一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 聆聽(tīng)《跳繩》教案3 人音版.doc

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跳繩教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。2、通過(guò)為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的掌握能力。3、消除師生之間、學(xué)生之間的陌生感，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課和音樂(lè)老師多一份親切感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、節(jié)奏型：走，跑跑。2、能夠合作演唱，表演歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、名字口令導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天老師將和大家一起去一個(gè)充滿音樂(lè)和舞蹈的地方，你們?cè)敢鈫幔?、師：只要你們喜歡，老師就開(kāi)心了！希望老師能伴隨大家度過(guò)“快樂(lè)的一天”。（側(cè)面點(diǎn)出課題）三、歌曲聽(tīng)唱：初聽(tīng)歌曲跳繩，感受音樂(lè)的歡快的情緒。 1、播放歌曲錄音。問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲唱的是什么內(nèi)容？2、復(fù)聽(tīng)歌曲。歌曲中你感受到什么？3、再次播放錄音。問(wèn)：你喜歡哪一句旋律？你能哼唱出來(lái)嗎？唱一唱。4、試著打節(jié)奏：1.2/4 XX X XX X 跑跑 走 跑跑 走 2.2/4 XX XX XX XX 跑跑跑跑 跑跑跑跑5、突出節(jié)奏中的疑難問(wèn)題，單獨(dú)練習(xí)三次，樂(lè)句中練習(xí)三次。1.按節(jié)奏朗誦歌詞。2.氣度表現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)。3.請(qǐng)三組，每組各三名經(jīng)行抽查。6、難點(diǎn)解決：教唱：“35 1321 261 2355 3”7、生：（1）跟著伴奏完整的演唱歌曲。（2）學(xué)生分為兩大組，一邊伴奏，一邊演唱，兩次后交換。（3）分小組演唱歌曲。（4）表演歌曲。邊唱邊表演。拍手伴奏。以小組為單位精心創(chuàng)編，并且進(jìn)行表演，師生點(diǎn)評(píng)。四、課后小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了跳繩，音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到勻均，同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)。大家在歌聲笑聲還有努力中完成了我們的課程目標(biāo)，讓我們用這首歡樂(lè)的歌結(jié)束今天的歡快音樂(lè)之旅！