二年級道德與法治下冊 第二單元 我們好好玩 第5課《健康游戲我常玩》教案2 新人教版.doc

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5 健康游戲我常玩 教學(xué)目標： 1．知識與能力 (1)學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。 (2)在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。 3．行為與習(xí)慣 能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。 4．過程與方法 通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗探索問題的樂趣。 教學(xué)重難點 1．重點:能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。 2．難點：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。 教學(xué)準備 教師準備：課件。 學(xué)生準備：了解同學(xué)們平時喜歡玩的游戲。 教學(xué)過程 一、激趣引入 1．師：小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看? 2．生：想。 3．(出示游戲王國的特快專列圖片)師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時的聲音) 4．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀? 5。生：做游戲。 6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7．生：有。 8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。 【設(shè)計意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準備。】 二、體驗游戲 1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。 2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗到每個人喜歡玩的游戲各不相同?！? 三、游戲診斷會 1．(出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么? 2．生l：我喜歡電腦游戲，因為電腦游戲好玩。 生2：我喜歡球類游戲，因為球類游戲能強身健體，讓我快樂。 生3：我喜歡戶外運動，因為它不僅能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風(fēng)景。 3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲?！? 四、選個游戲玩一玩 1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2．生：即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。 3．(出示教材第21頁圖片)師：請同學(xué)們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。 4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。 5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣! 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣。】 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!板書設(shè)計 什么游戲我常玩 健康游戲我常玩 游戲診斷會 選個游戲玩一玩