四年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解知識點(diǎn)天天練蘇教版

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1、 四年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解知識點(diǎn)天天練蘇教版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 古詩詞閱讀。 過故人莊 ［唐］孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 （詩意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請我到他家做客。村子四周環(huán)繞著綠樹，村外青山橫斜。打開窗戶面對的是打谷場和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)撝f稼的生長情況。等到重陽節(jié)登高的那一天，我還要來與朋友觀賞菊花。 ［1］下列對句中加點(diǎn)字詞的解釋，正確的一項是（ ）。 A.邀我至田家 邀：邀請。B.開軒面場圃

2、場圃：菜園。 C.把酒話桑麻 把：將、用。D.待到重陽日重陽日：第二天。 ［2］重陽節(jié)是農(nóng)歷_____，這一天有_____、______、插茱萸、賞菊花等活動。 ［3］詩人朋友所居村子的周邊是_____，村外是____。朋友邀詩人至家中做客，朋友在家中準(zhǔn)備了____和____。詩人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。（用詩中詞句填空） ［4］下列詩句中描寫重陽節(jié)的是（ ）。 A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。 B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。 C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。 2. 讀詩句，完成練習(xí)。 （1）梅須遜雪三分白，雪

3、卻輸梅一段香。 ①下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項是________ A．出言不遜B．稍遜一籌C．黃帝遜位 ②用自己的話說說這句詩的意思：________。 ③詩人借“梅雪爭春”告誡人們________。 （2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 ①解釋詞語：可憐：________；真珠：________ ②詩中作者把________比作________，把________比作________，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩人________的心情。 ③晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。________ 3. 課

4、內(nèi)外比較閱讀。 (一)出塞 王昌齡 秦時明月漢時關(guān)， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在， ____________度陰山。 (二)從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還！ （注釋）青海：指青海湖。雪山：終年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。穿：磨破。金甲：鎧甲的美稱。樓蘭：漢代西域國名，這里借指敵人。 ［1］讀《出塞》，按原文把句子補(bǔ)充完整。 ［2］表達(dá)對守關(guān)將士深切同情的詩句是：“________________，________________?！? ［3］

5、“飛將”指的是（____），“胡馬”指的是（____）。 A．名將李廣。 B．名將衛(wèi)青。 C．胡人的駿馬。 D．侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。 ［4］“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@兩句詩表達(dá)了詩人對飛將軍______(填人名)的懷念，其言外之意是：________________________________ ［5］讀《從軍行》完成填空。 (1)“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”這兩句寫到了三個地名，分別是：________、________、________。 (2)“_________”一句概述了戰(zhàn)斗之艱苦激烈，而“_______”則是戍邊將士的堅定、深沉的誓言。 ［6

6、］品讀這兩首古詩，對的打“√”，錯的打“”。 (1)《出塞》刻畫了守邊將士荒涼艱苦的生活環(huán)境。（____） (2)《出塞》詩歌主題是希望平定戰(zhàn)亂，安定邊防。（____） (3)《從軍行》表現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的英雄氣概。（____） (4)《出塞》控訴了戰(zhàn)爭給人帶來的災(zāi)難。（____） ［7］《出塞》和《從軍行》的相同點(diǎn)是(　　　)。(多選) A.都是邊塞詩。 B.都是送別詩。 C.以描寫環(huán)境開篇。 D.感情基調(diào)高昂雄渾。 4. 課內(nèi)閱讀。 好像綠色的墨水瓶倒翻了， 到處是綠的…… …… 所有的綠集中起來， 擠在一起， 重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 突

7、然一陣風(fēng)， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動在一起…… ［1］寫出下列詞語的近義詞。 集中——（_________） 節(jié)拍——（_________） ［2］品讀畫線的句子，用你的話說說在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。 ___________________________ ［3］詩中用到的修辭手法都有哪些？ __________________________ ［4］詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？ __________________________ ［5］這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？ _____________________

8、_____ 5. 古詩閱讀。 出塞 秦時明月漢時關(guān)，________________。 但使龍城飛將在，________________。 ［1］把詩句補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩的作者是________代的________，他是著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“________”。 ［3］下列對詩歌的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? A.詩人對邊塞風(fēng)光進(jìn)行了細(xì)致、具體的描繪。 B.詩人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利。 C.詩歌不僅反映了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的將士為抵御外侮而長期成邊、萬里征戰(zhàn)的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患、使人民過上和平生活的強(qiáng)烈愿望。 D.這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、

9、國無良將的邊塞詩。 ［4］你從后兩句詩中體會到了什么？ _____________________________________________________ 6. 課內(nèi)外比較閱讀。 雪梅 [宋]盧鉞 梅雪_____未肯降，騷人閣筆____。 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 (二)梅花 [宋]王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 注釋：①凌寒：冒著嚴(yán)寒。②遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。③知：知道。④為(wi)：因?yàn)?。⑤暗香：指梅花的幽香? ［1］讀《雪梅》完成下面練習(xí)。 (1)把《雪梅》這首詩補(bǔ)充完整。 (2)在詩人筆下，“_____

10、_____________”這一句表明了梅雪爭春，誰也不肯相讓。而詩人也無法評判，這是因?yàn)槎吒饔虚L處與不足：梅不如雪______，雪沒有梅______。 ［2］讀《梅花》，完成下面練習(xí)。 (1)“________”一詞點(diǎn)明了梅花生長的地點(diǎn)，“________”一詞說明了當(dāng)時的天氣情況。 (2)詩人為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)開_______________。 ［3］比較這兩首詩，下面說法不正確的是(　　) A.這兩首詩都是詠物詩，都贊頌了梅花的潔白與清香。 B.盧鉞寫道“梅雪爭春”，王安石寫道“獨(dú)自開”，這兩首詩都運(yùn)用了擬人的修辭方法。 C.《梅花》歌頌了梅花不畏嚴(yán)

11、寒的高潔品性，表達(dá)了詩人對梅花的喜愛之情。 D.《雪梅》借雪梅的爭春，告誡我們要謙虛禮讓，和睦相處。 7. 閱讀理解。 四時田園雜興 新筑場泥鏡面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌聲里輕雷動， 一夜連枷響到明。 ［1］給下列的字注音。 筑（____）霜（____）枷（____） ［2］知詞義，解句意。 場：打谷場。 霜晴：下霜后的晴天。 前兩句詩的意思是：_________________________________ ［3］按照讀音的韻律，用“/”給詩分節(jié)奏。例如：新筑/場泥/鏡面平。 ［4］這首詩所寫的季節(jié)和表現(xiàn)的主題是( )。 A.春日，農(nóng)民忙著耕種播種。

12、 B.夏日，農(nóng)閑時人們聚在一起談笑風(fēng)生。 C.秋日，農(nóng)民夜以繼日趕打稻谷時的快樂心情。 8. 古詩詞閱讀。 鄉(xiāng)村四月 [宋]翁卷 綠遍山原①白滿川②，子規(guī)③聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 （注釋）①山原：山陵和原野。?、诎诐M川：指稻田里的水色映著天光?！、圩右?guī)：鳥名，杜鵑鳥。 ［1］這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村____時節(jié)的景象。其中，寫景的詩句是：_______，______。 ［2］“雨如煙”寫出了雨的特點(diǎn)：_____。讀到詩句“子規(guī)聲里雨如煙”，我們覺得尤為有趣，原因是__。 ［3］“閑人少”的原因是村子里的人“_____”（填寫詩句）。詩人說“閑人

13、少”，目的是__。 ［4］這首詩就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩人對___的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對_______的贊美之情。 9. 對比閱讀完成練習(xí)。 白樺 葉賽寧 在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹技又抹一層銀色的光華。 青松 陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。 要知松高潔，待到雪化時。 ［1］《白樺》中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫出了白樺_________的特點(diǎn)，看到這個詞我

14、會想到一個成語_________________。《青松》中的青松也有類似的特點(diǎn)，我是從“_____________”一句中看出來的。 ［2］《白樺》中的白樺（______），是（______）的象征，從詩中我們可以感受到（______）?！肚嗨伞分械那嗨桑╛_____），是（______）的象征，從詩中我們可以感受到（______）。 A．高潔挺拔富有色彩美B．在積雪的重壓之下不折不彎C．堅強(qiáng)意志 D．高尚品格E．詩人不畏艱難雄氣勃發(fā)的精神F．詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情 ［3］仿照畫橫線的詩句，寫一寫你在生活中經(jīng)常見到的植物。 在______________，有_________

15、_____，仿佛______________，_______________。 ［4］松、竹、梅合稱為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來就是文人歌詠的對象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩歌？請選擇一首寫下來。 ______________________________ 10. 閱讀理解。 鄉(xiāng)村四月 [宋]翁 卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)①聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了②蠶桑又插田。 注：①子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。②才了：剛剛結(jié)束。 ［1］判斷。（正確的打“√”，錯誤的打“”） （1）首句寫動景，有綠原有白川，一“綠”一“白”，色彩明麗。（_

16、____） （2）第二句寫靜景，如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中，不時有幾聲杜鵑鳥的叫聲傳來。（_____） （3）第三句中“閑人少”體現(xiàn)了農(nóng)歷四月人們的繁忙。（______） （4）末句的“才”“又”兩字展現(xiàn)了忙的氣氛、忙的節(jié)奏。（______） ［2］讀了后兩句詩，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？《四時田園雜興（其二十五）》中表達(dá)的意思與之相似的是哪兩句？ _________________________________________________ 11. 古詩閱讀。 題西林壁 _______________， _______________。 __________

17、_____， _______________。 ［1］默寫古詩。 ［2］解釋下列字、詞。 （1）題：（2）緣： （3）不識：（4）西林： ［3］《題西林壁》的作者是_____代詩人蘇軾。前兩句詩寫了詩人從、不同的角度，在______、______、______、______不同位置觀看的感覺。前兩句詩的意思是。 ［4］俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓娬f明了這個道理，請寫在橫線上。 ___________________________________________________ ［5］從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（） A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，

18、就可以推斷出其它方面。 B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。 12. 先將古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。 獨(dú)坐敬亭山 ____________，____________。 相看兩不厭，只有敬亭山。 （1）這首詩的作者是_____代詩人__________。 （2）這首詩通過描寫_________的景象，抒發(fā)了詩人________的感情。 13. 完成練習(xí)。 別 董 大 千里黃云白日曛，__________________________。 _____________

19、_____________，天下誰人不識君？ ［1］把詩句補(bǔ)充完整。 ［2］《別董大》是一首送別詩，作者是_________代詩人_______，主要內(nèi)容寫的是_________送別___________。 ［3］畫“”的句子是一個________句，意思是：_____________ ［4］這首送別詩與常見的不同，因?yàn)閺倪@首詩中我們能感受到( )。 A.離愁別緒之情B.曠達(dá)豪邁之情C.傷感惋惜之情 ［5］請補(bǔ)充詩中句子。關(guān)于送別的詩句，我還知道：_______________，________________。 14. 課內(nèi)閱讀。 所有的綠集中起來， 擠在一起， 重

20、疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 突然一陣風(fēng)， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動在一起…… ［1］這兩個小節(jié)分別從靜、動兩個方面描寫了_____________________。 ［2］詩人寫到“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！边@句話中你覺得哪幾個詞用得好，好在哪里呢？寫出你的理由。 ________________________________ 15. 閱讀短文，完成練習(xí)。 不會哭笑的小鳥 張秋生 從前有只小鳥 她，笑起來像哭 哭起來像笑 小鳥飛過座座森林 到處遭遇排斥和冷嘲 小鳥沒處可去 不知怎樣才能擺

21、脫煩惱 小鳥學(xué)著和松鼠交上朋友 每天都向小鹿點(diǎn)頭問好 連脾氣乖戾的烏鴉 也成了她的莫逆之交 朋友們終于明白 小鳥是只普通的小鳥 對好朋友何必苛求—— 管她怎么樣哭，怎么樣笑 從此，小鳥變成 快樂的小鳥 盡管她，笑起來像哭 哭起來像笑 ［1］這是一首童話詩。它告訴了我們一個怎樣的道理？請在反復(fù)誦讀中體會這一點(diǎn)。 ___________________________ ［2］查閱工具書理解下列詞語。 排斥：____________________ 莫逆之交：________________ 苛求：____________________ 9 / 9