六年級英語上冊 Unit 2 What’s your hobby教案 人教精通版.doc

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Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7 課 題 Lesson7 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標:1.學習如何用英語詢問和表達興趣、愛好。2.能夠聽懂并運用以下句子： Do you like …? Whats your hobby?My hobby is/ I like…． 3、引導學生注意觀察Peter, Bob和Kate,Liyan的插圖，采取聽、說、讀、游戲與新舊知識相結合的方式談論各自有些什么樣的愛好。幫助學生形成自己的興趣、愛好，進一步提高學生學習英語的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的學習興趣。 二、教學重點：能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。 三、教學難點：運用本課所學用英語詢問和表達興趣、愛好。 四、教法：談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、調查 六、教學準備:錄音機 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 教師和孩子們共同展示自己喜愛的物品并進行簡短的對話： Do you like...？I like... I’m interested in... What’s your hobby? Step 2 Presentation 1）讓學生觀察本課的插圖，并詢問圖中的人物都是誰，他們在談論什么。 2）讓學生了解會話情景及會話的主要內容。 What are they doing? Yes, they are talking． Can you guess what they are talking about? Yes, they are talking about their hobbies． 3）引導學生觀察圖中的 toy cars, picture cards引導學生聽讀對話，回答問題：Who likes collecting toy cars? Who likes collecting stamps? Who likes collecting maps? Who likes collecting picture cards? 4）再播放錄音，讓學生回答如下問題： Do you like collecting stamps? Whats your hobby? Step 3Practice 1）讓學生合上書，教師播放錄音，學生聽錄音模仿。 2）鼓勵學生分角色表演本課對話，師生共同評價。 Step 4Summery 本課重點如何用英語詢問和表達興趣、愛好。希望同學們課后多練習。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習。 熟讀課文，仿照課文編一組對話詢問和表達興趣、愛好。板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 7 Bob likes collecting toy cars. Peter likes collecting stamps. Kate likes collecting maps. Li Yan likes collecting picture cards. 教學后記： 復備： 課 題：Unit 2 What’s your hobby? Lesson 8 課 題 Lesson8 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標: 1、使學生能夠使用本課的核心句式，結合真實情景替換其中部分信息，談論自己和別人的興趣和愛好。 2、要求聽、說、認讀的單詞是：collect, toy, stamp, card, table tennis要求聽、說、認讀的句子是：Im interested in collecting stamps．要求聽、說、讀、寫的單詞是：open，hobby, collect, map, box, colour, football, basketball,volleyball要求聽、說、讀、寫的句子是：What’s your hobby? My hobby is collecting maps. 3、通過游戲活動，真實地運用所學句子向別人介紹自己的興趣和愛好。讓學生在輕松有趣的氣氛中，通過小組活動完成任務，提高語言運用能力。 二、教學重點：能夠用英語結合真實情景替換其中部分信息，談論自己和別人的興趣和愛好。 三、教學難點：運用本課所學用英語談論自己和別人的興趣和愛好。 四、教法：談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、調查 六、教學準備:錄音機 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 復習上節(jié)課所學習的內容，讓學生表演會話。 Step 2 Presentation 1）教師在黑板上展示collect toy cars, collect stamps, collect picture cards, collect maps的圖片，或者畫出這些物品的簡筆畫，然后指著圖說單詞。連說幾遍，幫助學生熟悉toy, stamp, card等詞的意思。 2）播放Just practice 部分的錄音，讓學生聽，然后再播放錄音讓學生跟讀模仿。 3）教師拿出玩具車的教學卡片圖說collect，讓學生說：collect toy cars。用同樣的方練習collect stamps, collect picture cards, collect maps等。 4）教師拿出打乒乓球的教學卡片圖說play，讓學生說：play table tennis。用同樣的方練習play basketball, play football, play volleyball等。 5）教師指著郵票圖說：My hobby is collecting stamps．讓學生跟著說，然后自己說。接著教師指著其他圖，讓學生用此句型說更多的句子。 6）教師指著郵票圖說：I like collecting stamps．讓學生跟著說，然后自己說。接著教師指著其他圖，讓學生用I like collecting .... 說更多的句子。 7）教師讓學生從卡片中選出自己的愛好，用I like collecting .... 或者I like playing .... 向全班同學介紹。 8）出示table tennis, football, basketball, volleyball等的圖片。學生自由談論自己所喜歡的球類運動。 9）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學生齊讀。然后選幾名學生到黑板上仿寫，其他學生在自己的練習本上書寫，最后師生同時對學生的作品進行評價。 Step 3Practice 1）讓學生在四張小紙片上分別寫上：like collecting, likes collecting, like playing, likes playing等詞組。 2）選幾個學生到講臺上來。運用詞組說句子，或做問答練習：What’s your hobby? My hobby is… 3）按照課本第16頁的提示讓學生分成3～5人小組，借助單詞卡片、圖片、照片、實物等，運用I like collecting .... I like playing .... What’s your hobby? My hobby is…自由會話。教師在各小組間巡回檢查，確保學生的練習效果，并幫助有困難的學生。 4）播放chant 的錄音，讓學生聽兩遍。再播放錄音，讓學生跟著模仿。最后學生自己打拍子齊聲說chant。 Step 4Summery 本課重點如何用英語談論自己和別人的興趣和愛好,希望同學們課后多練習。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習。 仿寫句子。 板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 8 What’s your hobby? My hobby is collecting maps. 教學后記： 復備： 課 題：Unit 2 What’s your hobby? Lesson 9 課 題 Lesson9 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標: 1、通過情景會話，讓學生進一步學習如何詢問和介紹他人的興趣和愛好。 2、要求會使用以下句子和短語進行交際：What’s your grandpa’s hobby? His hobby is … go fishing/plant flowers /cook meals． 3、通過聽讀課文，獲取主要信息，并運用所學進行交際。 二、教學重點：能夠用英語結合真實情景替換其中部分信息，談論自己和別人的興趣和愛好。 三、教學難點：運用本課所學用英語談論自己和別人的興趣和愛好。 四、教法：談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、調查 六、教學準備:錄音機 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 1）檢查上節(jié)課布置的仿寫句子, 鼓勵學生到前面來展示，教師和學生共同給以評價。 2）聽寫四會單詞與句子 open，hobby, collect, map, box, colour, football, basketball,volleyball What’s your hobby? My hobby is collecting maps. Step 2 Presentation 1）展示課本插圖，讓學生觀察，教師一邊指圖一邊提出以下問題： Whos the boy? Whats the old man doing? What are the boys talking about? 2）鼓勵學生觀察圖片，猜測問題的答案。 3）播放錄音，讓學生聽后回答問題： Whos the old man？Whos the old man near the river? What’s he doing? What is Jims grandpas hobby? 4）多次播放錄音，直到多數學生能聽出以上問題的答案。教師提問幾位學生并核實正確答案。 Hes Jims grandpa． He likes fishing．/ His hobby is fishing． He enjoys/His hobby is planting flowers/drinking Chinese tea. 5）再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導學生逐句跟讀。要求學生一邊讀一邊用手指著圖中相應的人和物。 6）讓學生兩個人一組以pair work 的形式練習本課對話。Step 3Practice 1）讓學生分角色扮演對話中的人物，鼓勵他們自愿到講臺上把對話表演給大家看。師生共同給以評價。 2）“小小擂臺賽”：將全班分成男生、女生兩大組，每組每次出一人提出問題挑戰(zhàn)對方。所提問題以本課對話為中心。 3）利用自己所帶的相片介紹自己家人的興趣和愛好。教師引導學生對部分家長的興趣愛好進行評價，引導學生培養(yǎng)健康向上的愛好。 Step 4Summery 本課重點用英語結合真實情景替換其中部分信息，談論自己和別人的興趣和愛好。希望同學們課后多練習。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習。熟讀課文。 板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 9 What’s your grandpa’s hobby? His hobby is … go fishing/plant flowers /cook meals． 教學后記： 復備： 課 題：Unit 2 What’s your hobby? Lesson 10 課 題 Lesson10 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標: 1、強化兩個典型表達愛好的句式：What’s your grandpa’s hobby? His hobby is .... 同時擴展有關興趣愛好的內容，讓學生反復練習。 2、本課要求學習和練習正確書寫四會單詞：dad,mum, plant flower , drink tea,和四會句子：What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. 3、以chant形式讓學生體驗英語的韻律和節(jié)奏，同時集中感知對字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)律能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。 通過實際的采訪調查活動，把所學的語言材料運用到實際的情景中，處理問題、解決問題。 二、教學重點：能夠用英語結合真實情景替換其中部分信息，談論自己和別人的興趣和愛好。 三、教學難點：運用本課所學用英語談論自己和別人的興趣和愛好。 四、教法：談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、調查 六、教學準備:錄音機 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 1）檢查上一節(jié)課布置熟讀課文情況，讓學生以個人的形式到前面展示。然后師生共同評出優(yōu)秀者，姓名上光榮榜，供大家效仿。 2）教師選幾位學生熟悉的人物或是名人的畫冊，讓學生說說他們都有什么興趣和愛好。 Step 2 Presentation 1）了解完后，順水推舟，教師告訴學生自己的grandpa有很多的興趣和愛好：My grandpa has many hobbies．What are his hobbies, can you guess? 讓學生運用What’s your grandpa’s hobby?猜測。 2）教師展示教學卡片，邊出示邊介紹： My grandpa’s hobby is going fishing． My grandpa’s hobby is planting flowers . My grandpas hobby is cooking meals． 3）播放Just practise 部分的錄音，讓學生聽，然后再播放錄音讓學生跟讀模仿。 4）讓學生以pair work的形式，兩個人一組模仿錄音內容進行對話。 5）教師詢問學生： Whats your dads hobby? 依次詢問家人的興趣愛好并填表格。 6）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完后讓學生齊聲朗讀。然后，選出幾名學生到黑板上仿寫。其他學生在自己的練習本上書寫。最后師生共同對學生的書法作品進行評價，選出書法小明星給以獎勵。 Step 3Practice 1）看誰說得多：這是一個對話的擴充練習，讓學生利用所學過的詞，根據第9課的情景對話形式合理的擴充重編對話內容，以pair work 的形式進行練習。鼓勵學生到前面展示表演對話，師生共同給以評價。 2）設計完成Lets do a survey活動。發(fā)給學生調查表，調查同學父母及身邊人的興趣和愛好。 3）播放chant 的錄音，讓學生聽聽是什么意思。然后播放錄音讓學生小聲跟著說，再播放錄音讓學生大聲說。最后，讓學生自己拍手打出節(jié)奏，齊聲說chant。 5）注意感知字母oo組合在單詞內的發(fā)音為長元音∕u∕ Step 4Summery 本課重點如何用英語談論自己和別人的興趣和愛好,希望同學們課后多練習。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習。 仿寫句子。 板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 10 What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. 教學后記： 復備： 課 題：Unit 2 What’s your hobby? Lesson 11 課 題 Lesson11 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標: 1、復習興趣愛好的表達方式，簡單了解分步驟介紹事物過程的英語表達方式。 2、能夠熟練運用I’m interested in making dools.句型。 3、引導學生到實際的情景中，習得語言、鞏固語言。培養(yǎng)學生學習英語的熱情，加固學習興趣。 二、教學重點：能夠識讀文中的詞句。 三、教學難點：運用本課所學用英語向他人展示自己的興趣和愛好。 四、教法：導讀、談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、展示 六、教學準備:錄音機 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 1）檢查上節(jié)課學習的內容。鼓勵學生以小組為單位到前面展示自己的對話，并隨時回答同學的提問。師生共同評價，看哪組作得最好，最貼近實際生活。 2）教師出示短語卡片，讓學生用上面的短語說句子表達興趣和愛好。 Step 2 Presentation 1）聽讀課文，初步了解課文內容。 2）教師詢問文中出現(xiàn)了幾個人物？他們的愛好分別是什么？ 3）聽讀課文回答以下問題：What’s Zhou Pei’s hobby? What’s Yang Ming’s hobby? What’s Lisa’s hobby? 4）教師結合學生的實際情況，隨時注意觀察學生的反映，根據學生理解的情況多放幾遍錄音，直到學生能聽出問題的答案。 5）再次播放錄音，使用暫停鍵，每一個步驟中間暫停一下。同時，教師在黑板上寫出三人的愛好 6）再放錄音，讓學生一邊跟讀，一邊畫出三人表達愛好的句子。 Step 3Practice 1）教師再次詢問What’s your hobby?讓學生用I’m interested in…句型回答，可給學生提供一些學過的表達興趣愛好的短語。 2）分組表演會話。 Step 4Summery 同學們我們復習了興趣愛好的表達方式，有接觸的新的英語表達方式，希望大家能夠說出自己的句子。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習。 熟讀Just read and talk。 板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 11 I’m interested in… Making dolls Playing computer games Taking photos 教學后記： 復備： 課 題：Unit 2 What’s your hobby? Lesson 12 課 題 Lesson12 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標:鞏固有關興趣愛好的表達方式；要求聽、說、認讀的詞語是：play computer games, make dolls, take photos 要求聽、說、讀、寫的詞語是：take, kid, hungry, photo, baby,cry要求聽、說、認讀的句子是：What are you interested in? I’m interested in taking photos.． 通過做采訪，滾動復習表達興趣愛好的內容，讓學生利用所學內容在真實的情景中表達興趣愛好。通過chant的形式練習/ u /的發(fā)音。同時滾動復習學過的單詞；通過跟讀過渡到學生自己獨立說chant，提高學生的學習興趣。 二、教學重點：能夠用英語向別人簡單介紹自己介紹自己的日常生活和學習情況。 三、教學難點：運用本課所學用英語詢問和表達自己的日常生活和學習情況。 四、教法：談話、討論、引導 五、學法：合作、交流、調查 六、教學準備:準備學生卡片，教師卡片，Just practise和chant部分的錄音。 教 學 過 程 Step 1熱身 / 復習（Warming-up / Revision） 讓學生回顧本單元所學習的主要內容，聽寫四會句子和短語：What’s your hobby? My hobby is collecting maps. What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. open, box, colour, mum, drink, tea, take photo, kid, baby, hungry,cry Step 2 Presentation 1）教師向學生介紹自己的愛好，運用所學過的句型，并讓學生仿照教師所說的表達自己的興趣愛好。 2）播放Just practise 部分的錄音，讓學生聽。然后再次播放錄音讓學生跟讀模仿。教師注意觀察，隨時幫助學生。 3）讓學生根據錄音內容運用課本中的短語說句子或做對話：What are you interested in? I am interested in taking photos/playing computer games/making dolls. 教師可以根據學生回答問題的情況，控制播放錄音的遍數。 4）教師在黑板上示范板書Just write部分的單詞和句子，一邊寫，一邊讀，寫完后學生齊讀。然后，選出幾名學生到黑板上仿寫，其他學生在自己的練習本上練習書寫。最后師生共同對學生的書法作品進行評價。 Step 3Practice 1）讓學生分組按照本課內容，進行Let’s interview。 2）鼓勵學生到前面做報告。 3）播放chant 的錄音，讓學生仔細聽。再播放錄音讓學生小聲跟著說，再播放錄音讓學生大聲說。最后，讓學生自己拍手打出節(jié)奏，齊聲說chant。 Step 4Summery 教師指導學生完成《小練習冊》中相關內容，然后進行評價。 Step 5 Homework 書寫本課的生詞并完成小練習冊的配套練習；運用短語說句子，也可以改編對話；熟讀并背誦本單元Language Focus. 板書設計： Unit 2 What’s your hobby? Lesson 12 What are you interested in? I am interested in taking photos/playing computer games/making dolls. 教學后記： 復備： 課 題：Unit3 Would you like to come to my birthday party? 課 題 Lesson 13 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 一、教學目標: 1、(一) Four skillsWords: will come hirthday party Sentence: Would you like to come to my birthday party?(二)Teaching Affection 2、培養(yǎng)學生禮貌待人、熱情好客的品質。 3、培養(yǎng)學生團結友愛的積極情感，引導學生學會與人交往。 二、教學重點：理解Would you like to come to my birthday party? Sure! Id love to． 三、教學難點：運用句子。 四、教法： Communication Teaching Method. 五、學法： Listening and reading. 六、教學準備 生日邀請卡、準備歌曲Happy birthday to you! 的磁帶。 教 學 過 程 1. Warming-up / Revision (2′) T: Today is XX’s birthday. Let’s sing a song together. Ss: OK. Let’s sing. Happy birthday to you!…… T: When is your birthday? S1: 1月9日 S2: 10月12日 S3: 4月27日 …… T: Today we’ll learn “How to invite people to a party”. 2. Presentation (12′) 1）Ask and answer. T: Please look at this picture, and then answer my questions. Who are the girls? Who are the boys? What are they doing? S1: This is Lisa, and this is Kate. S2: That is Gao Wei. That is Peter. S3: They are talking. T: You are very clever! (獎勵貼紙) Yes, they are talking. But what are they talking about? S4: Lisa is giving a card to Peter. She wants to invite Peter to her birthday party. T: You are a clcver girl! Then what is on the card? Do you know? S4: Sorry, I don’t know. 2）Listen to the tape and answer. ①.播放錄音，教師隨著錄音引導學生聽讀內容。 ②.T：Do you know what is on the card? What are they going to do? Please read by yourself and find the answers． 4）Summary T: October 20th is Lisa’s birthday. She wants to have a party. She wants to invite her good friends, Kate, Peter and Gao Wei to her birthday party. She is giving them cards. She wants to tell them the time and place of the party. Listen to the tape again and repeat. T: Now let’s listen to the tape once again, and then read after it for 2 times. 教師出示自己過生日的“邀請卡”，誠懇地邀請班里的學生：My birthday is on October 20th. I’ll have a birthday party. Would you like to come to my party? S1: Sure! I’d love to. S2: Certainly. S3: Thank you. I’d love to. 3. Practice (12′) 1）Acting. T: Whose birthday is it today? S1: Today is my birthday. Class: Happy birthday to you! Sing the song“Happy birthday to you” S1利用教師準備好的“邀請卡”，表演對話: I’ll have a birthday party. Will you come to my party? S2: Sure! I’d love to. S3: Sure! I’d love to. …… 2）Play a game. 游戲“我先完成”：設計一張自己過生日的“邀請卡”，要求學生在規(guī)定的時間內完成，誰完成得快誰就是勝者。各組推選出一名優(yōu)勝者，運用本課學習的語言知識, 邀請本組學生參加自己的生日聚會。然后限定時間，開展小組間送“邀請卡”的比賽。哪一組在規(guī)定的時間內送的人數最多，哪一組就是優(yōu)勝者。 4. Assessment (12′) Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework (2′) 1)由學生記錄家庭成員生日的日期，并填寫下列表格，用英語說一說。 2) Invite your friend to come to your party. 板書設計： Unit3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 13 Would you like to come to my birthday party? When is it? Its on October 20th． What day is it on? Its on Thursday． Sure! Id love to． 教學后記： 復備：