三年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 古詩誦讀 鹿柴導(dǎo)學(xué)案 鄂教版.doc

古詩誦讀 鹿柴 課題： 古詩誦讀 鹿柴 （一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確、流利地誦讀古詩，背誦古詩。 2、結(jié)合插圖和注釋了解詩句的意思，感受詩人的寂寞心情。 3、【學(xué)習(xí)真情告白】1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。2、借助“快樂起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。3、小組合作：把不懂的問題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在“智者的足跡”相應(yīng)欄中。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。評(píng)價(jià)：正確 熟練 超能力 積極學(xué)習(xí)過程智者的足跡【起航】1、我能讀準(zhǔn)生字詞的讀音：鹿柴 返景 復(fù)照 青苔2、古詩讀熟了么？闖過以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)：不添字 不掉字 不讀錯(cuò) 不結(jié)巴【揚(yáng)帆】 自學(xué)展示一：第一步：自讀古詩，劃出自己能讀懂的字、詞、句。第二步：結(jié)合插圖和注解，進(jìn)一步了解鹿柴的大意。第三步：提出不明白的地方認(rèn)真讀古詩，把你不明白的問題提出來；認(rèn)真聽問題，把你知道的告訴別人。 自學(xué)展示二：1、夕陽西下，寂寞的詩人漫步在鹿柴的樹林中，他看見怎樣瑰麗的景象呢？請(qǐng)根據(jù)詩句的意思和你的理解，為景物補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的“山” （ ）的“人語”（ ）的“林” （ ）的夕“照”2、選一選，填一填。詩的前兩句主要寫：（ ）A、山中空曠寂靜B、人語多雜響亮詩的后兩句主要寫:（ ）A、樹林茂密幽暗，夕照斑駁冷清B、樹林稀疏通透，夕陽燦爛和煦3、詩人一次又一次地描寫出山中景色的 ，表達(dá)出自己 的心情。自學(xué)展示三：做“原文填空”，試著背誦古詩鹿柴（唐） 王維（ ）（ ）不見人，（ ）（ ）人語響。返景（ ）（ ）（ ），復(fù)照（ ）（ ）（ ）?！景讯妗?、讀竹里館，說說與鹿柴有什么相似之處。竹里館（唐） 王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。 2、小組內(nèi)互查背誦。評(píng)價(jià)：正確 熟練 超能力 積極【思考延伸】