì) 伐 木 工 人 說(shuō) 課 文 為 什
4、 么 取 名 為 去 年 的 樹(shù) 而不 是 今 年 的 樹(shù) 或 小 鳥(niǎo) 和 樹(shù) 比 較 去 年 的 樹(shù) 與 今 年 的 樹(shù) 提 問(wèn) ： 今 年 還 有 樹(shù) 嗎 ？ 比 較 去 年 的 樹(shù) 與 小 鳥(niǎo) 與 樹(shù) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 去 年 的 樹(shù) 找 友 情 深 厚唱歌 樹(shù) 對(duì) 鳥(niǎo) 兒 說(shuō) ： “ 再 見(jiàn) 了 ， 小 鳥(niǎo) ！明 年 春 天 請(qǐng) 你 再 回 來(lái) ， 還 唱 歌 給 我聽(tīng) 。 ” 鳥(niǎo) 兒 說(shuō) ： “ 好 的 ， 我 明 年 春 天 一定 回 來(lái) ， 給 你 唱 歌 ， 請(qǐng) 等 著 我 吧 ！ ” “ 立 在 這 兒 的 那 棵 樹(shù) ， 到 什 么 地 方去 了 呀 ？ ” 鳥(niǎo) 兒 問(wèn) 樹(shù)
5、根 。 樹(shù) 根 回 答 ： “ 伐 木 人 用 斧 子 把 它 砍倒 ， 拉 到 山 谷 里 去 了 。 ” 她 問(wèn) 大 門(mén) ： “ 門(mén) 先 生 ， 我 的 好 朋友 樹(shù) 在 哪 兒 ， 您 知 道 嗎 ？ ” 門(mén) 回 答 說(shuō) ： “ 樹(shù) 么 在 廠(chǎng) 子 里 給 切成 細(xì) 條 條 兒 ， 做 成 火 柴 ， 運(yùn) 到 那 邊 的村 子 里 賣(mài) 掉 了 。 ” 鳥(niǎo) 兒 問(wèn) 女 孩 ： “ 小 姑 娘 ， 請(qǐng) 告 訴我 ， 你 知 道 火 柴 在 哪 兒 嗎 ？ ” 小 女 孩 回 答 說(shuō) ： “ 火 柴 已 經(jīng) 用 光了 ， 可 是 ， 火 柴 點(diǎn) 燃 的 火 ， 還 在 這 盞燈 里 亮 著 。
6、 ” “ 門(mén) 先 生 ,我 的 好 朋 友 樹(shù) 在 哪 兒 ,您 知 道 嗎 ?”“ 立 在 這 兒 的 那 棵 樹(shù) ,到 什 么 地 方 去 了 呢 ?”“ 小 姑 娘 ,請(qǐng) 告 訴 我 ,你 知 道 火 柴 在 哪 里 嗎 ?” 鳥(niǎo) 兒 奇 怪 地 問(wèn) 樹(shù) 根 :“ 站 在 這 兒 的 那 棵樹(shù) ， 到 什 么 地 方 去 了 呀 ？ ”鳥(niǎo) 兒 焦 急 地 問(wèn) 門(mén) 先 生 :“ 門(mén) 先 生 ， 我 的好 朋 友 樹(shù) 在 哪 兒 ， 你 知 道 嗎 ?”鳥(niǎo) 兒 難 過(guò) 地 問(wèn) 小 女 孩 :“ 小 姑 娘 ， 請(qǐng) 告訴 我 ， 你 知 道 火 柴 在 哪 兒 嗎 ？ ” 教 師 總 結(jié) 這
7、對(duì) 朝 夕 相 處 的 伙 伴 分 別 時(shí) 是 那 樣 難 分難 舍 ， 因 為 他 們 是 （ ） ； 小 鳥(niǎo) 歷 盡 艱 辛 ， 百 折 不 撓 地 尋 找 大 樹(shù) ，因 為 他 們 是 （ ） ； 如 今 ， 面 對(duì) 已 化 為 燈 火 的 大 樹(shù) ， 他 還 是遵 守 諾 言 深 情 地 唱 起 去 年 的 歌 ， 因 為 他們 是 （ ） ！好 朋 友好 朋 友好 朋 友 本 文 通 過(guò) 記 敘 鳥(niǎo) 兒 四 處 尋 訪(fǎng) 它的 朋 友 樹(shù) 的 經(jīng) 過(guò) ， 贊 揚(yáng) 了 鳥(niǎo) 兒信 守 諾 言 、 珍 惜 友 情 的 品 質(zhì) 。 拓 展 閱 讀 幸 福 的 時(shí) 候 需 要 忠 誠(chéng) 的 友 誼
8、 ， 患 難 的 時(shí)刻 尤 其 需 要 。 -（ 古 羅 馬 ） 塞 涅 卡友 誼 是 人 生 最 大 的 快 樂(lè) 。 -（ 英 ） 休 謨友 誼 是 使 青 春 豐 富 多 彩 的 ， 清 純 的 生命 的 旋 律 ， 是 無(wú) 比 美 麗 的 青 春 贊 歌 。 - （ 日 ） 池 田 大 作 與 朋 友 交 ,言 而 有 信 。 (春 秋 )子 夏 真 正 的 朋 友 不 把 友 誼 掛 在 口 上 ， 他 們 并不 為 了 友 誼 而 互 相 要 求 點(diǎn) 什 么 ， 而 是 彼此 為 對(duì) 方 做 一 切 辦 得 到 的 事 。 (俄 )別 林 斯 基 作 業(yè) 布 置 1、 閱 讀 新 美 南 吉 的 童 話(huà) 。 狐 貍 阿 權(quán) 小 狐 貍 買(mǎi) 手 套 白 蝴 蝶 花 木 村 和 盜 賊 蝸 牛 的 悲 哀 2、 把 學(xué) 完 課 文 的 感 受 寫(xiě) 下 來(lái) 。
去年的樹(shù)課件 (3)
