三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 9 眼睛的創(chuàng)想教學(xué)設(shè)計(jì) 浙美版.doc

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眼睛的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過欣賞和眼睛有關(guān)的超現(xiàn)實(shí)主義作品，思考眼睛在畫面中的作用，提高學(xué)生的審美水平。過程與方法：利用眼睛的形狀或結(jié)構(gòu)，嘗試對(duì)眼睛進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，提高創(chuàng)造能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考，拓展創(chuàng)新思維，能舉一反三，通過圖像表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)對(duì)圖形創(chuàng)想的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解眼睛創(chuàng)想的基本方法，對(duì)眼睛的圖像進(jìn)行舉一反三的發(fā)散性思考。體驗(yàn)創(chuàng)新想象的樂趣。二教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地利用眼睛的元素進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，能通過自己的畫面表達(dá)出有力的圖示語言。三教學(xué)準(zhǔn)備。教具：課件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張?jiān)O(shè)計(jì)好的畫紙。學(xué)具：繪畫紙、彩色筆、勾線筆4 教學(xué)方法。 示范法，講解法等5 教學(xué)過程：（一）你看到了什么？1、師：請(qǐng)大家閉上眼睛，你能看到什么？（立正坐好，第一組閉眼，請(qǐng)第二組看大屏幕，然后不說話，請(qǐng)第一組睜眼，然后問，你看到了什么？第二組的齊聲告訴他們他們看到的現(xiàn)象；第二組閉眼，第一組看大屏幕，不要說話，請(qǐng)第二組睜眼，請(qǐng)問，你看你們能看到什么？第一組齊聲告訴他們看到的現(xiàn)象）。師：眼睛是我們心靈的窗戶，透過這扇窗戶我們能欣賞到這繽紛多彩的世界，今天我們就來學(xué)習(xí)對(duì)奇妙的眼睛進(jìn)行更加奇妙的創(chuàng)想。板書課題：眼睛的創(chuàng)想2、講解眼睛的構(gòu)成，了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)二、圖片引導(dǎo)，方法探究1、課件出示比利時(shí)畫家瑪格利特的經(jīng)典作品“錯(cuò)誤的鏡子”。師：你認(rèn)為我們的眼睛為什么會(huì)這樣出現(xiàn)在畫中？你還有什么想法？（教師介紹作者和作品，引導(dǎo)學(xué)生感悟只有眼睛的主人實(shí)際所感的自然，才是最可信的真實(shí)）。2.出示一幅真實(shí)的眼睛圖片，重新感受這兩幅畫帶給孩子們的感受。3、課件出示與眼睛形狀相似的物體實(shí)物圖片（展示圖片，請(qǐng)問同學(xué)們，這些畫作和我們的眼睛有什么相似之處？）師：現(xiàn)實(shí)生活中有很多物體的形狀和眼睛很相似，你還能說出哪些？（學(xué)生說出物體并說出和眼睛相似的地方，引導(dǎo)歸納出眼睛創(chuàng)想的相似圖形聯(lián)想、材質(zhì)替代、圖形替代等方法）三欣賞同齡學(xué)生的作品，打開設(shè)計(jì)思路?！驹O(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生通過圖片賞析并結(jié)合講解，使學(xué)生了解相似形狀聯(lián)想、材質(zhì)替代、部分替代等創(chuàng)作方法。這個(gè)環(huán)節(jié)我選取了大量的眼睛元素創(chuàng)作圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，通過不同要求不同形式的欣賞，讓學(xué)生能進(jìn)行舉一反三的思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。還通過同齡學(xué)生的作品欣賞，進(jìn)一步體會(huì)圖形語言的力量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形設(shè)計(jì)和圖形語言的理解，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感】四創(chuàng)新聯(lián)想，大膽表現(xiàn)要求：根據(jù)眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，畫一幅有創(chuàng)意、有故事的畫。1. 作品展示，師生評(píng)價(jià)2. 展示評(píng)價(jià)（自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)）五課堂小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是用我們的眼睛來畫出我們心里的最美的圖畫，用不同的物體來替代我們眼睛的一個(gè)部分，最后創(chuàng)作出我們心里面的圖案。