三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來教案2 新人教版.doc

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請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “看看我的家鄉(xiāng)景”板塊、“嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜”板塊、 “帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)”板塊、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1. 學(xué)生課前了解家鄉(xiāng)如皋的風(fēng)景名勝，家鄉(xiāng)菜，土特產(chǎn)，搜集相關(guān)的圖片。 2. 為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張如皋簡(jiǎn)易旅游地圖 3．教師準(zhǔn)備有關(guān)如皋的風(fēng)景，菜肴，土特產(chǎn)的一些圖片 活動(dòng)單 導(dǎo)學(xué)案 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：看看我的家鄉(xiāng)景 1．觀看有關(guān)如皋風(fēng)景名勝的圖片，并說說自己的感想。 2．小組交流：如皋有哪些值得一游的景區(qū)？你能給大家選一個(gè)景區(qū)介紹一下嗎？交流結(jié)束后，每組推一名代表，準(zhǔn)備交流。 3．班內(nèi)交流。 活動(dòng)二：嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜 1．根據(jù)課前搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)菜的資料（圖片或?qū)嵨铮┧伎甲约毫私獾倪@道家鄉(xiāng)菜有什么特別之處。 2．小組交流（可以利用自己所帶的圖片或?qū)嵨铮? 3．全班交流 活動(dòng)三：帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn) 我想推薦他帶 ，因?yàn)? 。（采用搶答形式，看誰的推薦更能吸引游客） 【檢測(cè)反饋】 1．我的家鄉(xiāng)在 ，那里的 、 、和 的景色都很迷人。 2．我最愛吃家鄉(xiāng)的 。 3．我知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有 。 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，假如你是一位旅游愛好者，你一定總是想著要去那些名山大川，名勝古跡去玩，可今天老師要帶領(lǐng)大家去游覽的是我們的家鄉(xiāng)——如皋。 二、實(shí)施活動(dòng) 活動(dòng)一：看看我的家鄉(xiāng)景 1．過渡：首先讓我們感受一下家鄉(xiāng)如皋的迷人之處。 2．觀看有關(guān)如皋風(fēng)景名勝的圖片，并說說自己的感想。 3．小組交流如皋有哪些值得一游的景區(qū)？你能選其中一個(gè)景區(qū)給大家介紹一下嗎？教師巡視指導(dǎo)。（預(yù)設(shè)答案：定慧寺 水繪園 長(zhǎng)壽園 紅十四軍公園等） 4班內(nèi)交流。 4． 過渡：別看我們的家鄉(xiāng)如皋地方不大，可以 游玩的地方也不少呢！今天有一群小客人來到我們?nèi)绺蓿阌X得可以去哪幾個(gè)地方玩？先到哪兒玩？再到哪兒玩？該怎樣安排時(shí)間和路線才合理呢？ 6．出示如皋簡(jiǎn)易旅游地圖，介紹設(shè)計(jì)方法。 7．根據(jù)如皋簡(jiǎn)易旅游地圖獨(dú)立思考如何安排旅游路線及時(shí)間。 8．小組合作設(shè)計(jì)方案及線路，師巡回指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。 活動(dòng)二：嘗嘗我的家鄉(xiāng)菜 過渡：大家看了如皋這么多的美景，我想大家都累了吧？我們不妨讓游客們坐下休息休息。我們作為東道主可不能休息，趕緊拿出咱們?nèi)绺薜奶厣撕吞厣〕哉写蠹野?！你?zhǔn)備了什么？能給大家介紹介紹嗎？ （預(yù)設(shè)答案：蟹黃包 過橋面 白菜脫脂肉等） 1． 學(xué)生獨(dú)立思考家鄉(xiāng)菜的特別之處。 2． 小組內(nèi)說一說你對(duì)這道家鄉(xiāng)菜的了解。（口味、營養(yǎng)價(jià)值等） 3． 全班交流 活動(dòng)三：帶點(diǎn)家鄉(xiāng)土特產(chǎn) 過渡：客人要走了，他總該帶點(diǎn)我們?nèi)绺薜耐撂禺a(chǎn)回去送給親朋好友吧？你打算推薦他帶什么土特產(chǎn)回去呢？說出你的推薦理由。 （預(yù)設(shè)答案：如皋火腿 白蒲茶干 董糖 如皋蘿卜皮 如式香腸等） 【檢測(cè)反饋】 1． 自我檢測(cè) 2． 組內(nèi)互閱。 3． 抽號(hào)回答。