2019春三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 3.1《神奇的小針》教案 大象版.doc

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《神奇的小針》 教學(xué)內(nèi)容： 第三單元第1課。 教學(xué)分析： 《神奇的小針》是大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步嘗試猜想和假設(shè)，了解科學(xué)家猜想的途徑。課程設(shè)置是這樣的，一開始讓學(xué)生積極參與頭腦風(fēng)暴，對(duì)磁場(chǎng)的問(wèn)題大膽猜想和想象，接著讓學(xué)生討論猜想的依據(jù)。接下來(lái)通過(guò)閱讀科學(xué)家的猜想途徑，理解掌握科學(xué)猜想的途徑和方法。 三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)科學(xué)上冊(cè)書的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了初步的了解，具備了學(xué)習(xí)科學(xué)的初步的方法。大膽猜想和假設(shè)是下冊(cè)教材的整體要求，通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備科學(xué)探究的科學(xué)素養(yǎng)，知道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽猜想是解決問(wèn)題的最初階段。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。 2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí)，相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、將自己制作小磁針的方法告訴別人并能學(xué)習(xí)別人的方法。 2、能說(shuō)出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相斥、異極相吸。 2、用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針等。 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)引入 你能使縫衣針吸起曲別針嗎？ 二、活動(dòng)：磁極的相互作用 1、確定教室里的南北方向。 2、學(xué)生判斷磁鐵的S極與N極的指向。 3、提出問(wèn)題：把兩個(gè)磁鐵的兩極相互靠近，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生討論、猜想。 并提出注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，周圍不能有其它磁鐵的干擾。 4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。 小組實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)條形磁鐵分別放在兩個(gè)玩具小汽車上，多次變換磁極相對(duì)的方向。 （1）觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？ （2）討論：實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 5、嘗試用其他方法驗(yàn)證剛才得出的結(jié)論（水浮法、懸掛法??）。 6、全班交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 7、師生共同得出結(jié)論，指導(dǎo)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。 8、組織學(xué)習(xí)“科學(xué)在線”