2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 古詩鑒賞30首 新人教版.doc

2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 古詩鑒賞30首 新人教版結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下, 悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。注南山，即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。（1）這首詩記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。答：.一、二句記敘，概括寫出詩人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折。三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五八句細(xì)致的描寫采菊的過程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩人對(duì)隱居生活的由衷喜愛。（2）歷來論者對(duì)這首詩的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山 ”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶?。答：“見”字好，“見”更能顯示出詩人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而標(biāo)志出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切?！巴弊趾谩巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望，更能寄托詩人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。2、從軍行 塞上聽吹笛王昌齡 高適琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 借問梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 注關(guān)山：系樂曲關(guān)山月。 梅花：系樂曲梅花落填空：以內(nèi)容分類，唐詩有“送別詩”、“詠史詩”等等，這兩首詩屬于邊塞詩。兩首詩都寫了樂曲聲和月色，借以抒發(fā)戍邊者的情懷，可謂“聲色傳情”。 簡(jiǎn)答：為什么說塞上聽吹笛的三、四句有“語意雙關(guān)”的特點(diǎn)？答：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間花散落于關(guān)山處處。實(shí)際上，“梅花落”是笛子曲， 風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）這兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看，都是寫送別，從抒情手法看，李詩間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；王詩直接抒情（直抒胸臆）。（2）詩人的稟賦個(gè)性不同，詩歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩不同的感情色彩。答：李詩豁達(dá)（曠達(dá)，樂觀），王詩離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可）4、中夜起望西園值月上柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 請(qǐng)結(jié)合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。答：營(yíng)造凄清寂寞的意境 作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？答：以動(dòng)寫靜，反襯詩人“寂寞”的原因是什么？請(qǐng)扼要回答。答：謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無人理解5、九月九日憶山東兄弟王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、 詩語言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字，兩個(gè)“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？ 答：在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。 2、有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。答：a三四句挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個(gè)意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆 ，顯得深沉含蓄。 b本為詩人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺，寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而余味無窮。6、江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何求？這首詩與茅屋為秋風(fēng)所破歌作于同一時(shí)期，但兩首詩所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是幽靜這從第一聯(lián)中就可以看出；第二三聯(lián)先描寫眼前的景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩人經(jīng)過漂泊后，獲昨暫時(shí)的安定生活時(shí)愉悅閑適的心境。這首詩對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語言的突出特點(diǎn)是自然清新質(zhì)樸?！岸嗖∷栉ㄋ幬铩币痪洌械陌姹疽沧鳌暗泄嗜斯┑撁住?，你認(rèn)為哪一句更好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（略）7、山房春事二首（其二）岑 參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是。 三四兩句運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？答：三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？答：這首詩抒發(fā)了物是人非，盛衰無常的感慨。 28、秋 詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？答：落葉、悲鴻、衰草、枯木 本詩作者借助“排云之鶴”，來表達(dá)對(duì)秋的迥異態(tài)度。請(qǐng)寫出你對(duì)本詩中“鶴”的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡(jiǎn)要理解。（50字左右）答：劉詩中的“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。 8、絕句兩首（二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（1）、這首詩第一二句寫景，寫了色彩豐富的四種景象，運(yùn)用的主要方法是映襯，其中一個(gè)“欲”字，運(yùn)用擬人修辭方法，賦予花朵搖曳多姿的動(dòng)感的特點(diǎn)。（2）、這首詩是詩人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡(jiǎn)析這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？答：這首詩運(yùn)用了樂景寫哀的手法，作者面對(duì)如畫的之景，勾起了漂泊傷感，最后一句流露出歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。9、春夜洛城聞笛 （唐）李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（1）、前人在評(píng)論這首詩是曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，詩中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？（xx年高考題） 答：“折柳”是古代關(guān)于惜別的一首名曲，后人在送別中常有折柳的習(xí)俗?！罢哿边@首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是本詩的關(guān)鍵。10、燕子來舟中作 （唐）杜甫湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。舊入故園償識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人?？蓱z處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。注；本詩是詩人晚年客居湖南時(shí)的作品。前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說“燕子”二字是全詩的關(guān)鍵，你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？答：同意。本詩以燕子為歌詠對(duì)象，實(shí)際上句句關(guān)著自己的茫茫身世，這樣借燕言情，借燕抒懷，表達(dá)了凄楚悲愴之感。11、秋風(fēng)引 （唐）劉禹錫何處秋風(fēng)至，蕭蕭進(jìn)雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。注：劉禹錫曾在偏遠(yuǎn)的南方過了一段時(shí)期的貶謫生活。（1）、前人在評(píng)論這首詩時(shí)說，“秋風(fēng)”是理解本詩的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?！扒镲L(fēng)”是詩人吟詠之物，由秋風(fēng)的到來“雁群”，由“雁群”引出庭樹，由秋風(fēng)中的“雁群”引起詩人“孤客最先聞”的共鳴。整首詩的意象和情感都是在秋風(fēng)中展開的，所以說，“秋風(fēng)”是理解本詩的關(guān)鍵。12、杳杳寒山道 （唐）寒山杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，疾疾更無人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。前人在評(píng)論這首詩曾說，這首詩通篇充滿了“寒意”，句句使用迭字的藝術(shù)顯示了威力，你是否同意這種說法？為什么？答：同意。“杳杳”言路深幽遠(yuǎn)，渲染了“寒”的氣氛，“落落”言澗邊寂寥冷落，給人以空曠寂寞之感；“啾啾”狀鳥叫之聲，以有聲寫無聲；“淅淅”以風(fēng)聲描風(fēng)的動(dòng)態(tài)之感，從聲音上渲染環(huán)境的肅殺；“紛紛”繪雪飛舞之狀，從視覺上表現(xiàn)環(huán)境的肅殺；“朝朝、歲歲”從時(shí)間上點(diǎn)染寒意之久。這些迭字從不同角度運(yùn)力，共同完成了整首詩寒冷氛圍的營(yíng)造工作。13、秋思 （唐）張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。問：前人在評(píng)論這首詩是曾說，“意萬重”一詞是全詩的關(guān)鍵，詩中“意萬重”在詩 中的意思是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答：“意萬重”即心里涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐。同意?！耙娗镲L(fēng)”引起“作家書”之念，“作家書”引起“意萬重”，正因?yàn)椤耙馊f重”，所以在家書中“說不盡”，怕“說不盡”方才臨發(fā)又開封?？梢?，詩中一切內(nèi)容都是由“意萬重”引發(fā)的。14、舟中讀元九詩 （唐）白居易把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。注：元九：元稹，白居易的摯友。此詩寫于作者被貶江州途中，而元稹已于5個(gè)月前貶通州。（1）、這首詩前三句連用“燈”字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩”、“詩盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)意象。這樣寫創(chuàng)造了一種怎樣的意境？答：創(chuàng)設(shè)了黑夜中凄清的環(huán)境，思念中凄苦的心情，貶謫中凄涼的人生。（2）、詩中第四句寫“逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲”有何用意？答:明寫江中狂風(fēng)大浪，暗指險(xiǎn)惡的政治風(fēng)浪。15、田園樂 （唐）王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人內(nèi)親近大自然的樂趣。問（1）、這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？答：詩中有畫，繪形繪色；動(dòng)靜結(jié)合，情景結(jié)合。 （2）、詩中的“山客”是怎樣的心境？答：有閑適恬靜的心境。17、秋詞 （唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。注：此詩是作者被貶朗州時(shí)的作品。（1）、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用的什么手法表現(xiàn)的？答：表現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的心境。用了對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。（2）、秋天可寫的景物有很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有什么深意？答：借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運(yùn)面前不低頭、奮發(fā)向上的精神。18、與諸子登硯山 孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。注羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。（1）這首詩的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說。答：.這是一首五言律詩：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第2、4、6、8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩符合平仄格律要求。（2）從這首詩的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。答：首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)時(shí)光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。19.如夢(mèng)令 嚴(yán)蕊 道是梨花不是；道是杏花不是 。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。（1）首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的桃花源記，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。（2）請(qǐng)就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫法談?wù)勀愕目捶?。答：這首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對(duì)比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對(duì)比，贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。20.昭君怨 鄭域道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同載，一般開。（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？答：梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。（2）這首詞下闋 ，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答：用對(duì)比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格21.暮過山村 賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。（1）詩的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。不得超過50個(gè)字。答；重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺上直寫人煙稀少的靜。（2）“邊烽不過秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過35個(gè)字。答：表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧靜生活的熱愛。（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。答：寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景22.菩薩蠻 韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧如天，畫船聽雨眠。 壚邊人似月，浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)。答：這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點(diǎn)，給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓婉，而“似月”的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說”這一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子，總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。23.近試上張水部 朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無。 酬朱余慶 張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。 齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。 注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫下此詩，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩的方式作了回答。 （1）從兩詩的內(nèi)容上看，A朱詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？ A（不超過40字）A朱詩表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。B（不超過40字）B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。（2）兩詩繼承了我國(guó)詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩中各舉一例加以說明。（不超過50字） 答：“比”的手法。如：朱詩，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)?，以越女，采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。24.暮江吟 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1） 殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？ 答：這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。(2)、詩人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩句作具體分析。 答："可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚25.望江南 李煜多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。(1)你讀出了什么？答：從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。答案應(yīng)包括三個(gè)方面：()讀出了什么？表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼，表達(dá)對(duì)往昔繁華的眷戀、懷念、思念，；極盡故國(guó)的繁華熱鬧，(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。答：（要答運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。反襯或以虛寫實(shí)。藝術(shù)手法的表達(dá)效果。）26、畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？答：借物詠懷 林中鳥與籠中鳥不同境遇的對(duì)比手法 。 表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美，對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。 27、梅 花 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。南宋人李壁評(píng)此詩說：“古樂府庭前一樹梅，寒多不覺開。只言花似雪，不悟有香來。荊公（王安石）略轉(zhuǎn)換耳，或偶同也?！逼溲韵轮?，是說王安石的詩有抄襲這首樂府詩的可能。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。答：這首古樂府只不過就梅花而詠梅花，形象和意境都沒有跳出梅花本身。而王安石詩的“凌寒獨(dú)自開”，顯示了詩人對(duì)梅花的感情，表達(dá)了不懼惡境的心境，所詠的是“有我之境”，不是客觀的描寫。28、玉樓春 （宋祁）東城漸覺風(fēng)光好，嗀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。（1）、就這首詞的上闋而論，最能表現(xiàn)詞人情感詩歌音樂性的 幾個(gè)字眼是 好、棹、鬧詞的下闋中，最能表現(xiàn)詞人情感的詞是 長(zhǎng)恨。 （2）、結(jié)合整首作品，談?wù)勥@首詞在寫景方面的妙處。 答：寫景集中在上闋：風(fēng)光好總起，生機(jī)勃勃表現(xiàn)得頗為傳神，為下闋抒情鋪墊，設(shè)定情景蓄勢(shì)。29、浣溪紗 （宋）歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前?。?）、本詞敘寫詞人春天載酒湖上的所見所感，上片描摹明媚秀麗的春景和眾人游春的歡娛，下片寫此人與友人在船中宴飲的情形，并抒寫了此人當(dāng)時(shí)的情懷，別有意趣。（2）、“綠楊樓外出秋千”一句寫出了人的活動(dòng)，有人認(rèn)為，“出”字用得好，有人認(rèn)為這里用“蕩”好，你贊成哪種說法？為什么？答：“出”，實(shí)中有虛，表現(xiàn)嬉戲者在綠楊樓外忽現(xiàn)忽隱的情景，使詞意蘊(yùn)深長(zhǎng)，能激發(fā)讀者豐富的想象、聯(lián)想。“蕩”，實(shí)寫。具體描繪出嬉戲場(chǎng)面的歡娛，使人仿佛身臨其境。30、臨江仙 夜歸臨皋注 蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 長(zhǎng)恨此身非我有，保時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。注：這首詞是作者元直五年（1082）九月在黃州（今濤北黃岡）謫所所作。 作者因何而醉？試結(jié)合全詞分析其思想原因。 答： 抱負(fù)不得伸展，身不由己，不能擺脫人世間的名韁利索?；虼馂椤袄硐氩荒軐?shí)現(xiàn)，心為物役”等，意思對(duì)即可。 “夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 答：一語雙關(guān)，既寫自然景象，又寫作者的心境。或答為“情景交融（以景寓情、虛實(shí)結(jié)合）既寫自然景象，又寫作者的心境。”意思對(duì)即可。