2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 散文閱讀 書窗上的那輪明月(二).doc
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2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 散文閱讀 書窗上的那輪明月(二).doc
2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 散文閱讀 書窗上的那輪明月(二)一、 閱讀下面的文字,完成14題。二、假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月,精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天,有什么比滋養(yǎng)心智更需要的?現(xiàn)代城市里的樓房越高,離月亮的距離越遠。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片,明月照樣從海上升起,但共此時的都市蝸居里,投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙,也如受污染的水;汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲,將月光攪得更加渾濁,不留下一小片安靜,來安放一張書桌。偌大的城市,月光和書很難找到安身立命的地方。門是生活的進出口,窗可以說是天的進出口,都市的天空被高樓割裂了,明月也難以進出喧囂都市人動蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子,有幾個人能端坐書窗前,讓月光布滿內(nèi)心空間?何況天上的那輪明月,只徘徊在都市邊緣,在城里辦理不到一份“暫住證”。錢鐘書先生說:門許我們追求,表示欲望;窗子許我們占領(lǐng),表示享受?,F(xiàn)代都市人進出更多的是各種各樣的門,卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子,更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光,洗滌心靈的塵垢。偶然記下宋代劉子軍的兩句詩:明月不知君已去,夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去,淹沒在都市的紅塵中;明月夜深來照的,也不是書聲朗朗的書窗了,有的只是裝潢和功利。都市也有讀書人,但讀書時想的是文憑、職稱、職位,急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度,卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷,憑欄且數(shù)星,看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸,想到的只是經(jīng)世致用,讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影,風(fēng)葉亂琴聲,聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。月是該鑲嵌在窗子里看的,好比畫配了框子。開了窗邀約清風(fēng)明月進來占領(lǐng),其實是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說,窗比門代表更高的人類進化階段。我以為書窗是人類文明的標志,書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式,讓高樓大廈侵占了心靈的家園。讀書本是一件賞心樂事。歸有光在項脊軒志中寫到書窗玩月的情景:三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。我想,還有半墻的明月大概都篩落于他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑,注重的是讀書時的閑逸、閑散,把讀書當休閑,忘卻虛名浮利,獲得一種周國平先生所說的“豐富的安靜”。并不是休閑時才讀書,而是讀書時讀出閑情逸致,把知識化為腦中的智慧,滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心,以休閑的心態(tài)去讀書,讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。書窗上的那輪明月,照古人,亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意,倚南窗以寄傲,也寄托閑情。明月多情,隨人處處行。1下列對文章內(nèi)容的理解,正確的兩項是 ()A文章首段“物質(zhì)日益豐富的今天,有什么比滋養(yǎng)心智更需要的”以反問開篇,引人深思,該句在結(jié)構(gòu)上起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。B作者將擠進霓虹燈光、白熾燈光縫隙中的月光比作受污染的水,是為了表現(xiàn)月光的昏黃及對城市月光的厭惡之情。C明月只徘徊在都市邊緣,在城里辦理不到一份“暫住證”,意思是月光很難在城市里找到安身立命的地方,因為城市拒絕月光。D作者認為精明的現(xiàn)代人之所以將讀書視為苦事,因為他們的工作壓力過大,文憑、職稱、職位壓得他們喘不過氣來,因而無法找到讀書的樂趣。E本文多處運用比喻、引用等修辭手法,全文語言委婉含蓄,耐人尋味,行文上富于變化,這些特點都有助于增強文章的藝術(shù)感染力。2文章第六段引用錢鐘書先生的話“窗比門代表更高的人類進化階段”,聯(lián)系全文,指出“窗”和“門”在文中各有什么含義。答:_3文章結(jié)尾說“燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意”。結(jié)合上下文,說說作者認為要怎樣才能在“繁華”中“詩意棲居”?答:_4聯(lián)系全文,概括本文主旨。答:_二、閱讀下面的文字,完成58題。江南雨巷董滇寧有人說,江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是??!雨后的江南小巷是心靈的圣地,心在紅塵中沾滿塵埃,不能辨識來去,不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈!輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍,忽而又頑皮地跳到青石板的路上,和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上,這一刻,隨著細雨,滑入歷史的最深處撐著油紙傘,血管里沖涌著莫名的悲與喜,呼吸著空氣里的清新,和歲月積淀下來的味道;江南的盛世在煙雨中落下了帷幕,惟有這雨后的江南小巷,褪盡鉛華,延展著世人的想象。空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中,我的移動和雜著雨兒們的跳動,成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子,飽受了風(fēng)雨的侵襲,彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?;野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了幾根閑草做伴。幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi),幾人橫靠著賬臺邊的木柱,正在打盹;忙碌著的小二,手腳極為麻利地端茶遞水之間,仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空,一把鐵鎖,鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫,瞅見一口八角的古井,井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉;眨眼間,似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊,手中拿著極粗的衣槌,露出一口極白的牙齒,對著這邊輕輕地微笑;一陣風(fēng)吹過,掃落了井沿的樹葉,也帶走了姑娘的影像依然是個空落落的院落,一把生了銹的鐵鎖!雨停了。收起紙傘,聽著檐下滴答的水聲,由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過臉頰,把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷蒙,心在此刻卻顯得猶為澄凈。一些墨綠的青苔粘在墻角,吮吸著雨露,淡漠了這多情的江南,綿綿的愁緒。抬眼望去,一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只?可還能在這物是人非之外,辨識出你的故居嗎?巷的盡頭,是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中,蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間,吹簫女子的面龐有了幾多的改變?碧波還聚而來的,不是那提著油紙傘的栗色長發(fā),卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。沉浸在江南的幽幽夢幻里,抬頭,眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?;赝∠铮旰蟮乃@得更為平靜與安寧。寥落的水泡,在小巷的那頭冉冉升空;街市這頭襲來一陣強流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整個天宇,嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸!小巷深處隱隱透出的闌珊燈火,閃動著清亮的光芒,也足以照亮夜歸人的路!一座小橋,兩方天地,是兩勢對立下的無奈疏離,也是歷史白描地書寫下的自然并存!是也罷,不是也罷,小巷猶在,而雨今年下,明年下,一千年以后,還會下。走過雨巷,別無其他,清香盈鼻5下列對本文的理解,不正確的兩項是 ()A作者以時空為序,給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷,讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。B本文和戴望舒的詩歌雨巷都有著濃郁的江南地域文化韻味,描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景,借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。C文章第段,作者寫雨巷兩旁屋子里面的人,有的打著盹,有的忙碌著,剛寫完人接著就寫人去樓空。這樣描寫一方面以動寫靜,突出江南雨巷的寂靜;另一方面又不至于給人以“鬧”的印象,更能突出雨巷的自然、古老與寧靜。D文章第段,作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧,從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒:現(xiàn)實緊張浮躁,侵擾人心;而江南小巷撫慰受傷的心靈,使人超脫于現(xiàn)實,讓人得到慰藉。E通過文章我們可以感覺到,盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞,但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6解釋下列句子在文中的含意。(1)江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。答:_(2)雨后的江南小巷是心靈的圣地。答:_7文中第段說:“撐著油紙傘,血管里沖涌著莫名的悲與喜?!本C觀全文,“莫名”實際上已“有名”,請概括說明這“悲”與“喜”的具體內(nèi)容。答:_8第段中描寫的井邊“藍衣少女”與戴望舒詩歌雨巷中描寫的“丁香一樣的姑娘”有什么不同的作用?答:_答案1AE2“窗”在文中是人心靈世界的寫照,是人類精神生活的象征,是人類文明的標志;而“門”是指世俗生活,象征人對物質(zhì)的追求。3忘卻虛名浮利(或“淡去功名之心”)。擁有閑情逸致,通過讀書把知識化為腦中的智慧,滋養(yǎng)心靈,獲得一種“豐富的安靜”。4作者用優(yōu)美含蓄的筆調(diào)闡釋了一個道理:物質(zhì)生活極其豐富的現(xiàn)代社會一切都功利化了,讀書不再是精神的享受,而成為達成某種功利目的的手段。閑讀書、讀閑書、讀書閑的生活離我們越來越遠,就像窗外的那一輪明月,隨著樓房的增高,月亮卻離我們越來越遠了。(意思對即可)5AE6(1)江南的小巷讓人從現(xiàn)實世界回溯到歷史之境中。(2)雨后的江南小巷讓人心緒寧靜,心境平和,讓人暫離現(xiàn)實的紛繁,暫脫塵世煩擾。7悲:(1)心在紅塵中沾滿塵埃,不能辨識來去(或:塵世紛擾,心靈疲憊);(2)江南盛世不再,小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。喜:(1)雨后的江南小巷,雖褪盡鉛華,但依然延展著世人的想象(實與虛);(2)走過雨巷,別無其他,清香盈鼻,內(nèi)心暫得寧靜與慰藉(景與情)。8本文描寫的井邊“藍衣少女”的主要作用是以動寫靜,表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜,同時“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。戴望舒的詩歌雨巷中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征,這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。