2019秋六年級科學(xué)上冊 4.3《電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教案 湘教版.doc

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《電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》 3、 電表轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1、能從文字資料和科學(xué)圖片中獲取電能產(chǎn)生過程中的能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)信息。 2、能根據(jù)問題制定好家庭用電情況調(diào)查計劃，會對電能表正確讀數(shù)，會識別并使用正確的計量單位。 3、能對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、判斷，并能夠初步提出節(jié)能的措施。 情感、態(tài)度、價值觀 1、體驗進(jìn)行科學(xué)調(diào)查以及提出改進(jìn)意見過程中的樂趣，培養(yǎng)堅持不懈、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 2、意識到應(yīng)用能量轉(zhuǎn)化的科學(xué)技術(shù)可以改善我們的生活，同時懂得節(jié)約用電的重要性。 科學(xué)知識 1、知道生活所用的電能是其他形式的能量轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的。 2、知道“度”是電的計量單位，它表示一段時間內(nèi)消耗的電能，1度電就是1千瓦小時。 一、教學(xué)導(dǎo)入 互動 二、活動 家里的電來自哪里 1、回憶五年級上冊“電池”和“電與我們的生活”兩課中的相關(guān)內(nèi)容（“伏打電池”、“手搖發(fā)電”、“電從發(fā)電廠到我們家”）。 2、過渡 3、閱讀指南車信箱，讓學(xué)生理清發(fā)電機(jī)從無到有、從弱（不如伏打電池受歡迎）到強(qiáng)（大規(guī)模應(yīng)用）的發(fā)展的簡單歷程（詳情見本課“課程資源”），并且要讓學(xué)生明確：使發(fā)電 機(jī)工作的能量，叫“機(jī)械能”（前課中已經(jīng)提到）。