2019-2020年高中語文 2-3 材料的壓縮與擴展達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》.doc

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2019-2020年高中語文 2-3 材料的壓縮與擴展達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》 1．如果將下面一則消息的主要信息概括為一句話，那么下文中哪三個詞語是必須使用的關鍵詞語？請寫出這三個詞語。 歐洲風能協(xié)會于2009年1月20日發(fā)表報告說，到xx，風能開發(fā)將為歐盟提供約32.5萬個就業(yè)崗位，比目前增加1倍左右。 歐洲風能協(xié)會在題為“風能為歐盟創(chuàng)造就業(yè)機會”的報告中說，xx年以來，歐盟風能開發(fā)迅速發(fā)展，截至xx年，歐盟風能領域從業(yè)人員達到15.4萬人，其中10.86萬人的工作崗位與風能開發(fā)有直接關系。 報告顯示，在歐盟成員中，風能發(fā)展最為迅速的是丹麥、德國和西班牙，其次是法國、英國和意大利。 關鍵詞語：(1)____________(2)____________(3)____________ 【答案】　(示例)(1)風能(或“風能開發(fā)”) (2)歐盟(3)就業(yè)(或“就業(yè)崗位”) 2．請用簡潔的語言提取下面一則新聞的主要信息。 本報綜合消息 6月30日的成品油官方調價是今年以來幅度最大的一次油價調整，但在多位業(yè)內專家看來，這次調價的幅度和國際油價的漲幅相比仍不算大。 國家發(fā)展和改革委員會6月29日宣布，自6月30日零時起上調汽油和柴油等成品油價格，每噸均提高600元。這是發(fā)改委根據(jù)《石油價格管理辦法》中“國際油價持續(xù)上漲，累計漲幅超過4%，距上一個調價日超過22天即可調整油價”的規(guī)定進行的。 中石化咨詢公司首席專家周若洪1日表示，6月30日零時起對汽、柴油價格的上調基本上是按照成品油定價機制進行的，但是價格調整尚未到位，原油煉制企業(yè)仍面臨生產經(jīng)營壓力。(《齊魯晚報》 2009年7月2日) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(示例)專業(yè)人士表示本次油價漲幅尚未到位。 3．以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖郑蟊磉_某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題以單個意象為提示詞，體現(xiàn)思維連貫的特點，主要考查語言運用中的擴展語句。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應注意把握提示詞及其外延語境，“溪”“?！薄疤丁本c水有關，可創(chuàng)設一種相關情境，并注意某種修辭的運用和表意的完整。 【答案】　(示例)人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。 4．揣摩下面這首詩的內容和意境，以“山行”為話題，擴寫前兩句，表達出一種趣味。(不少于30個字) 雨過山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　在霏霏的小雨中，偶爾傳來一兩聲雞鳴，詩人沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻、潺潺水聲，不覺來到與竹溪村路自然和諧的板橋跟前。 5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。 杜甫的夢是天下的貧苦人都能有居所，馬丁路德金的夢是所有的白人和黑人親如兄弟姐妹。孩子的夢是生活輕松快樂，老人的夢是兒孫健康平安。運動員的夢是在賽場上取得好成績，股民的夢是社會經(jīng)濟牛氣沖天……有些雖是南柯一夢，但更多的卻是美夢成真。 請以“夢”為題寫一篇文章。自定立意，自選文體，800字左右。 【寫作指向】　十七八歲，正是做夢、尋夢、追夢的年齡，對于本次作文練習應該有事可記，有情可發(fā)，有理可講。夢，是人在睡覺時大腦中的表象活動，也可能是人在清醒時思維活動的某種延續(xù)或組合。夢，可以引申出“夢想”、“理想”等含義，如“和平夢”“強國夢”“大學夢”“成長夢”等。構思時，考生可以記敘自己追夢的歷程，抒發(fā)某種感慨，也可以發(fā)表自己對各種各樣的“夢”的看法等。 【佳作賞讀】　 江湖夢 李曉 作為一個血性男兒，江湖，不知多少次激起我內心深處的英雄情結。 “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”那個振臂一呼就地動山搖的大將軍李廣，在夢里不知與我約會多少次了。風起云涌，戰(zhàn)馬嘶鳴，常常將我從夢中驚醒。今夜無眠，那照耀萬年的月亮，讓我再一次出現(xiàn)幻覺，它傾瀉下來的哪里是月光，分明是無邊的皚皚白霜。 星光下，永恒的是那些江湖俠客疾走的身影。 是的，放眼江湖，活躍的永遠是那些疾步如飛、義無反顧的身影，他們眼里沒有哀怨，心里沒有離愁。曾經(jīng)，一遍遍地撫摸《水滸傳》《笑傲江湖》等作品，作品中的人物仿佛就在眼前：武松、宋江、令狐沖……這些豪情灑滿江湖的人物，輕易地就將一個少年的心占領。 初中時，我在鄉(xiāng)間求學，可滿腦子的江湖人物讓我上課時也夢游江湖。家鄉(xiāng)有一座松柏蒼翠的山岡，我克制不了沖動便邀約幾個伙伴在山岡上安營扎寨，并悄悄拿走了學校的一面彩旗插上山巔?？粗势煸陲L中飄揚，我一下子找到了梁山寨的感覺，并自封為寨王“宋江”，伙伴們都稱我為“大哥”，見面時便雙手抱拳行禮。班上有一位學習比我好的同學，不知是出于妒忌還是別的什么原因，我便把他視為奸臣“高俅”。在一個大雨滂沱的黃昏，我們一行人將他押到“梁山寨”痛打了一頓，出了一口“惡”氣。為了慶賀，我們取出了從家中偷出來的臘肉，一個同學還從家里拿來了一瓶老白干酒，那是我第一次喝白酒，被嗆得眼淚直流。 然而第二天，慶賀的氣氛還未散盡，“痛打高俅”事件就驚動了校長，他勒令我在全校師生面前作深刻的檢討。那天我站在操場上，恨不得鉆入地縫，狼狽極了。事后，面對那群伙伴，我無奈地說，我們已被學?！罢邪病绷?，散伙吧！很自然，我們那想象中的“梁山寨”被解散了，我，再也不做“大哥”了。 從那以后，我淡出“江湖”。到了高中，隨著高考的一天天逼近，我常常有一種“闖江湖”的沖動，然而，我的戰(zhàn)馬呢？我的長纓呢？我的彎弓呢？我的長袍呢？它們失落在何處？我有一種拔劍四顧心茫然的無奈。 相濡以沫不如相忘于江湖，這是我渴望的人生境界。一群親密的魚兒，難道就要在即將干涸的河床里死亡嗎？游向大海吧．在汪洋里依然彼此牽掛。電影《東方不敗》里有一句臺詞說，有人的地方就有恩怨，有恩怨的地方就有江湖。我不喜歡充滿險惡的江湖，江湖無涯而生命有涯，江湖夜雨十年燈，相逢一笑泯恩仇，這不正是江湖的真正歸宿嗎？江湖，它有微波粼粼，也有濁浪滔天，我卻更喜歡月光下的江湖，人，就像一葉扁舟，奮力劃向理想的彼岸。 江湖，在我的夢里，在我的血管里奔流不息。 【名師點評】　本文選材角度新穎，材料充實，緊扣文題，以追夢歷程為線索，記敘了幾個生活片段，采用夾敘夾議的手法，抒發(fā)對人生的感悟。作者感情真摯，語言簡潔生動，引用電影臺詞貼切。文章由描述自己年少時盲目模仿梁山好漢的行為到文末“我卻更喜歡月光下的江湖，人，就像一葉扁舟，奮力劃向理想的彼岸”的真情表露，表明作者的心智日漸成熟，同時也升華了文章的主旨。 【閱讀感悟】　 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編輯手中的《散文》，最終到了讀者的手中。文字引路，帶著讀者進入了某種境界，領悟“一種態(tài)度，一種道路，一種生活”。 雜志的生存日益受到挑戰(zhàn)?！渡⑽摹吩谏娓偁幍募ち髦?，尋找合適的定位，用文字表達出來，于流俗中彰顯個性。而我在生存的此岸，過日子的河，尋找彼岸的生活。 生存有危機，生活有困惑。合適的生活是什么樣的？我試著從文字中尋找答案。 在書店里閑逛，看看有沒有適合自己的書。翻開《四書五經(jīng)》，看到了一段熟悉的話：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！? 先賢的智慧，歷經(jīng)考驗，濃縮成精華。穿過歷史厚重的門，走到后生小輩的面前。我的臉上，有著不期而遇的喜悅，更有著不識其味的茫然。 知，止，定，靜，安，慮，得。七字易識，七味難入。這七字倒像是七步論證題。字字相承，步步推證，達到知行合一的境界。知行之間，定，靜，安是其必要的通道。難怪徐遲在其翻譯的梭羅的《瓦爾登湖》的譯本序中第一句話便是：“你能把你的心安靜下來嗎？”不僅是拷問讀者，也是在拷問自己。當日的徐遲，在寫再版新序時，總寫不出來。究其原因，便是他的心沒有安靜下來。后來的徐遲，終于寫出了新版序言。而我便是在其序言的吸引下，對梭羅產生了興趣，買下了《瓦爾登湖》，向往瓦爾登湖?？上Ш茈y靜下心來享受瓦爾登湖的寧靜、澄清，分享梭羅的思想、智慧。 心在撲撲地跳動，身體在喧囂中前行，尋找未知的期盼，都是為了生存?？墒窃谔剿魑粗澜鐣r，急功近利，反而不清楚自己的目標。心左右搖擺，躁動不安，時時受外界的影響，難以平靜。生存的世界，欲望太多，難以取舍。不妨讓生存靠近生活，減少欲望；讓游離的靈魂回歸身體，定居下來。 【名師點評】　本文由《散文》雜志封底的名言引出話題，進而思考人生，思考生存的危機與困惑，并試著從文字中尋找答案。作者用富有思辨色彩的語言，引導讀者拷問心靈，讓心安靜下來，從而領悟“一種態(tài)度，一種道路，一種生活”。這種立意是深刻的，發(fā)人深省的?！爸埂?，這個近乎哲學的命題，有多少人能參透它？作者不無憂慮地指出，“生存的世界，欲望太多，難以取舍”。在探索未知世界時，我們往往急功近利，以致視野模糊，內心浮躁，很難靜下心來享受生活。那么，知止吧，“讓生存靠近生活”“讓游離的靈魂回歸身體”。 【閱讀感悟】 　________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面的文字，按要求作文。 蜂兒在尋覓鮮花的馨香，鳥兒在尋覓自由的藍天，船兒在尋覓避風的港灣……人們在尋覓最美好的明天。 從某種意義上說，人生就是一個不斷尋覓的過程，有人尋覓到希望，有人尋覓到失望，有人在尋覓中迷失方向……你有這方面的體驗或感受嗎？請以“尋覓”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。 【寫作指向】　“尋覓”在自然界和人類生活中無處不在、無時不有?？蓪憣ひ捘骋痪唧w的事物，尋覓某一類人；也可寫尋覓友情、親情、真理、奧秘……對比之下，我們發(fā)現(xiàn)前者注重的是尋覓的結果，而后者更多的是注重“尋覓”的過程。顯然選擇寫后者，更有意味，更有價值，更容易寫出感情和韻味。注意結合前面的導語，從中找到最佳的寫作切入點?？傊?，重要的是“尋覓”本身就帶著思考性，蘊涵著人生哲理，體現(xiàn)著人生的境界。 【佳作賞讀】　 尋覓 江南的風是濕的，江南的風是甜的，江南的風是暖的，江南的風是醉意朦朧的。江南的風愛向湖岸柳堤上靠，也愛往杏花雨巷里鉆，還愛用木板拼湊的門的縫隙唱歌……風兒不用尋覓這些樂趣在哪兒，因為它們隨處可見?？墒怯幸惶?，風兒發(fā)現(xiàn)，它們不見了。 我滿懷欣喜地跟隨父母下鄉(xiāng)，正是草長鶯飛的季節(jié)，這是一年中景色最好的時候。我覺得這是一次尋覓記憶中的江南的最佳機會。 車窗外樹木蔥蘢，綠色一望無際，腳下的路卻意外的平坦，我不禁懷疑是否走錯了方向。上一次回鄉(xiāng)已經(jīng)是三四年前的事了。記得那時還是普普通通的泥路，坑坑洼洼，像是車輪硬碾出來的一樣。坐車經(jīng)過時，當真是一步三搖，晃得巴士咯吱咯吱直響。但那聲音我聽得熟了，也自得其樂?，F(xiàn)在眼前這筆直潔凈的水泥公路，讓我憑空添了些陌生之感，仿佛它通往的那個地方不再是我的老家了。 巴士開進了莊子。我探出頭，想要看看那熟悉的小土墻，卻傻了眼：這一排排神氣的小洋樓是怎么回事？那曾經(jīng)爬滿了牽牛花、爬山虎，甚至能長出紅紅綠綠各色野花野草的小土墻呢？那上面還有我用小石塊刻下的字，還有我用手指摸過的瓦礫，用杯子罩過的小蟲子…… 還有那鋪著石板的小巷子哪兒去了呢？為什么不見了石板不見了泥土不見了穿著木底拖鞋行走的人們，也不見了本該自石板縫間茁壯生長的小草？ 我聽著小樓里傳出的電視機的喧嘩聲，想起從前逢年過節(jié)的時候，大伙兒一起排戲唱曲舞獅，悠悠的唱腔混著綿綿的水汽，把人直醉到骨子里。為什么人們有了更高質量的物質生活后卻失去了更寶貴的東西呢？于我，難以尋覓到童年那些美好的記憶更令我心碎。 如今的老家，已經(jīng)找不到可以筑燕窩的木梁，找不到可以掛雨珠的屋檐，找不到長在院子里的小菜園，也找不到曾在巷子里游蕩、沖我汪汪叫的黃狗。所有的過往都藏進了記憶的深巷，眼前恍如隔世的老家再也尋覓不到以往的風景。 風刮過耳畔。這風，干燥，匆忙，攜裹著沙粒與焦躁的味道。它，不是江南溫柔嫵媚的風，不是我記憶深處的甜美的風。 江南的風已經(jīng)決然離開了這里，悵然無措地尋覓著另一個家園。 【名師點評】　讀這篇文章，就好像和作者一路尋覓，尋覓記憶中的家園。本文具體而形象地記述了隨著時代的發(fā)展，老家發(fā)生的翻天覆地的變化，突出表現(xiàn)了作者苦苦尋覓記憶中家園美好的風景而不得的遺憾，頗能引發(fā)讀者的深思。文章源于真實生活，寫出了真情實感，描寫細膩，首尾呼應，富有意蘊，語言優(yōu)美，亮點頗多，堪稱佳作。 【閱讀感悟】 　________________________________________________________________________ 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掙扎，苦痛，我對著落榜的現(xiàn)實垂淚。列車停下了，我?guī)е?jīng)營多年而最終失落的大學夢，悵然下車。 原來，這里便叫做江南。 煙柳畫橋，風簾翠幔。一座小鎮(zhèn)，安靜地躺在涓涓細流之上，沒有凡塵俗物的騷擾，沒有試卷橫飛的壓迫，只有一座座小橋的悠閑和一臺臺樓閣的安逸。 隨意踏入一家小店，一位身穿白底碎花連衣裙的女子端坐在店里，看到我，她便親切地微笑，宛如熟識多年的老友。我便也坐下了，同她一起看著門外的風景。 門外飄起了細雨，這江南小鎮(zhèn)今日竟無一人來往，只見一只小小的烏篷船無聲地停泊在橋下，千年前，同樣落第的張繼的夢，是否還守候其中？ 我正暗自出神，那女子說話了。吳儂軟語輕輕呢喃，像輕風一般拂走我心中的郁悶，我看著她那微彎的眼角，覺得親善可人，便嘆了口氣，將內心的悵惘一下子倒出。 我說，我經(jīng)營學業(yè)多年，為何上天對我如此不公。 我說，我同樣努力，為何上天不予我回報…… 那女子聽后，仍是微笑，她轉入店后面，拿出一把紙傘——正如我曾經(jīng)預想的那般純凈的油紙傘，她領我走入后院。我想，那里應該是一個世外的仙境吧。 細雨蒙蒙如煙霧，一個荷花池映入眼簾，荷花開得如此之盛，朵朵相依，枝枝相連，我看見所有的荷花都在微笑。 “這就是你的生活？”我驚訝地問。 “嗯?！迸犹嫖覔沃鴤?，慢慢地說，“我在這里生活，這爿小店和這個荷花池就是我的全部，我不想出去，也從不羨慕燈紅酒綠的都市生活，雖然收入不多，但我經(jīng)營著我所愛的。至少，我想我比你幸福。你所經(jīng)營的，果真是你所愛的嗎？” 那女子看著我的眼睛，我看到她的雙眸清澈如水。 是啊，我這經(jīng)營多年的夢，是我的，還是父母的？我所說的未來，那絢麗的都市生活，是我的，還是別人所企望的？ 我突然醒悟了，經(jīng)營自己，就是經(jīng)營“我”，而不是經(jīng)營“我們”。 好吧，我要離開了，離開這里，走進真正的夢想中。 江南的某月某日，手捧一本詞賦，暗黃色的燈光下，我微笑，提了提裙子，夢入芙蓉浦。 【名師點評】　我們與其把那位唯美的江南女子看做現(xiàn)實世界的一個凡身，倒不如把她看做作者的一個精神寄托。作者借助蘇軾在《赤壁賦》中的“主”“客”問答的形式，讓現(xiàn)實世界的“我”與理想世界的“我”進行對話，讓世俗世界的“我”與“桃源”世界的“我”進行對話，讓物質世界的“我”與精神世界的“我”進行對話，從而使自己完成了情緒上的一次調適——從“垂淚”到“微笑”，思想上的一次嬗變——從“經(jīng)營我們”到“經(jīng)營我”，精神上的一次超越——從“生命不能承受之重”到“釋放心靈，夢入芙蓉浦”。煙雨的江南，飄飛的思緒，空靈的文筆，交相輝映，共同編織成了這幅心路流轉圖。 【閱讀感悟】 　________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人說，人的一生都在奔跑。有的人越跑越累，因為他在奔跑途中只看見自己的陰影；有的人越跑越輕松，因為他始終面向太陽，把自己的陰影甩在身后。 你，也一直奔跑在生命的旅途中，肯定有許多感悟。 請以“朝著太陽奔跑”為題作文，要求自主確定立意，確定文體；不要套作，不得抄襲。 【寫作指向】　“朝著太陽奔跑”是一個富有象征意義的題目?！氨寂堋毕笳髟谌松飞喜恍傅刈非?；“朝著太陽”象征一種樂觀、勇敢的心態(tài)。面對人生的挫折，只要“朝著太陽奔跑”，那就能永葆一顆樂觀的心，從而戰(zhàn)勝挫折。具體寫作時，個人、民族皆可入文。個人需要“朝著太陽奔跑”，只有這樣才能奏響人生優(yōu)美的樂章；民族需要“朝著太陽奔跑”，只有這樣才能繁榮昌盛。 【佳作賞讀】　 朝著太陽奔跑 廖麗恒 生命是一場無形的競賽，我們從剛學會走路時，就已經(jīng)奔跑在生命的賽場上了。 旭日東升，太陽睜開了雙眼。 ——學習是我們賽跑的加速過程。人非生而知之者，孰能無惑？ 在學習的道路上，我并非是一帆風順的。小學時，我是班上的優(yōu)等生，是老師信任目光的聚焦點。進入初中后，雖然時常與第一名無緣，卻也是人人羨慕的佼佼者。 可是邁入了高中，我才明白什么是山外有山了，我成了老師眼中的普通學生。失去光環(huán)的我，重重地跌了一跤。 然而，我怎能退縮？太陽才剛剛升起，我怎能放棄陽光？于是，我開始不停地奔跑。 朝著太陽奔跑，才能遠離失敗。 正午時分，太陽凝視著我們。 ——生命的苦難從未遠離過我們，但，幸好，天堂的鑰匙在我們自己手中。 埃利維賽爾，當他還是個天真的孩子時，戰(zhàn)爭的魔爪就伸向了他。 第二次世界大戰(zhàn)中，他被抓進奧斯維辛集中營，看見士兵把一輛卡車中的嬰兒倒入焚尸爐，轉瞬之間，生命化為一縷縷黑煙沖向天空。 在這非人的地方，他受到過嚴刑拷打，以至于他后來一看見棍子就會發(fā)抖。 在這非人的地方，他失去了親人。 在這非人的地方，他看到人們?yōu)榱艘恍K面包而生死決斗。 然而，苦難未能阻止他朝著太陽奔跑。 在被解救出來之后，他投身于寫作事業(yè)，用文字記錄了這場猶太人的劫難，他的劫難。他的作品《夜》獲得了法國文學獎，他也獲得了諾貝爾和平獎。這時，他微笑了。 朝著太陽奔跑，才能遠離苦難。 傍晚，夕陽西下，但明天，太陽依舊升起。 ——生命的美好始終存在，在我們奔跑的路上，它始終滋潤著我們的靈魂。 在我們生命的競賽中，無所謂輸贏，重要的是過程。太陽只是一個意念，存在于你我的思想中。只要你相信它，它就始終懸掛在我們的前方；只要你時刻向著太陽奔跑，你就能夠到達生命勝利的終點。 奔跑，才會有萬丈光芒。我們應該隨時捫心自問：奔跑的前方，是否高懸著一輪太陽？ 生命是一場無畏者的比賽，是輸是贏都要跑。 朝著太陽奔跑，才能讓生命成為永恒！ 【名師點評】　這篇文章在以下兩個方面值得考生借鑒：一是構思精巧，層次清晰。文章以“旭日東升，太陽睜開了雙眼”“正午時分，太陽凝視著我們”“傍晚，夕陽西下，但明天，太陽依舊升起”為每一部分的起始句，既富有意蘊，又使文章層次井然。二是語言表達流暢，文字優(yōu)美。而且，多次運用排比句，增強了文章的表現(xiàn)力。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面材料，按要求作文。 花對果說：“我比你漂亮。”果回答：“你說的話不錯，我的確沒有你漂亮，可我知道，任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。” 請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)，不少于800字。 【寫作指向】　這是一道材料作文題。題中的材料是一個有著寓言性質的對話，不拘泥于“花”與“果”本身。審題時要注意原材料的對比性——花的炫耀，果的踏實，同時注意材料的指向性——任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。據(jù)此，考生便可以從“花”和“果”的比喻義闡發(fā)開去，展開聯(lián)想，寫出自己的感悟。 考生可以將本材料演變成“花和果”這個話題來寫，但如果是寫議論文，一定要像寫讀后感一樣，先引述原材料，然后再展開論述。 【佳作賞讀】　 莫為青春遮望眼 盧東堯 寓言很簡單，花以自己華麗的外表奚落果實，果實的反駁也頗有意味：“任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。” 一載光陰，花開花落，恰如人一生的縮影。果實的反駁，其實是在質問花的生存意義。 花樣年華，是有美麗有夢想的歲月。有華麗外表的花，是人青春年少的比照。而果實，則喻指人歷盡世事滄桑，到中年，到晚年，雖皮囊已老舊，心靈卻滿載人生意義的感悟。如此，果實的話就能這樣理解：人的一生可能燃燒，也可能腐朽。進取者與沉淪者同樣有過似水的青春年華，但隨著歲月流逝，進取者在人生征途上滿載而歸，沉淪者終是蹉跎歲月，一事無成，便是所謂無果的花了。 所以，莫為青春遮望眼。 或許你現(xiàn)在精力充沛，老年人的蹣跚只能反襯你的活力，中年人的穩(wěn)重只能襯托出你的朝氣；或許你有迷人的外表，有無數(shù)人追求你，天空只為你放晴，花朵只為你開放。但請不要忘了，年長者是你未來的影子，任何花一樣的容顏也經(jīng)不住歲月的雕刻。 不要被華麗的表象所迷惑，華麗的表象只是年華耍的一個小把戲。它對誰都一樣，并不是只偏愛你一個人。而能讓歲月無可奈何的，只是歷經(jīng)磨難后靈魂擁有的高尚品格和大腦中貯存的豐富知識，這才是人生的果實。所以，不要炫耀青春的美麗，不要停止前進的腳步，不要沉湎于已有的成績。 有一篇文章叫《傷仲永》，不知王安石寫這篇文章時有怎樣的心境，但僅就“傷”字而言，足可見其無限的惋惜之情。 方仲永是個標準的神童，吟詩作賦無師自通。那時的他應是同輩中最絢麗的花了，幾乎人人都期待他結出碩果來。結果呢，他什么也不是，“泯然眾人矣”，只空做了一場美夢罷了。也許人人都會指責他不負責任的父親，而他父親最大的失職，就是讓仲永失去了追求，沒有給他學習深造的機會，以致一朵嬌艷的鮮花漸漸枯萎凋零了。 花需要不斷吸收養(yǎng)分才能結出果實，人應不斷追求才能有所成就。人類的一切成就，無不是在追求之中取得的。古來少年苦讀的故事，可謂不勝枚舉。許多著名的人物，如魯迅等，無不是畢生追求理想的典范。他們無論取得多么大的成就，都沒有驕傲自滿、裹足不前，而是雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 莫為青春遮望眼！在時間的游戲中，不斷追求的人才是最大的贏家。 【名師點評】　本篇習作能抓住題目所提供的材料的實質，從花的炫耀入手，緊扣“花”與“果”的話題展開論述，批評了那些華而不實、不思進取的人，號召大家努力追求，結出人生碩果，實現(xiàn)生命價值。其間，作者從正反兩方面有力地證明了文章的中心觀點——畢生追求，永不滿足。貼切生動的標題，鮮活的語言，嚴謹?shù)慕Y構，比喻、排比等修辭手法的巧妙運用，體現(xiàn)了“好的內容要有好的形式，形式為內容服務”的寫作規(guī)則，堪稱佳作。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ 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