初一半期語(yǔ)文 七年級(jí)上冊(cè)

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1、下期七年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ) 文 半期檢測(cè)試題（120分鐘，150分） 卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè)？其中滋味惟有 我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)， 接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！ 一、積累與運(yùn)用（36分） 1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.怦怦（p eng） 敲斜（ji） 黃暈（yUn） 粗糙（eg） B.棲息（xi）菌茗（dm） 臉頰（ji&） 應(yīng)和（ymg） C.著落（zhu 6 ） 蜷伏（qu?。?歸泊（b 6） 枯涸（he） D.禱告（d o

2、d） 醞釀（y m） 匿笑（n ） 霎時(shí)（sh a ） 2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.并蒂 疲倦不堪 B.清冽 洗耳恭聽(tīng) C.急躁 鴉雀無(wú)聲 D.訣別 得意洋洋 自做主張 各得其所 自相矛盾 花團(tuán)錦族 翻來(lái)復(fù)去 截然不同 混為一談 獨(dú)具慧眼 3 .下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.我的姑奶奶，今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎？害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你 B.初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無(wú)聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故 鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。 C.大家對(duì)我們公司有什么意見(jiàn)請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。 D.

3、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。 4 .下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.老師慈愛(ài)的笑容時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在他眼前，親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在耳邊。 B.同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著班長(zhǎng)的演講。 C.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的重要條件之一。 D.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效的措施。 5 .對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是 （ ）（3分） A.別踩，我怕疼。（“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告） 理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。 B.說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。（“推廣普通話(huà)”公益廣告） 理解：

4、運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話(huà)的顯而易見(jiàn)的好處。 C.為何血濃于水？因?yàn)閻?ài)在其中。（“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告） 理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)。 D.帶上平安上路，載著幸?；丶摇＃ā敖煌ò踩惫鎻V告） 理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。 1 6.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，共 20篇，是道家經(jīng)典著作之一。 B.《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。代表作品 有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》等。 C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期

5、“筆記小說(shuō)”的代表作，由南朝宋劉義慶召集 一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫的言談?shì)W 事的書(shū)。 D.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒，美國(guó)女作家、 教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。 7.按要求寫(xiě)詩(shī)句。（共18分） （1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中告訴我們只有博學(xué)而深思的人，才能成為有智有德的君 子。這個(gè)句子是。 （2分） （2）《〈論語(yǔ)〉十二章》中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子是 。（ 2 分） （3）《次北周山下》寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī) 句, （2分） （4）《錢(qián)塘湖春行》寫(xiě)春天迷人動(dòng)感的四句詩(shī)

6、是 ,— 0 , 0 （ 4 分） （5）《天凈沙?秋思〉畫(huà)龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子 , 。 （2 分） （6）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 。（ 2 分） ⑺生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》 中的話(huà)：。（2分） （8）《次北周山下》一詩(shī)中能夠揭示“新事物必將取代舊事物，未來(lái)總比眼前的現(xiàn)狀 美好” 這一生活哲理，即點(diǎn)明時(shí)令，又富有哲理的句子是 , 。（ 2 分） 二、閱讀（46分） （一）閱讀下面文段（11分） ①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。②粉的像

7、霞， 紅的像火，白的像雪。③花里帶著甜味兒；④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大 小的蝴蝶飛來(lái)飛去。⑤野花遍是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼 睛，像星星，還眨呀眨的。 8 .第三自然段在書(shū)寫(xiě)時(shí)漏掉一句話(huà)“閉了眼，樹(shù)上仿佛已滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”， 它應(yīng)填的位置是（ ）（2分） A、“白的像雪”后面。 B、”大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”后面。 C、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的前面。 9 .在寫(xiě)景的時(shí)候，我們要按照一定的順序，并從多個(gè)角度，生動(dòng)描繪景物，本段文 字是按照 的順序，從 等角度描繪春暖花開(kāi) 的美好景致的。（3 10 .請(qǐng)找出與原文內(nèi)容不符的一處，說(shuō)說(shuō)為什么不能

8、這樣改。 （3分） 11 .選段中共運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文段中的某個(gè)句子，從修 辭的角度做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的賞析（3分） （二）記敘文閱讀（11分） 每一棵草都會(huì)開(kāi)花 ①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小 的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉問(wèn)，不細(xì)看，還真看不出。 ②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？” ③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！? ④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球 球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不 過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不

9、開(kāi)花的草。 ⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎 么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這 樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是 被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把 他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。 ⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他 回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。 A那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野 菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不 出去跟父親說(shuō)話(huà)？”他回我：“爸爸知道我很努力

10、的。"我輕輕嘆一口氣，在心里。 有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。 ⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到 學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在 有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一 組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人 驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效 應(yīng)，可想而知。 ⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑 黑的他一一那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神

11、情很是局促不安, 只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)： “我想，只要我努力, 我總會(huì)做成一件事的?！? ⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。B連“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”也聽(tīng)得到。 ⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。 他們就如同鄉(xiāng)間的那些草 們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉 問(wèn)，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。 12 .文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含 義不同，各是什么意思？ （2分） 答： 13 .文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？ （ 2分） 14 .從哪些地方可以看出這個(gè)

12、做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？ （可以引用 原文回答）（2分） 答： 15 .從A B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（3分） 答:我選 句，賞析： 16 .本文主要的寫(xiě)法是什么？ （ 2分〕 答： （三）文言閱讀 （24分） 閱讀《＜ 論語(yǔ)＞十二章》片段，回答以下問(wèn)題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦 君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子 曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 子曰：“三

13、人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 17、《論語(yǔ)》是記錄 孔子，名—字,是 的一部書(shū)，是 經(jīng)典著作之一。 時(shí)期偉大的 家，家。 （4分） 18、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分） ①人不知而不慍.（ ）②與朋友交而不信.乎（ ） ③學(xué)而不思則罔.（ ）④好之者不如樂(lè).之者（ ） 19. “之”常用作代詞，說(shuō)說(shuō)下面句子中的“之”所指代的對(duì)象。（ 4分） （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ） （2）知之者不如好之者（ ） （3）曲肱而枕之（ ） （4）擇其善者而從之（ ） 20、翻譯句子。（6分） （1）為人謀而不忠乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學(xué)而

14、不思則罔，思而不學(xué)則殆。 21 .顏回身處“陋巷”，對(duì)此，他的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？ （ 3分） 22 .如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請(qǐng)說(shuō)明理由。（ 3 分） 三、課外積累（8分） 23、為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話(huà)：（ 2分） 小軍：“喂！書(shū)我看完了，還給你！” 小樂(lè)：“又把我的新書(shū)弄臟了，以后再也不借書(shū)給你！ ” 小軍： 小樂(lè)： 24.當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語(yǔ)言的規(guī)范化。請(qǐng)找出錯(cuò)字并改正。 （6分） 騎樂(lè)無(wú)窮 （摩托車(chē)廣告） 改正： 一明驚人 （眼鏡治療儀廣告） 改正： 戰(zhàn)痘到底

15、 （洗面奶廣告） 改正： 金非錫比 （金飾店廣告） 改正： 默默無(wú)蚊 （蚊香廣告） 改正： 錢(qián)途無(wú)望 （投資廣告） 改正： 有一天,院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài), 但不是‘真實(shí)‘，記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！? 第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈 出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去 叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。 最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨大又 漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“

16、稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐 說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊 不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世之寶。你不就 像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！? 寫(xiě)作要求： 1、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 600字。 2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。 3、內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。 5 四、作文（60分） 25、閱讀下面的短文，以“價(jià)值”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章 有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩 子，

17、活著究竟有什么意思呢？” 院長(zhǎng)總是笑而不答。

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