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1、人教版五年級(jí)（上冊(cè)）英語(yǔ)Unit 4 What can you do?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
Unit 4 What can you do? Let’s try Let’s talk
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：What can you do for the party? 及其答語(yǔ)并能在各種情境中靈活運(yùn)用這些句型。
2、能夠靈活應(yīng)用四會(huì)單詞和四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句型“What can you do? ”及其回答“I can…”的用法。
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中正確使用所學(xué)的句子并靈活應(yīng)用。
五、學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
（一）、激趣
2、定標(biāo)：
1、教師在黑板上畫幾幅簡(jiǎn)筆畫，然后問(wèn)“What can I do?”學(xué)生可能會(huì)用中文說(shuō)你在畫畫，教師用英語(yǔ)說(shuō)“I can draw pictures.”；接著教師唱一首英語(yǔ)歌,說(shuō)“I can sing English songs.”引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):What can you do for the party? 及其答語(yǔ)并能在各種情境中靈活運(yùn)用這些句型。
（2）、能夠靈活應(yīng)用四會(huì)單詞和四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。
(二)、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥）
【自學(xué)互動(dòng)一】
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let’s try
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、讓學(xué)生聽(tīng)兩遍L(zhǎng)et’s try
3、部分的錄音，并完成Listen and tick.
2、檢查并核對(duì)學(xué)生的答案。
【自學(xué)互動(dòng)二】
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Let’s talk
學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、給學(xué)生兩分鐘時(shí)間先自讀Let’s talk部分的對(duì)話。
2、教師帶讀兩遍，并讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)話的中文意思。
3、分角色對(duì)話。
【自學(xué)互動(dòng)三】
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Group work
學(xué)習(xí)任務(wù)：
以小組為單位，要求學(xué)生調(diào)查小組里的同學(xué)會(huì)做什么，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)查并按要求做好記錄。調(diào)查完畢，每組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
（三）、測(cè)評(píng)訓(xùn)練：
1、從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，并在括號(hào)內(nèi)寫出中文意思。
draw have do
4、 sing play
(1) English songs( ) (2) the pipa( ) (3) cartoons ( )
(4) kung fu ( ) (5) an English party( )
2、連詞成句：
(1) some, kung fu,do,I,can (. )
(2)you,can ,what, do (?)
(3)clean,can,I,room,my (. )
（四）、課堂小結(jié)：（師生共同完成）
教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：句型“What can you do? ”及其回答“I can…”。
（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 4 What can you do?
What can you do for the party?
I can sing an English song.
I can do some kung fu!
人教版五年級(jí)
