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1、
湘美版五年級美術(shù)上冊教案
石頭說話
課目
第 8 課石頭說話
年級
5 年級上
冊
教學程序 教學活動
媒體運用
尋找發(fā)現(xiàn) 1．教師出示 “百寶
1．學生上臺 “摸寶 ”，并 課件出示：添畫。
箱”，請學生上臺摸
談談手感，猜猜 “寶貝 ”
“寶貝 ”。
的形狀，說說 “寶貝 ”的
2．教師每組分發(fā)一袋
顏色、花紋。
石頭。
2．學生選擇自己喜歡的
石頭，說說為什么。
3．教師啟發(fā)： “小豬 ”
是
2、怎樣變出來的 ?通 3．學生發(fā)現(xiàn)， 老師事前
過游戲，激發(fā)學生興 裝在袋子里的石頭彩繪
趣，了解石頭的各種 “小豬 ”，并了解制作方
形態(tài)。 法。通過觀察，讓學生自主發(fā)現(xiàn)制作方法。
嘗試體驗 1．教師組織學生嘗試 1．學生嘗試體驗感受。 課件播音樂。
作業(yè)。 通過嘗試，鞏固了解制
視頻展示臺展評學
作方法。
2．教師啟發(fā)： 你在制 生作業(yè)。
作時，遇到了哪些困 2．學生談制作時遇到的
難? 困難。
3．教師啟發(fā)： 學生在 3．學生自主嘗試解決問
嘗試中解決問題。
3、題。通過解決問題，解
4．教師組織學生開展
決學生添畫時用顏料繪
評價。
畫的技術(shù)問題。
4．學生開展評價。 通過
展評使學生了解選擇合
適(形狀、色彩、花紋、
手感 )的石頭，根據(jù)特點
添畫。
欣賞啟發(fā) 1．教師出示許多單個
1．學生欣賞， 了解添畫 課件出示單個石頭
石頭彩繪作品。
的內(nèi)容。通過欣賞拓展
彩繪作 品；表現(xiàn)內(nèi)
2．教師出示拼擺石頭
學生思維。
容：動物、人物、
植物等等。
彩繪作品。
2．學生欣
4、賞，了解拼擺、
添畫作品。通過欣賞啟
課件出示拼擺石頭
發(fā)學生可拼擺石頭，再
彩繪作品。
添畫。
創(chuàng)作表現(xiàn) 1．教師出示作業(yè)要
1．學生了解作業(yè)要求。 課件出示作業(yè)要
求。
2．學生作業(yè)。
求：選擇 合適的石
2．教師巡視指導。
頭，根據(jù)石頭的特
點進行添畫或拼擺
成一個有趣的形
象。課件播放音樂。
活動評價 1．教師播放課件， 設(shè) 1．學生觀看課件。 設(shè)置 課件播放小石頭說計情境：瞧，它們都 情境，為學生活動提供 話的動忍不住要和我們說說 范例。
畫。
心中的話。
2．學生上臺用石頭作品
課件播放玉雕作
2．教師組織學生用自 進行演講介紹。通過活
品、石雕
己的作品說幾句心里 動開展自評，進行環(huán)保
的話。 教育思想道德教育。 作品等等。
3．教師播放課件， 課 3．學生欣賞。 提高學生
堂小結(jié)。 欣賞能力，陶冶情操。
湘美版五年級上冊美術(shù)教案石頭說話教學設(shè)計
