2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《晏子使楚》隨堂練習(xí) 北師大版.doc

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晏子使楚 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 wǔ rǔ guī ju d chn gān j qi fn xio xī xī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列各組詞中加點(diǎn)的字，凡是讀音完全相同的在括號(hào)里打“√ ”，不完全相同的打“ ”。 1.乘機(jī) 呈現(xiàn) 大臣 城門 （ ） 2.栽培 賠不是 胚胎 陪同 （ ） 3.必定 敝國(guó) 畢竟 蒙蔽 （ ） 4.枳子 造詣 指示 只好 （ ） 三、查字典，按要求填空。 1.“辱”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），然后查音節(jié)（ ）?！叭琛痹谧值渲杏袔追N解釋：①羞恥； ②使受到羞恥； ③玷污；④謙詞，表示承蒙?！拔耆琛敝袘?yīng)選（ ） 2.“矩”字按部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。它的同音字有（ ）、（ ），可分別組詞：（ ）、（ ）。 四、讀下面的詞語(yǔ)，選擇正確的解釋打“√ ”。 1.晏子使楚 ①使用。 ②假若，假使。 ③派遣，出使。 2.敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩 ①破舊，破爛。 ②衰敗。 ③謙辭，舊時(shí)用于跟自己有關(guān)的事物。 3.我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。 ①醫(yī)生。 ②一種古代官職名稱。 ③年長(zhǎng)，排列第一。 4.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛 ①兵器的總稱。 ②拿著。 ③憑借，倚仗。 五、寫出下面句子中隱含著的三個(gè)成語(yǔ)。 我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 這三個(gè)成語(yǔ)分別是 （ ） （ ） （ ） 六、判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“ ”。 1.“齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)”句子中的“大夫”念“di fu ”。（ ） 2.“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？”是個(gè)疑問(wèn)句。 （ ） 3.楚王三次侮辱晏子，是想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。 （ ） 4.課文最后一句話改成“從這以后，楚王很尊重晏子”更準(zhǔn)確、精煉。（ ） 七、理解下列句子，選擇合適的意思，在后面的括號(hào)里打“√ ”。 “晏子拱了拱手，說(shuō)：‘敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！f(shuō)著他故意笑了笑。”這句話的意思是 A.晏子在齊國(guó)是個(gè)很無(wú)能的下等人。（ ） B.晏子為齊國(guó)有這樣的外交規(guī)定很難為情。（ ） C.晏子說(shuō)自己無(wú)能，是下等人，有資格訪問(wèn)的只是楚國(guó)這樣的下等國(guó)家，其實(shí)是貶低楚國(guó)。（ ） 八、課文內(nèi)容精彩回放。（閱讀文中片段，回答問(wèn)題。） 楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！? 1.從上面這段話中找出成語(yǔ)寫出來(lái)。 （ ） （ ） （ ） 2.文中前一個(gè)帶點(diǎn)的詞“水土”是指（ ），后一個(gè)“水土“是指（ ）。 3.這段話寫了楚王第（ ）次侮辱晏子。楚王嘲笑齊國(guó)人（ ），想借此機(jī)會(huì)（ ）。 4.晏子的話妙在不但生動(dòng)形象地點(diǎn)明了（ ），而且回敬楚王：（ ）。 5.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子（ ）的才能和（ ）的精神。 九、課外閱讀。（讀短文，回答問(wèn)題。） 20世紀(jì)50年代初期，周恩來(lái)總理接受一名美國(guó)記者的采訪。那位美國(guó)記者見(jiàn)桌上放著一支美國(guó)鋼筆，便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆啊，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。這不是一支普通的筆，是一個(gè)朝鮮朋友在戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，他把它作為禮物送給了我。我覺(jué)得有意義，就收下了貴國(guó)的這支鋼筆?！? 1.請(qǐng)找出短文中的兩個(gè)表示禮貌謙稱的詞。 （ ） （ ） 2.美國(guó)記者的言外之意是（ ）。 3.周總理的言外之意是（ ）。 4.美國(guó)記者借 （ ）惡意挑釁諷刺，周總理機(jī)智善變，既（ ），又（ ）。 5.給短文加個(gè)合適的題目寫在橫線上。 十、下面這些故事哪些是關(guān)于“戰(zhàn)國(guó)七雄”的？選一選。（多項(xiàng)選擇）( ) A.晏子使楚 B.負(fù)荊請(qǐng)罪 C.桃園三結(jié)義 D.武松打虎