《我們應(yīng)盡的義務(wù)》教學(xué)提綱

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1、第二課《我們應(yīng)盡的義務(wù)》教學(xué)提綱 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 “了解憲法與法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠準(zhǔn)確行使權(quán)利，履行義務(wù)”。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 明確公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)。 了解我國憲法規(guī)定的公民基本義的內(nèi)容； 道德義 務(wù)的含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；忠實履行義務(wù)的要求：法律鼓勵的我們積極去做， 法律要求做的我們必須去做，法律禁止做的我們堅決不做。 水平目標(biāo)： 增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這個道理的理解水平， 提升對履行道德義務(wù)重魯 意義的理解水平，提升踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的水平。 情感態(tài)度價值觀： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確

2、忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強對國家、 對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。 【知識結(jié)構(gòu)】 我們應(yīng)盡的義務(wù) 公民的義務(wù) 我們的法定義務(wù) 我們既要享受權(quán)利乂要履行義務(wù) 我國公民基本義務(wù)的內(nèi)容 我們的道德義務(wù) 道德義務(wù)的含義 履行道德義務(wù)的意義 我國公民的基本道德規(guī)范 忠實履行義務(wù) 法律鼓勵做的，我 們積極去做 這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn) 有利于社會主義精神文明建設(shè) 我國法律提倡和鼓勵公民實施的 行為 法律要求做的，我 們必須去做 法律對公民應(yīng)該履行的義務(wù)作了 明確規(guī)定 我國法律要求公民必須做出的行 為 法律禁止做的，我 們堅決不做 法律禁止

3、公民實施某些行為的原 因 實施法律所禁止的行為是違法行 為 【教學(xué)過程】 第二課我們應(yīng)盡的義務(wù) 引言 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系一一忠實履行義務(wù) 一、公民的義務(wù) 1、我們的法定義務(wù) 活動一： ★小明分別履行了哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？ 付出的根據(jù) 付出的好處 不這樣做的后果 A 家庭親情（道德義務(wù)） 具有孝敬父母傳統(tǒng)的美德， 有 利于增進(jìn)父子之間的感情 導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到 親人間的溫暖和關(guān)懷。 B 對人承諾（道德義務(wù)） 講信用、講誠信，能贏得別人 的信任和尊敬。 得不到別人的信任和協(xié)助， 害人害己。 C 值日勞動（道德義 務(wù)） 換來舒適、

4、溫馨、亮麗的生 活學(xué)習(xí)、環(huán)境，增強了集體榮 譽感、責(zé)任心。 使集體失去親和力和凝聚力， 使個人失去責(zé)任心。 D 愛護(hù)花草（法定義務(wù)） 能給后來的其它人參觀、欣 破壞環(huán)境的美觀、自私自利， 賞，帶來美的享受。 把自己的享受建立在別人的損 失之上。 (1)什么是法定義務(wù)？ 法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。 (2)我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)？ 第一，只有付出才能獲得。 活動二： ★小珊是未成年人，到底該不該納稅？ 答題參考教材P15的“相關(guān)鏈接” 第二，每個人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體。 第三，自覺履行法定義務(wù)是愛國的重要表現(xiàn)。 (3)

5、我國公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)？(教材 P16) 活動三： 除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？ 如：公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外， 在其它基本法里都規(guī)定了相對應(yīng)的義務(wù)。 如《環(huán)境保護(hù)法》里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、 《婚姻法》里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女 的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、 《義務(wù)教育法》里還規(guī)定了 “未成年人必須履 行受教育的義務(wù)”等等。 ★ “只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的理解準(zhǔn)確嗎？為什么？ 是錯誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公 民要依法準(zhǔn)確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)

6、 2、我們的道德義務(wù) 活動四： ★ 小龔盡心照料雙目失明的孤身老人的行為，體現(xiàn)了什么美德？ 體現(xiàn)了他身上的關(guān)愛老人的中華民族的傳統(tǒng)美德。 為什么社會對小龔的行為給與高度贊揚？ 關(guān)愛老人、贍養(yǎng)老人不但是公民的法定義務(wù)， 同時也是公民的道德義務(wù)。 小龔照料的是一位 與他沒有血緣關(guān)系也沒有親屬關(guān)系的雙目失明的孤身老人， 他對老人沒有法定的贍養(yǎng)、 照料 的義務(wù)，但他像侍候自己的親人一樣奉養(yǎng)老人，這種行為是自覺履行道德義務(wù)的鮮活體現(xiàn)。 所以，他得到了社會的高度贊揚。 (1)道德義務(wù)的含義 義務(wù)：義務(wù)是指每個公民理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。 道德義務(wù)是指社會成員

7、依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 (2)自覺履行道德義務(wù)的意義 有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促動整個社會的文明進(jìn)步。 (3)法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系： (教材P17 “相關(guān)鏈接”) 活動五： ★ 單先生的行為為什么能感動失主、受到人們的稱贊？ 道德義務(wù)的范圍涉及到社會生活的方方面面， 履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無旁貸。單先生拾到 巨額現(xiàn)金后設(shè)法歸還失主， 是一種拾金不昧的高尚道德； 同時也教育我們要自覺承擔(dān)對他人、 對社會的道德義務(wù)。這是我國的傳統(tǒng)美德，這種行為必然會受到人們的贊揚。 我們應(yīng)學(xué)習(xí)單 先生的高尚品德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 (4

8、)我國公民的基本道德規(guī)范(教材 P17 二、忠實履行義務(wù) 1、法律鼓勵做的，我們積極去做 活動一： ★ 該校師生支援災(zāi)民的行為體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？ 體現(xiàn)了憲法提倡的“愛人民”的公德。 為什么法律鼓勵做的，我們積極去做？ (1)這是忠實履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。 (2)我國法律和道德互相配合、互相促動、互相補充。(法律和道德的關(guān)系) 活動二： ★ 我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有： 義務(wù)勞動、參考p18 “相關(guān)鏈接” 2、法律要求做的，我們必須去做 活動二： ★ 地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的行為，給我們什么啟示？ 啟示：第一，法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組的同學(xué)

9、那樣積極去做，自覺去做，不要無 可奈何勉強去做。第二， 如果不作為，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民納 稅，某公民不交納應(yīng)交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。 ★ 我們履行法定義務(wù)，對自己和國家有什么益處？ 避免環(huán)境的污染和破壞，保護(hù)人類賴以生存的家園，利國利民。 結(jié)論：法律要求做的，我們必須去做。 活動三： ★ 法律要求公民必須去作出的行為有：（參考 P20圖文） 3、法律禁止做的，我們堅決不做 活動四： ★ 受到法律制裁是賈某、姜某的初衷嗎？ 不是賈某、姜某的初衷。也許他們僅僅為了好奇。 ★ 他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？ 他們實施了

10、法律禁止做的行為，所以會觸犯法律。 警示：⑴實施法律禁止做的行為必然會對他人、社會、國家造成危害； ⑵凡是法律禁止做的 行為，我們要堅決不做；⑶實施法律禁止做的行為是違法行為，即觸犯法律，對所造成的后 果，自己要承擔(dān)相對應(yīng)的責(zé)任，也就是會受到法律的懲處。 結(jié)論：法律禁止做的，我們堅決不做 為什么法律禁止做的行為堅決不能做？ 第一，是忠實履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。 第二，實施法律所禁止的行為是觸犯法律，受到法律的懲處。 活動五： ★ 我國法律禁止公民實施的行為還有：（參考 P21 “相關(guān)鏈接”） 總來說之，我們只有做到準(zhǔn)確地行使權(quán)利， 忠實地履行義務(wù)，才能是一個具有高度法制觀點 和高尚道德的合格公民。 小結(jié)：忠實履行義務(wù)要做到哪三項要求？ 【布置作業(yè)】 單元目標(biāo)檢測