二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 5 折剪蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì)3 浙美版.doc

《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 5 折剪蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì)3 浙美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 5 折剪蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì)3 浙美版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

5 折剪蝴蝶 1新設(shè)計(jì) 我執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)《折剪蝴蝶》。在課堂上,范老師改變了書(shū)本上的對(duì)折剪蝴蝶,用折紙和剪紙相結(jié)合的方法來(lái)上這節(jié)課,讓制作出來(lái)的蝴蝶直接能夠拿在手上玩,這樣在這折一折、剪一剪、玩一玩讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做蝴蝶。而且采用了雙色紙來(lái)制作蝴蝶色彩非常漂亮。 2教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱的特征及紋飾特點(diǎn)。 2、通過(guò)折一折、玩一玩,學(xué)習(xí)用折剪的方法表現(xiàn)蝴蝶。 3、通過(guò)感受蝴蝶的美,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生欣賞保護(hù)自然美的意識(shí),激發(fā)兒童對(duì)自然的熱愛(ài)。 3學(xué)情分析 《折剪蝴蝶》是浙美版二年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的一節(jié)課。本課的教學(xué)目標(biāo)是1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)用對(duì)稱折剪的方法制作美麗的紙蝴蝶,并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。3.通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩,在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂(lè)趣。因此本課的教學(xué)重點(diǎn)定位為:學(xué)會(huì)折會(huì)飛的蝴蝶;難點(diǎn)定位為:正確的剪出蝴蝶外形、紋飾獨(dú)特的紙蝴蝶。 4重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)生通過(guò)小組合作,探索出用對(duì)稱的方法折剪蝴蝶。 難點(diǎn):學(xué)生自己能剪出的蝴蝶外形美,畫(huà)出的紋樣新穎,顏色搭配好。 5教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入、激發(fā)情感 談話導(dǎo)入 春天來(lái)了,花叢中來(lái)了一位美麗的姑娘,它是:兩根觸角長(zhǎng)又長(zhǎng),身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。她是誰(shuí)呢?(我們的朋友:蝴蝶) 1.看了這么漂亮的蝴蝶,我們趕快來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧! 蝴蝶的身體由哪些部分組成。 2.回憶我們學(xué)過(guò)用哪些方法來(lái)制作蝴蝶。 3.出示課題《折剪蝴蝶》教師出示一只折剪的蝴蝶表演給學(xué)生看,問(wèn),好玩嗎?你想做一個(gè)嗎? 活動(dòng)2【講授】二、探究新知 1.折示范折蝴蝶基本形,學(xué)生跟做。請(qǐng)會(huì)做的小朋友當(dāng)小老師。 2.小朋友們,大自然中的蝴蝶是千姿百態(tài)的,課件欣賞,發(fā)現(xiàn)有什么不同?(外形) 出示兩張進(jìn)行比較:觀察哪個(gè)部分是可以剪的。(3可以剪) 比較哪張剪出來(lái)更漂亮?(外形要畫(huà)大一點(diǎn)) 提問(wèn):蝴蝶缺了身體的哪個(gè)部分? 活動(dòng)3【活動(dòng)】三、探討研究 提問(wèn):怎樣使蝴蝶變得更加漂亮。 課件出示蝴蝶身上可以裝飾哪些圖案(圓點(diǎn)線塊面) 課件出示圖片欣賞,今天我們用貼的方法來(lái)裝飾。 用什么樣的方法裝飾快速又漂亮呢(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用折疊對(duì)稱的方法裝飾) 活動(dòng)4【練習(xí)】三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 1.用折好的蝴蝶剪出漂亮的翅膀 2.適當(dāng)?shù)难b飾蝴蝶花紋。 3、教師巡回輔導(dǎo):要求學(xué)生充分利用紙的大小,盡可能把紙蝴蝶做大一些,并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀,廢紙不要亂扔,保持桌面整潔。 活動(dòng)5【作業(yè)】四、展示評(píng)價(jià) 1、請(qǐng)各小組先對(duì)自己制作出的作品自我評(píng)價(jià),再評(píng)選出最漂亮的三只蝴蝶貼在花草叢中,并說(shuō)出評(píng)選理由。 2、教師根據(jù)學(xué)生作品及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。 活動(dòng)6【作業(yè)】五、課堂小結(jié)及課后拓展 教師:在輕松愉悅的氛圍中,我們學(xué)會(huì)了用折剪的方法創(chuàng)作出了漂亮的蝴蝶。今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很積極,老師希望同學(xué)們課后可以多嘗試練習(xí),可以用美麗的紙蝴蝶來(lái)裝點(diǎn)在我們的生活。