三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit 1 Lesson 1 Hello教案2篇 冀教版.doc

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Unit 1 Welcome to grade 3! Lesson 1 Were students一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)1掌握三會(huì)詞匯：boy, girl, student, book, marker, blackboard2熟悉自我介紹。（二）能力能夠用英語(yǔ)向他人進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)姓名，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。（三）情感讓學(xué)生知道如何有禮貌的打招呼，做簡(jiǎn)單的自我介紹，做個(gè)懂禮貌的孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)新單詞三會(huì)（會(huì)說(shuō)，會(huì)聽(tīng)，會(huì)讀）boy男孩girl 女孩student 學(xué)生book 書marker 水彩筆blackboard 黑板2掌握新句型：兩會(huì)（會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)）Whats _ name?Whats your name ？你叫什么名字？My name is _. 我的名字是_。Whats his name? 他叫什么名字？His name is _. 他的名字是_。Whats her name? 她叫什么名字？Her name is _. 她的名字是_。三、教學(xué)媒體課件（錄音機(jī)，磁帶）、教學(xué)圖片、獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星圖片、三個(gè)手偶：Danny、Jenny和Li Ming 四、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入教師播放歌曲Whats your name 。通過(guò)視頻或動(dòng)畫方式讓學(xué)生感知英語(yǔ)的語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和愿望。2呈現(xiàn)新課1）教師再次向?qū)W生打招呼，邊招手邊說(shuō)“hello!”，并指著自己進(jìn)行自我介紹：“My name is_”，同時(shí)板書或幻燈展示“My name is _”，告訴學(xué)生這是介紹自己的常用語(yǔ)。2）老師手上戴一個(gè)Danny的手偶，向全班打招呼：“My name is Danny”。3）演示播放課件“What is your name”，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，這樣學(xué)習(xí)興趣更高，然后由學(xué)生佩帶Danny，Jenny和Li Ming的手偶，扮演這些人物的角色相互之間進(jìn)行詢問(wèn)姓名。4）用一些寫有boy、girl、student、book、marker、blackboard的手卡，介紹本課要學(xué)會(huì)的新單詞。5）通過(guò)互問(wèn)互答的形式讓學(xué)生練習(xí)，鞏固新單詞。老師提問(wèn)：“What can you see in the classroom？”，學(xué)生回答：“I can see _.”3趣味操練）通過(guò)小游戲MemoryName（名字記憶）來(lái)鞏固本課重點(diǎn)句型。hats your name？My name is .2）幾個(gè)學(xué)生站成一排，每個(gè)人都用英語(yǔ)把自己的名字介紹一遍，然后從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始把自己和這一排其他同學(xué)的名字用英語(yǔ)介紹一遍，依次輪一遍，寓教于樂(lè)中，并獎(jiǎng)勵(lì)做的最好的學(xué)生。4課堂評(píng)價(jià)1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。2）教師要設(shè)計(jì)和創(chuàng)造學(xué)生之間互動(dòng)的活動(dòng)，給他們提供更多交流合作的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)其交際能力。對(duì)于積極配合活動(dòng)的同學(xué)要加以肯定，獎(jiǎng)給小禮物，以激發(fā)學(xué)生更加的努力。5學(xué)以致用讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給同學(xué)認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)也介紹一下自己的好朋友。課題Lesson 1: Hello課型授新課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用 Hello或 Hi 來(lái)打招呼。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用 Whats your name? 來(lái)詢問(wèn)姓名。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：滲透“愛(ài)無(wú)國(guó)界”的思想教育。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)話Whats your name? My name is 學(xué)法指導(dǎo)興趣法、游戲法教具、 學(xué)具課件、 卡片通案?jìng)€(gè)案 GREETING1 用 “Hello”向?qū)W生問(wèn)好 ，告訴學(xué)生要用“Hello”或 “Hi”回答。問(wèn)好語(yǔ)練習(xí)4次。 2 同學(xué)之間結(jié)組用Hello和Hi互相問(wèn)好。 、Introduce “ English And Three Characters This term ,well study a new subject “English”, I hope you all study hard . 看課件介紹“ LiMing 、Jenny And Danny ”LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China .Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada .Danny : Hi . My name is Danny.學(xué)生跟讀并用“ My name is ”介紹自己 。不同國(guó)界的孩子將成為好朋友，他們要陪伴我們度過(guò)小學(xué)階段以后的四年 。同時(shí)把China 、Canada 寫黑板上。 播放歌曲 ABC 稍做休息 情景學(xué)習(xí)教科書：L1 N2 看課件，先讓學(xué)生猜，然后理解 Danny、 Jenny、 LiMing 對(duì)話的意思。 學(xué)生自由結(jié)組和教師一起練習(xí)下面詢問(wèn)對(duì)方姓名的對(duì)話： A： Hello, My name is . Whats your name ? B： My name is 學(xué)生分組上臺(tái)表演對(duì)話，對(duì)于表演好的要以掌聲鼓勵(lì)。 課堂小結(jié) 我們向別人打招呼時(shí)用 Hello 或 Hi ， 詢問(wèn)某人的姓名時(shí)， 用Whats your name? My name is 練習(xí) 做手偶游戲來(lái)練習(xí)打招呼語(yǔ)和詢問(wèn)姓名語(yǔ)?；顒?dòng)手冊(cè) 頁(yè)Match the name.Draw a picture of yourself. 課堂檢測(cè) 結(jié)束課堂 教師說(shuō)：“ Goodbye ”或 “See your later ” 讓學(xué)生也說(shuō)同樣的話。 課堂檢測(cè) 1. 同學(xué)A打招呼說(shuō)Hello，同學(xué)B回應(yīng)說(shuō) 2. What is your name？回答語(yǔ)是.3 China（漢語(yǔ)） Canada（漢語(yǔ)） 教學(xué)反思