七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第1框 青春的情緒習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開情緒的面紗,第1課時 青春的情緒,1人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？ (1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。 (2)作用：豐富了我們的生活。 2認識四種基本情緒的特點。 (1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。 (2)當(dāng)我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇；可能會笑容滿面，步履輕盈。s,(3)當(dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到口干，也可能會出汗。 (4)當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。 (5)當(dāng)我們害怕的時候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。,3影響情緒的因素有哪些？ 我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 4情緒的作用有哪些？ (1)影響我們的觀念和行動。 (2)可能激勵我們克服困難、努力向上。 (3)也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。,5青春期的情緒特點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？ (1)特點：反應(yīng)強烈；波動與固執(zhí)；細膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。 (2)產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。 6認識或了解青春期情緒特點的意義是什么？ (1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。 (2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。,知識點1 情緒面面觀 【例1】如圖漫畫形象地說明( ) A喜怒哀懼是人最基本的情緒 B興趣不同，情緒感受就會不同 C環(huán)境因素一樣，不同的人情緒感受不同 D我們每個人都是自己情緒的主人,C,【解析】本題考查影響情緒的因素。A、D觀點正確但跟漫畫意思不相符合；漫畫突出的是外部環(huán)境的變化，所以C正確；而B是個人自身問題，個人自身情緒往往受外在環(huán)境因素影響，B不選。,對應(yīng)訓(xùn)練 1每個人在生活中，都會碰到令人愉快或令人痛苦的事，會產(chǎn)生喜怒哀懼之情。影響我們情緒的因素有( ) 個人的生理周期 對某件事情的預(yù)期 周圍的輿論氛圍 自然環(huán)境 A B C D,D,2結(jié)合右邊漫畫，我們之所以要微笑面對生活，這是因為( ) A情緒決定個人命運 B良好的情緒會激勵我們克服困難，努力向上 C只要放松就會有好成績 D情緒豐富生活,B,【例2】許多中學(xué)生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒放、陽光燦爛，有時愁眉苦臉，有時暴跳如雷。這說明( ) A人的情緒復(fù)雜多樣，是不可捉摸的 B情緒反應(yīng)強烈，情緒體驗常常不穩(wěn)定 C青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài) D青少年的情緒不穩(wěn)定，犯錯誤也無可厚非 【解析】從題干的描述中可以看出，進入青春期的中學(xué)生情緒不穩(wěn)定，具有兩極性，B符合題意，當(dāng)選。A、C、D是對題干的誤解，且觀點有誤，排除。,B,對應(yīng)訓(xùn)練 青春期在心理學(xué)上被稱作“急風(fēng)暴雨期”或“怒濤期”，情緒變化非常大，喜怒哀懼表現(xiàn)明顯。據(jù)此回答第34題。 3下列屬于青春期情緒特點的有( ) 情緒的表現(xiàn)性 情緒波動與固執(zhí) 情緒的細膩性 情緒的閉鎖性 A B C D,D,42017年9月15日，廣西一女子騎電動車遭人踹飛案成功告破。經(jīng)初審，嫌疑人卓某稱因酒后心情不佳而泄憤，無端用腳踢騎電動車女子小曾，致使小曾大腦重傷。這一案件啟示我們( ) 要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒 負面情緒會使人違法犯罪 要掌握排解負面情緒的方法 在負面情緒面前我們無能為力 A B C D,A,1“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現(xiàn)的情緒順序是( ) A喜怒哀懼 B哀怒懼喜 C哀懼怒喜 D懼喜怒哀,C,2觀察下面漫畫上班族的一周，漫畫中人物一周的情緒變化說明( ) A上班族的情緒最復(fù)雜 B情緒變化使人無法正常工作 C情緒是復(fù)雜多樣的 D情緒無法分類,C,3欣賞下邊漫畫，下列說法正確的是( ) A人的情緒完全是由自身需要決定的 B人的情緒各不相同，沒有規(guī)律可循 C面對同樣的遭遇，人的情緒反應(yīng)不相同 D在同一情境中，人的情緒是一樣的,C,4面對同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”來反映自己的愉悅之情。這說明人的情緒( ) A受個人生理周期的影響 B受周圍輿論氛圍的影響 C受對某件事情預(yù)期的影響 D受周圍自然環(huán)境的影響,C,5辛德勒曾說過：“每個人體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量良好情緒的力量?！毕铝羞x項中屬于“良好情緒力量”的是( ) A能影響我們的觀念和行動 B能激勵我們克服困難、努力向上 C能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前 D使人降低心理活動水平，減弱自我控制能力,B,6有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂?！边@告訴我們( ) A青春期的情緒反應(yīng)強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定 B青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起 C青春期的我們通常會產(chǎn)生復(fù)雜的情緒 D青春期的情緒主要是負面的情緒,A,7青春期的少男少女情緒容易波動，表現(xiàn)為兩極性：有時陽光燦爛，滿面春風(fēng)；有時愁眉苦臉，陰云密布。青春期的情緒特點( ) 體現(xiàn)了青春的活力 帶給我們不同的感受 有利于激發(fā)正面的情緒感受 可以讓我們的生活更加絢爛多彩 A B C D,D,8人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的個特殊時期。面對青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是( ) 青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力 要善于激發(fā)我們的正面情緒感受 任其發(fā)泄和表現(xiàn) 對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負面情緒我們要學(xué)會積極面對 A B C D,D,9劉某懷疑自己得了某種癌癥，就到醫(yī)院就診。醫(yī)生檢查完后在診斷書上寫著“肺癌、腸癌” 劉某一看情緒大變，頓時昏倒在地。經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員全力搶救，劉某慢慢蘇醒過來，醫(yī)生接著說：“你看你這個人啊，我還沒寫完呢！”于是醫(yī)生接著寫：“食道癌等都可以排除。”劉某一見，不禁笑逐顏開，談笑如常。 (1)劉某的前后情緒有什么變化？ 劉某開始的情緒是懼怕、驚嚇、灰心喪氣，是負面情緒； 后來笑逐顏開，是正面情緒。,(2)我們從中得到什么啟示？ 人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。 緊張、焦慮等負面情緒會對人的身心健康產(chǎn)生不良影響， 而正面情緒則有益于人的身心健康。 負面情緒經(jīng)過調(diào)控可以轉(zhuǎn)變成正面情緒。,10鄭州某高中高三女生陳泳，一直以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在高三下學(xué)期，因?qū)W習(xí)緊張，思想壓力比較大，出現(xiàn)了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。 為了幫助同學(xué)們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，王華等5名同學(xué)利用課余時間展開了“不良情緒”的調(diào)查，請你參與并完成下面的任務(wù)。 【實踐調(diào)查】 (1)如果你是被調(diào)查的一員，請你依照表格中的提示完成下表。,比較難過、傷心、失望,心中感到很郁悶,高興、興奮,難過、憂愁,【思維碰撞】 通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)存在不同的情緒反應(yīng)，大家對此展開了激烈的討論。 (2)請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些？影響情緒的因素有哪些？ 常見的基本情緒有四類：喜、怒、哀、懼。我們的情緒受多方面因素影響，例如：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。,【感受提煉】 通過調(diào)查，王華等人發(fā)現(xiàn)不同的情緒對人產(chǎn)生的影響是不一樣的。 (3)請你向同學(xué)們談?wù)勄榫w對人的影響。 影響我們的觀念和行動。 可能激勵我們克服困難、努力向上。 也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。,