總復(fù)習(xí)(1)導(dǎo)學(xué)案新

大慶路小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 課題： 總復(fù)習(xí)（一） 課型： 練習(xí)課 課時： 1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及有關(guān)知識的過程，并在這一過程中進(jìn)一步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的的聯(lián)系和差異。2、經(jīng)過整理復(fù)習(xí)提高學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握水平，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度提出問題，理解問題的能力。 重難點：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1創(chuàng)設(shè)情境，整理知識。今天我們到達(dá)數(shù)學(xué)樂園，在墻壁的加法表格中尋找金鑰匙，打開大門。內(nèi)容：教材105頁【20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識】1）、ppt出示書上的表,讓學(xué)生觀察，交流：20以內(nèi)數(shù)是怎樣排列的？ 2)、反饋;集體交流：課件閃動學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)直觀效果。跳出紅蘋果以示鼓勵。動手操作、整理表。（1）生操作在表格中上寫出數(shù).有規(guī)律地讀一讀。觀察表格，說說表中數(shù)是怎樣排列的？ 【快樂練習(xí)】完成教材105頁內(nèi)容對學(xué)：分享合作交流1）對子討論交流找規(guī)律。2）讀讀20以內(nèi)數(shù)的表格說說各個數(shù)的組成。群學(xué)：1、通過觀察表格說說表中數(shù)是怎樣排列的？2、說說各個數(shù)的組成，及表示的意義。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一表中數(shù)是怎樣排列的？展示主題二說說各個數(shù)的組成，及其表示的意義。我的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識一、填一填1、12-（ ）=6 6+（ ）=15（ ）+5=13-2 （ ）-5=82、“17”是（ ）位數(shù)，十位上是（ ），個位上是（ ）。3、最大的一位數(shù)是（ ）,最小的兩位數(shù)是（），它們的和是（），差是（）。4、按規(guī)律填空。 3、6、9、12、 5、 舉的是（）手。小狗在他的（ ）邊，四只小猴在他的（）邊。6、13的“3”在（ ）位上，表示（ ）個（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）個（ ）。7、寫數(shù)： 十六寫作： 十一寫作： 二十寫作： 8、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。9、1個十和6個一合起來是（ ），3個一和1個十組成的數(shù)是（ ）。10、與19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。11、 美羊羊讀一本書，她從第3頁讀到第9頁，一共讀了（ ）頁。12、 比16大比20小的數(shù)有（ ）。能力培養(yǎng)二、判斷題（對的打“”，錯的打“”）（10分）1、和15相鄰的數(shù)是16和17。 （ ）2、17前面的第一個數(shù)是18。 （ ）3、2個十就是20。（ ）4、3個一和1個十組成31。 （ ）5、 比13多2個數(shù)是11。（ ）6、16的個位是1，十位是6. （ ）7、 圖中有3個小正方體。（ ）三、猜猜我是幾？我比15少5我加上8就是15我比6多2 四解決問題1、4個女生吃了8個蘋果，3個男生吃了6個蘋果，他們一共吃了多少個蘋果？ =（個）2、小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原來有多少個蘋果？= 3、小明拍了6下，小方拍的和小明同樣多，兩人一共拍了多少下？