四年級品德與社會(huì)上冊 第二單元 我愛我家 2怎樣面對困難教學(xué)設(shè)計(jì)2 未來版.doc

怎樣面對困難教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.知道在生活和學(xué)習(xí)中誰都會(huì)遇聯(lián)系生活實(shí)際，明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。 2.具有面對困難的勇氣和信心，尋找戰(zhàn)勝困難的辦法、學(xué)習(xí)克服困難的方法。過程與方法：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。 2.聯(lián)系生活實(shí)際，明白面對前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。3、通過學(xué)習(xí)繞口令活動(dòng)，知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難，要不怕困難，勇敢面對。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.教育學(xué)生正確面對困難，勇于克服困難。 2.使形成健康的心理，成為一個(gè)樂觀向上的人?！菊n型】新授課【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)困難，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的心態(tài)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)困難師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們就在上課之前先來玩一個(gè)小游戲，請同學(xué)們看大屏幕。我們先來找一位同學(xué)試一試。（學(xué)生嘗試）師：看來，學(xué)說繞口令對這位同學(xué)來說還挺困難，那現(xiàn)在老師給大家一兩分鐘的時(shí)間練習(xí)，我們一會(huì)看誰能挑戰(zhàn)成功。（學(xué)生挑戰(zhàn)）師：好，這么多同學(xué)都挑戰(zhàn)了，有的人失敗了，有的人成功了，那老師想請同學(xué)們總結(jié)一下成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因。生：成功：練習(xí)了許多遍生：失敗：生字的拼音太相似了二、發(fā)現(xiàn)困難師：看來，我們說一個(gè)小小的繞口令都有許多困難，其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，誰都會(huì)遇到許多困難。（板書：困難）那么現(xiàn)在我們先來看一看大嘴蛙對幾位小朋友的采訪。（PPT出示）（舉例四個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難）師：瞧，這幾位小朋友也遇到了困難，他們都在想辦法克服。那么，我們在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中你們有沒有遇到什么困難呢？遇到的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手）師：這么多人都舉手了，可見遇到困難是很經(jīng)常的，誰都會(huì)遇到困難（板書：人人有、處處有）那現(xiàn)在就讓我們圍繞著大嘴蛙的話題展開討論，和同學(xué)說一說。（同桌討論）生1：在學(xué)古箏過程中的困難生2：我上課愛說話，我也不想這樣，但就是管不住自己師：同學(xué)們說的多好呀。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們每個(gè)人各有各的困難，老師也不例外，學(xué)生上課不注意聽講，作業(yè)不會(huì)做，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作無法在短時(shí)間內(nèi)完成等等，困難并不可怕，關(guān)鍵是我們的態(tài)度。在困難面前，我們該怎樣面對？（板書：怎樣面對）三、面對困難師：其實(shí)，不僅我們普通人有困難，就連那些有成就的名人，他們也都經(jīng)歷著許多不為人知的困難，我們先來看看他們是怎樣面對的。（1） 劉翔事例（2） 貝多芬事例（3） 華羅庚事例（4） 安徒生事件師：這些名人都是在克服了種種困難之后才取得了非常大的成就，那么你還知道哪些名人克服困難的故事呢？和其他同學(xué)說一說。生1：海倫凱勒的故事生2：愛迪生的故事師：名人們在面對困難時(shí)，都是通過自己的努力克服才獲得了成功，其實(shí)在我們身邊的普通人，他們同樣面臨著很大的困難，我們看看他們是怎樣面對的？（1）陳州事例（2）吳章華事例（3）文晨陽事例師：通過這些故事，我們知道，只要我們知難而進(jìn)，勇于進(jìn)取，就一定會(huì)克服困難，那么你的身邊有沒有這樣的人呢？生1：班上有一位同學(xué)在做完手術(shù)之后只休息了幾天就來上學(xué)了。生2：院子里有一位老奶奶對摔斷之后自己堅(jiān)持鍛煉康復(fù)，最后她的腿好了。師：看來這些人都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，那么在課文當(dāng)中，也為我們講述了兩個(gè)小故事，請同學(xué)們自己閱讀2728頁內(nèi)容，想一想，馮瑤和李子萌遇到了什么困難，他們又是怎樣面對的？師：除了故事中所講的困難外，他們還可能遇見什么樣的困難，他們又會(huì)怎樣做呢？先想一想，同桌之間討論討論。生1：馮瑤的兔子可能會(huì)生病生2：李子萌可能堅(jiān)持不下來他的計(jì)劃師：同學(xué)的小腦袋瓜就是聰明，善于觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，小嘴也特別會(huì)說，說得有根有據(jù)，有條有理，從大家的發(fā)言中，我們知道，要取得成功，就要積極面對困難。（板書：積極）但我們知道面對困難時(shí)有兩種態(tài)度，一種是積極，一種是消極（板書）如果他們二人選擇逃避、退縮的話，他們的生活會(huì)是什么樣子？師：對，如果馮瑤面對困難望而卻步的話，她就成了失學(xué)兒童；如果李子萌不向他的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)的話，那他就永遠(yuǎn)是差生，只有面對困難勇敢挑戰(zhàn)，才會(huì)成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，我要問一問大家：你敢想困難挑戰(zhàn)嗎？生：敢！師：看來同學(xué)們都是勇敢的的人，敢于挑戰(zhàn)困難，一首真心英雄送給大家，希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中勇敢面對困難，當(dāng)一個(gè)小英雄。【作業(yè)處理】嘗試著在生活和學(xué)習(xí)中克服一個(gè)困難，和同桌談?wù)勛约旱母惺堋！景鍟O(shè)計(jì)】怎樣面對困難人人有 積極 成功困難處處有 消極 失敗