五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 成長的快樂與煩惱 3 嘗嘗苦滋味教案 新人教版.doc

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嘗嘗生活的苦滋味 本課題旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用信念和有毅力的行為面對(duì)一切，積極生活。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：感受困難是可以超越的，關(guān)鍵在于你怎么面對(duì)。正確認(rèn)識(shí)挫折和逆境。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的挫折，認(rèn)識(shí)到失敗本身也許是小事，但重要的是要反省自己，從中學(xué)會(huì)智慧，掌握經(jīng)驗(yàn)，讓失敗升值。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)生對(duì)人物的逆境和挫折的認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到態(tài)度、思考方式、信念和毅力的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到挫折和逆境是一筆財(cái)富 教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)逆境，不同的觀念和想法，會(huì)帶來不同的結(jié)果和命運(yùn) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一：焦點(diǎn)訪談 課前,讓大家訪問、調(diào)查一位身邊的大人，可以是自己的爸爸、媽媽、鄰居、老師或周邊的人，了解在他們的成長過程中，有沒有遇到過困苦和挫折，對(duì)他們的成長有什么影響?，F(xiàn)在將調(diào)查報(bào)告先在小組內(nèi)交流，再進(jìn)行全班交流。 活動(dòng)二：小組交流和集體匯報(bào)展示 師：從采訪中受到了什么啟發(fā)？聽了大人們成長的故事，你有什么感受？（采取多種形式進(jìn)行全班交流。） 活動(dòng)三：感受失敗與挫折 回憶自己在生活和學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷的一次失敗和挫折，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的心情。 活動(dòng)四：失敗帶給我們什么 愛迪生曾經(jīng)說過“失敗也是我們所需要的……我才知道做好一件工作的方法是什么?！苯Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你對(duì)這句話的理解。自由發(fā)言，失敗帶給我們什么？學(xué)生充分參與其中。 活動(dòng)五：失敗是怎樣的 讓學(xué)生們說說自己經(jīng)歷的失敗和挫折，說說他們的體會(huì)， 活動(dòng)六：小小辯論會(huì) 讓學(xué)生圍繞“艱苦的生活環(huán)境對(duì)孩子成長好還是不好？”展開辯論 活動(dòng)七：故事與思考 1．看故事，思考：《胡蘿卜，雞蛋，咖啡粉》這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)，面對(duì)逆境，我們有關(guān)選者哪種態(tài)度？ 胡蘿卜雞蛋咖啡粉 我想大家都吃過胡蘿卜、雞蛋，喝過用咖啡粉沖的咖啡吧！可是你知道它們面對(duì)困難的態(tài)度嗎？ 胡蘿卜在入鍋前是特別堅(jiān)硬的、毫不示弱的，但在沸水中，它逐漸變軟了、變?nèi)趿?。胡蘿卜在剛開始面對(duì)困難是堅(jiān)強(qiáng)的，后來就變得軟弱了，放棄了。 雞蛋最初靠薄薄的外殼保護(hù)著自己，經(jīng)不起磕碰，但是經(jīng)過開水一煮，它變硬了，經(jīng)過困難后，它可以靠自己的力量生存，因?yàn)樗儚?qiáng)了。 咖啡粉進(jìn)入沸水后，反而改變了水?？Х确酆秃}卜、雞蛋有些不一樣，它并沒有刻意地追求什么，它只是本本分分的做好自己。咖啡粉沒有紅蘿卜堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，也沒有雞蛋堅(jiān)硬的外殼，但是它有一顆包容的心，在它接納別人的同時(shí)，也改變了自己。 逆境能使人變?nèi)酰材苁谷俗儚?qiáng)。一個(gè)人只有戰(zhàn)勝了逆境才能變得更強(qiáng)大。 2．讓學(xué)生討論故事所表達(dá)的寓意。并讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例，說一說，面對(duì)困難和挫折，哪種行為表現(xiàn)像胡蘿卜？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現(xiàn)像雞蛋？（堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、不屈服等）哪種行為表現(xiàn)像咖啡粉？（積極進(jìn)取、努力改變不利的境遇等）。 活動(dòng)八：制作名人奮斗卡片 1.收集成就輝煌的人的圖片、照片以及他們的故事，了解他們是怎樣對(duì)待挫折和失敗的。 2.制作名人卡片。 3.感悟交流：從名人的故事中，我們可以學(xué)習(xí)些什么呢？ 教學(xué)總結(jié) 讓學(xué)生們說說通過本課的學(xué)習(xí)以后該如何面對(duì)挫折和失敗。 課后思考： 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勈『蟮淖约?，是否從失敗中汲取了?jīng)驗(yàn)